湘鄂渝黔邊區高校與該地區經濟發展的關系

吉首大學是一所辦在湘鄂渝黔四省(市)邊區、民族貧困地區的地方綜合性大學，集兩個“特殊性”于一身，一是地域的特殊性—“老少邊山窮”，老—革命老區，少—少數民族聚居區，邊—各省(市)邊遠地區，山—大山區(云貴高原東端的武陵山區)；窮—深度貧困區(全國18個貧困片之一)，地域的特殊性使學校區位劣勢與基礎弱勢突出，建設發展與發達地區高校相比要面臨著更多的困難；二是功能的特殊性，地域的特殊性使吉首大學肩負的使命相對于其他高校而言更為直接和特殊。吉首大學為地方經濟發展和社會進步培養了大量的高級應用型專業技術人才，還承擔著提高本地區勞動者素質和勞動技能、拉動地方消費、增加就業崗位等重任。吉首大學在湘西社會經濟生活的舞臺上扮演著越來越重要的角色。

吉首大學的辦學特色

吉首大學辦學特色之一是少數民族人才的培養和少數民族研究，人才的培養在整個湘西地區起了很大作用。國務委員陳至立在視察吉首大學后，對吉首大學服務于地方經濟建設給予了很高評價。其實作為一個地方性高校，它的貢獻還不僅如此。高校集科研、教學于一身，其科研成果的轉化，高科技創新能力在引領地方經濟發展中占據著舉足輕重的地位。地方性高校一是為地方社會經濟發展提供了堅實的人才保障，二是為區域經濟高新技術的發展提供了先進的技術支撐，其最終結果是為地方經濟的發展做出突出貢獻。

吉首大學對湘西地區社會經濟發展的貢獻

湖南西部地區高校數量少、層次低、功能弱，地域的特殊性使吉首大學肩負的服務區域經濟社會發展的使命相對于其他高校而言更為突出和特殊，吉首大學是該區域唯一的綜合性大學。因此，不斷滿足該區域對高等教育的迫切要求，切實幫助當地百姓發展經濟擺脫貧困，盡快縮短與其他地區的差距，是吉首大學義不容辭的神圣職責和與生俱來的特殊使命。

1、吉首大學在培養地方各類建設人才的貢獻。在人才培養方面，吉首大學對湘西民族地區的貢獻有目共睹。據湘西自治州最新統計，分布在湘西州各條戰線的吉首大學畢業生30000余人。全州各類學校教師總數26937人，其中吉首大學畢業生16398人，占60.87％，其中中學教師占75.5％，中專教師占60.37％，大專院校教師占39.58％(不含吉首大學)。全州醫療衛生部門醫務人員7643人，其中吉首大學畢業生3585人，占46.9％。行政事業單位科級以上干部11493人，其中吉首大學畢業生為5174人，占45％。全州處級干部1082人，吉首大學畢業生597人，占55.2％。州級干部(廳級)占36％。第十屆全國人大代表中，湘西州4位代表全部為吉首大學畢業生。因為有了吉首大學，目前湘西州人口中大學畢業生所占比例接近全國平均水平，分別比周邊的湖北恩施州、貴州銅仁地區高6.1％和26.4％。

又如，張家界因旅游而立市，因旅游而興市，旅游的蓬勃發展使我們看到了國際知名的旅游勝地的美好前景，這支龐大的旅游人才隊伍都是本地高校培養出來。僅從導游隊伍來說，全市2000多名導游，絕大多數是以吉首大學旅游學院為龍頭，江澤民主席視察張家界時的首席導游謝芳、湖南省十佳金牌導游第一名皮佳佳(均為吉首大學旅游學院畢業生)等是優秀畢業生中的典型代表。

2、吉首大學的科研對湘西地區經濟發展的貢獻。吉首大學堅持以促進地方資源的開發與利用和推動地方特色產業發展作為科學研究與創新的取向，主動服務地方經濟建設。課題研究為地方創新與發展服務。“十五”期間，學校教學科研人員獲得的440余項各級科研課題(其中國家自科、社科基金課題31項)，絕大多數是以民族貧困山區為研究對象，涵蓋了湘西地區經濟與社會發展的方方面面，取得了一批經濟和社會效益顯著的成果。

(1)吉首大學的社會科學研究對湘西地區經濟發展的貢獻。吉首大學的社會科學研究主要以區域民族經濟、民族文化、民族歷史為重點，通過地方人文歷史資源的發掘、整理、研究，弘揚民族傳統，激發民族自信心，并通過這些研究尋找與經濟發展對接的有效途徑。一些研究成果已在國內外產生較大影響，如沈從文研究，接待了美國、日本、瑞典、韓國等多批國外學者訪問，承辦了多次沈從文研究國際國內學術研討會，已成為國內外著名的研究基地；“土家語與漢語接龍教學”研究解決了純土家語地區小學生跨語言教學障礙，被聯合國教科文組織推薦；鳳凰歷史文化研究使該縣旅游產業異軍突起，并且帶動了湘西的產業結構調整，形成了新興產業。學校專家教授倡導和參與的湘西非物質文化遺產保護工程取得了多項研究成果，并使湘西州成為全國目前唯一的少數民族地區非物質文化遺產保護示范單位。

(2)吉首大學的社會科學研究對湘西地區經濟發展的貢獻。吉首大學重點實驗室的五倍子研究、杜仲粉提純研究、木葉通(八月瓜)開發與利用，都通過了省級驗收并獲得了國家科技發明專利。重點實驗室對大鯢的研究，已轉化為現實生產力，養殖繁殖場的建立，取得了相當不錯的經濟效益。經過科研人員近十年努力培育出來的高產優質品種“米良一號”美味獼猴桃，被評為獼猴桃“全國四強”之一，國家農業部、國務院扶貧辦公室將其作為扶貧開發推廣品種向全國推廣。獼猴桃深度開發產品“果王素”經專家鑒定“填補國內空白，達到國際先進水平”，被科技部等五部委授予“重點新產品”稱號，目前也已轉化為現實生產力，產品已投放市場，取得了良好的經濟效益。“米良一號”在湘西地區的面積突破了10萬畝，正以較快的速度向周邊地區推廣。以獼猴桃研究的系列科技成果支撐的“湖南老爹農業科技開發股份有限公司”已經摸索出了“大學+公司+政府+基地”的成功模式，成為國家農業部確定的國家農業化、產業化的龍頭企業，其產業化已帶動10萬余湘西農民脫貧致富。科技成果服務企業，服務農民，經濟實用，易于推廣，支撐了一批企業持續發展，帶動了湘西地區百姓脫貧致富，為推動湘西地方經濟建設和社會發展注入了強勁的動力。

3、吉首大學為湖南民族貧困山區社會進步發揮先進文化引領作用。吉首大學作為湘西人才聚集地和文化輻射中心，積極發揮引領先進思想文化的作用。作為一個擁有包括近400位正副教授和近370余位博士、碩士的高素質人才聚集地，構成了湘鄂渝黔四省(市)邊區思想文化的高地。一批學有所長的專家、學者成為當地政府和企事業的特聘專家、顧問，積極為地方的進步獻計獻策，主動利用學術專長參與地方各項社會事業，發揮了直接的智力服務作用。吉首大學作為邊遠少數民族貧困地區知識創新和思想文化的聚散中心，對地方社會進步所產生的先進思想文化的傳播輻射力不斷增強。吉首大學的存在，不僅給神秘湘西增添了文明和美的色彩，提升了所在城市的文化品位，而且隨著學校聲譽的不斷提高，國際國內的交流與合作越來越多，外界因為了解吉首大學的變化而更為客觀地認識了今日湘西。同時，吉首大學加強了與地方的互動交流，走出去，請進來，圍繞地方需要開展各種沙龍、講座、培訓、演出等活動，依托學科建設創建各種形式的實踐教學和創新實習基地，傳播先進思想文化、科學知識和實用技術，推動了當地的社會文化變遷。吉首大學積極探求“文化扶貧”“科技興農”的新路子，實施了“大學生村官行動計劃”，選派優秀學生到村委會掛職，利用所學專業知識直接為村寨發展獻計獻策，為老百姓脫貧致富奔小康獻智獻策，受到了地方政府和干部群眾的高度贊揚和充分肯定。事實證明，因為有了吉首大學，湘西的發展加快了；因為有了吉首大學，湘西百姓變富了。吉首大學在推動地方社會經濟文化進步的過程中確實起到了其他高校不可替代的先進思想文化的引領作用。

地方高校不僅是人才的寶庫，更是知識創新的基地。理應成為地方經濟發展中的重要力量，社會也要轉變對地方高校認識上的偏差，充分認識到地方高校為地方經濟服務的作用，以長遠的發展的眼光，建立地方與高校之間合作互動的有效平臺，實現地方高校與地方經濟社會發展的雙贏。