對提高國防生軍事體能素質的若干思考

軍事體能素質是國防生素質培養中的重要內容。然而，根據調查，國防生培養過程中往往忽略了軍事體能素質的提高，國防生達《軍人體能標準》率較低，與軍校生相比差距較為明顯。長此以往，國防生將難以滿足部隊任職的需要。

影響國防生軍事體能素質提高的原因分析

1.教育理念的矛盾。首先，高校體育教育的目的突出“健康第一”，而軍事體育教育的目的突出“打的贏”；其次，高校體育教育方法靈活多變，而軍事體育教育方法相對單一；最后，高校體育教育的內容豐富多彩，而軍事體育教育的內容帶有鮮明的針對性。

2.訓練管理體系不健全。一是少數高校沒有建立國防生體能訓練管理體系。國防生和普通大學生一樣修完教學大綱規定的體育必修課外，沒有參加任何有組織的體能訓練，體能訓練只能靠學生自覺；二是多數高校國防生體能訓練管理體系不完善。

3.師資力量薄弱。一方面高校體育教師軍事素質缺乏。根據調查，高校體育教師一般沒接觸過正規的軍事體育教育，體能訓練中所運用的方法手段過于地方化，對于國防生效果不佳。另一方面，部隊教員的專業化水平不高。調查中還發現，由于種種原因，在假期軍政訓練期間的軍事體育教學訓練中，大多數軍體教員都是客串的，真正專業的軍體教員為數不多。

4.軍地協作不流暢。一是高校體育教育與選培辦的軍事體育活動分離。長期以來，高校只負責國防生的普通體育教育，而選培辦只負責國防生的軍事體育教育。二是高校與部隊的體育師資、體育硬件設施的分離。在調查中發現，高校的體育教師與選培辦的管理者是毫無聯系的；另外，國防生體能訓練對場地、器材的利用往往只局限于高校內，相關部隊的訓練設施沒有得到充分利用。

5.政策與對策的矛盾。政策與對策矛盾主要表現在《國防生教育管理規定》與《普通高等學校國防生軍政訓練計劃》中有關軍事體育訓練內容的實施情況上。多數高校沒有按照以上兩規定實施體能訓練，主要表現在體能訓練的組織不規范及軍事體育課的實施達不到規定的質量。

6.其他主客觀因素的制約。除上述影響因素外，管理者思想觀念的落后、國防生個人消極思想的影響、教學訓練硬件設施的缺乏等也是影響國防生體能素質提高的原因。

國防生軍事體能素質提高的體育教育對策

1.轉變教育理念。首先，教育內容要增強軍事性。高校體育教育的點多、面廣的內容不能滿足國防生體育教育的需要，需要提高內容的軍事性。其次，教育效果要有明確的指向性。高校體育教育需要達到“健康第一”的效果與軍事體育教育所要達到的效果相差甚遠，需要向鮮明的指向性轉變。最后，教育實施的過程突出強制性。軍事體育教育的整個實施過程是嚴格的、嚴肅的，它不以參加者興趣愛好為轉移，無論愿意與否，都必須執行。

2.更新教育方法、手段。一是要把好“進口”關。招收國防生的體檢必須嚴把標準關。在管理上要建立健全體檢的監督機制；另外在招收時還可以適當的添加一些體能考核的內容，以提高國防生體能訓練的基點。二是消除國防生不良思想的影響。要積極進行思想教育，加強作風養成，消除因沒有就業壓力造成訓練勁頭不足的思想的影響。三是整合與優化訓練管理模式。首先要實現連排管理與班級管理的整和。在普通體育教育訓練中，以班級管理為主，連排管理為輔；在軍政訓練中，以連排管理為主，班級管理為輔。其次要達到訓練管理模式的優化。要建立健全各種體能訓練組織，健全完善體能訓練的管理制度，包括日常訓練管理制度、獎懲激勵制度等。四是合理開展各種體育活動。可以借鑒軍警校的經驗開展新生強化訓練、體能大比武等活動；也可以借鑒部分普通高校的經驗，舉辦體育文化節，以營造良好的體育鍛煉氛圍。另外，為了達到體能訓練全程監控的目的，定期的體能考核也是必要的。五是嘗試運用運動處方。針對國防生的體能訓練，首先，要進行體質測試；其次，對測試后的結果進行分析，結合學校的實際情況制定出切實合理的運動處方。國防生得到處方后根據處方進行訓練，此期間還需要進行再測試，進行調整運動處方。六是把好“出口”關。首先要落實和規范畢業體能考核制度。各軍區要根據自己的培養目標，結合《軍人體能標準》落實國防生畢業考核制度。其次要嚴格落實政策，規范畢業管理。對于畢業國防生要嚴格落實國防生培養規格中有關體育教育訓練的規定，把達不到規定要求的堅決予以淘汰。

3.優化教學訓練內容。在選擇和制定國防生體育教學訓練內容上，要遵循高等教育的規律，體現體育教學大綱與軍政訓練的有機結合，不僅要考慮田競、球類運動等普通體育的內容，還要考慮軍事體能（基本體能、專業體能、綜合體能）、特種軍事技能的內容。

4.落實教師聘任制度。可以建立教師聘請機制，由部隊軍體教員直接擔任國防生的體育教師。軍體教員對軍事體育教學與訓練都比較熟悉，具有較強的軍事體育組織與訓練能力，聘任他們中間專業素質好的、工作能力強的到高校來承擔國防生的體育教學，將會大大提高國防生的體育教學訓練水平。

5.密切軍地協作。一要實現體育教育活動的協作。調動一切積極因素，把軍地開展的兩種體育教育活動密切的有機結合起來。二要實現體育師資的交流。體育師資通過交流，可以溝通教學訓練思想，以達到教學訓練內容、方法、手段的相互借鑒。三要實現體育教學訓練資源共享。軍地雙方通過協調，利用部隊的體育教學訓練資源進行教學訓練，可以彌補高校自身教學訓練資源的不足。

6.建立和完善軍事體育教育的內容體系。國防生軍事體能素質的提高需要建立一個比較完善的軍事體育教育的內容體系，具體內容應包括：制定國防生軍事體育鍛煉標準；建立國防生軍事體育教學大綱；編寫國防生軍事體育教材；編寫國防生軍事體育教學、教法指異書；建立國防生軍事體育評估體系并規定實施辦法等。

參考文獻：

[1]張志.軍事學研究生體能素質提高之管見[J].中國軍事教育，2007（6）.

[2]中央軍委.普通高等學校國防生軍政訓練計劃[S].2001.

作者單位:安徽蚌埠坦克學院