李老師的“檢討書”

教室里有塊小黑板，專門用來張貼孩子們寫的檢查，比如亂扔垃圾的，不遵守紀律的，路隊表現差的……小家伙們認識到自己所犯的錯誤后，寫下一紙保證，就等于在全班同學面前來了個鄭重承諾，表示愿意接受大家的監督并改正。此舉不但可以對其他孩子起到警示作用，而且還能鍛煉孩子們的語言組織能力呢。令人遺憾的是，小家伙們忘性實在太強，自覺性實在太差。檢查寫過，黑板貼過，沒過幾天一切又從頭來過了。

直到有那么一天……

那天下午我剛進教室，就看見許多同學圍著小黑板唧唧喳喳議論著什么，貌似比往日的反應要激烈得多。是哪個同學違反了什么紀律，寫了怎樣的檢查引起了如此轟動的效應呢？我非常好奇，擠過去一看，不由得怔住了。內容如下：

親愛的同學們，非常對不起。作為周一的衛生區值日生，李老師到校整整遲到了三分鐘，違反了我們班級的規定。為了彌補這個過錯，老師決定明天繼續值日。懇請同學們監督。

學生們嘰嘰喳喳議論開了。老師將自己安排為值日生本來就是新鮮事，老師還跟學生做檢討，確實是聞所未聞。站在一旁看熱鬧的我，不由得想起了自己，我畢業后從教已經接近十年，要說沒有過錯絕對不可能，但為了留住老師的面子，維護所謂的“師道尊嚴”，哪一次不是找個冠冕堂皇的理由搪塞了之呢？師生平等在很多時候很多老師身上都變成一句空話。是的，不論教齡長短，同事們皆有同感，小孩子不懂事，蹬著鼻子就上臉，給點陽光就燦爛。壓不住學生，學生不怕自己，那就是老師的失敗。長期以來，盡管新課程理念實施了好多年，教師們仍然不敢俯下身子與學生完全平等地相處。

李老師的檢討書猶如一枚小小的石子投入平靜的水面，圈圈漣漪蕩漾開去，之后會有什么樣的效果呢？孩子們能夠體味老師的良苦用心嗎？

表面上孩子們似乎已經忘卻了這件事情，但細心觀察不難發現，大多數值日生們不好意思再像從前一樣拖拖拉拉地“上崗”，干活時追逐嬉鬧的現象也少了許多。而且，因為得到了老師同樣的尊重，孩子們也變得比以前更加有禮貌了。

看來，老師平等對待學生，給予他們尊重，真的似春風化雨，潤物無聲。真誠的老師，樸實的言行，會在無形之中感化孩子們幼小純真的心靈。當然，一次“檢查”不可能讓班級所有管理工作都大為改善，但類似的檢討或反思若能引起老師們的重視的話，誰也不能否定，這就是一扇通往學生心靈的窗戶，一架師生之間溝通的橋梁。

責任編輯 趙靄雯