普通高校田徑選項(xiàng)課教學(xué)改革的研究

普通高校是培養(yǎng)高等人才的“搖籃”，只注重單一型人才的培養(yǎng)已不能完全適應(yīng)社會(huì)的要求，所以教學(xué)改革是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。田徑運(yùn)動(dòng)可以有效地發(fā)展學(xué)生的力量、耐力、速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，也是學(xué)習(xí)其它體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。普通高校出現(xiàn)田徑選項(xiàng)課人數(shù)逐年縮減的現(xiàn)象，是學(xué)校、管理、教師和學(xué)生等諸多方面因素造成的。

普通高校田徑選項(xiàng)課教學(xué)存在的主要問(wèn)題

由于普通高校田徑選項(xiàng)課學(xué)生人數(shù)的逐年下降，導(dǎo)致某些高校連續(xù)幾年不能正常開(kāi)設(shè)田徑選項(xiàng)課，致使學(xué)生的身體素質(zhì)大幅度地下降。目前，普通高校田徑選項(xiàng)課教學(xué)存在的主要問(wèn)題歸納為：體育課選項(xiàng)制的實(shí)施對(duì)田徑教學(xué)的沖擊，田徑選項(xiàng)課遭到冷遇；教學(xué)要求與學(xué)生身體素質(zhì)存在矛盾；傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容與方法呆板單一；教師的傳統(tǒng)教學(xué)模式限制了教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新；考評(píng)體系不盡科學(xué)；對(duì)學(xué)生的教育和管理不嚴(yán)；場(chǎng)地、器材及其它資源狀況達(dá)不到普通高校田徑課教學(xué)的要求[1-7]t等。

影響普通高校田徑選項(xiàng)課教學(xué)的綜合因素分析

田徑運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性很強(qiáng)，競(jìng)賽方法單一；多數(shù)學(xué)生的田徑基礎(chǔ)普遍較差；師資力量薄弱等皆是影響普通高校田徑選項(xiàng)課教學(xué)的因素。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)普通高校田徑課教學(xué)基本以競(jìng)技體育中各單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的基本技術(shù)為基本任務(wù)，以運(yùn)動(dòng)成績(jī)的優(yōu)劣(量化標(biāo)準(zhǔn))為體育成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)[1-7]。

田徑項(xiàng)目是一個(gè)需要長(zhǎng)期從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在田徑教學(xué)中游戲性、趣味性較差，學(xué)習(xí)難度大，使學(xué)生易產(chǎn)生疲勞和厭倦的心里，臟、累的感覺(jué)時(shí)常發(fā)生。多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)不扎實(shí)，造成了個(gè)別技術(shù)性項(xiàng)目難于掌握。女大學(xué)生的惰性大、動(dòng)作不協(xié)調(diào)和生理等因素的影響，更不愿意參加田徑運(yùn)動(dòng)。

解決問(wèn)題的方法和途徑

1、積極開(kāi)展普通高校田徑選項(xiàng)課。重新確立田徑教學(xué)的重要地位，突出素質(zhì)教育；以終身鍛煉為指導(dǎo)思想；淡化田徑課的競(jìng)技意識(shí)，樹(shù)立健康體育、終身體育、快樂(lè)體育的思想。為了解決普通高校田徑選項(xiàng)課教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。教師在教學(xué)理念上要有新思路，在教學(xué)過(guò)程中不斷地更新教學(xué)方法和手段。教師觀念的現(xiàn)代化意識(shí)水平，即敬業(yè)精神、文化素質(zhì)、體育知識(shí)與技能、創(chuàng)新意識(shí)等在田徑施教中的外化與展現(xiàn)，決定著教師自身的智力、知識(shí)和想象力發(fā)揮的實(shí)效。

2、明確普通高校田徑選項(xiàng)課的教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀，營(yíng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境。在快樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)上施加一定的壓力，結(jié)合普通高校學(xué)生一年一度的體質(zhì)健康測(cè)試，把田徑運(yùn)動(dòng)各種項(xiàng)目貫穿到各項(xiàng)體育課程中。以身心發(fā)展和全面身體素質(zhì)為主，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。通過(guò)田徑選項(xiàng)課的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉方法、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我定位和自我調(diào)整等。

3、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法。構(gòu)建一套新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考評(píng)體系是田徑課教學(xué)改革的必由之路。突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，深化教學(xué)方法改革，使田徑教學(xué)變得生動(dòng)、活潑、有趣。教學(xué)方法歸納起來(lái)有：講授法(包括多媒體)、練習(xí)法、心理訓(xùn)練法和技術(shù)、組織教學(xué)法等。教學(xué)方法應(yīng)不斷更新，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)學(xué)生多提建議。使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中(如準(zhǔn)備活動(dòng)等)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

4、制定科學(xué)合理的考評(píng)體系。用教考分離的考試辦法和全面合理的考試標(biāo)準(zhǔn)去檢驗(yàn)教和學(xué)的效果是制定科學(xué)合理考評(píng)體系關(guān)鍵的一步。另外，應(yīng)該根據(jù)各高校的實(shí)際情況來(lái)制定適宜的考試標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)普通高校田徑選項(xiàng)課學(xué)生適當(dāng)降低教學(xué)難度和考試標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生通過(guò)積極、刻苦的努力能達(dá)到體育課成績(jī)合格的標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)田徑選項(xiàng)課的內(nèi)在動(dòng)力。

5、加強(qiáng)體育教學(xué)管理。網(wǎng)上選課制度應(yīng)與宏觀調(diào)控相結(jié)合。由于各高校場(chǎng)館設(shè)施和師資力量等局限性的影響，限制了各體育項(xiàng)目的選課人數(shù)，應(yīng)全面提高教師自身的素質(zhì)，如對(duì)教師定期進(jìn)行培訓(xùn)；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)獲取前沿資料；教師之間、教研組之間不定期展開(kāi)教學(xué)交流；與兄弟學(xué)校建立交流平臺(tái)等。

6、提供有力的保障措施。有效資源的合理利用和新資源的開(kāi)發(fā)是田徑課教學(xué)改革的有力保證。普通高校學(xué)生對(duì)場(chǎng)館的需求程度是達(dá)不到要求的，培養(yǎng)科研教學(xué)型的體育教師亦是當(dāng)務(wù)之急，可以通過(guò)多種途徑提高教師的業(yè)務(wù)能力，如與其他體育教師交流間接的獲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)修學(xué)習(xí)等。

普通高校田徑選項(xiàng)課教學(xué)改革展望

1、田徑選項(xiàng)課教學(xué)大綱允許教師穿插其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。田徑選項(xiàng)課教學(xué)大綱中應(yīng)允許教師穿插其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使學(xué)生掌握的多種運(yùn)動(dòng)技能相互促進(jìn)，達(dá)到全面提高身體素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。

2、田徑選項(xiàng)課教學(xué)評(píng)價(jià)體系應(yīng)科學(xué)合理。科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系是檢驗(yàn)教學(xué)效果的有力尺度。根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)、努力的程度、平時(shí)參與課堂教學(xué)的積極程度等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3、高校科研應(yīng)與田徑課教學(xué)緊密結(jié)合。高校科研具有前瞻性，必須與田徑課教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，把新的科研成果及時(shí)、有效地應(yīng)用到教學(xué)中，才能發(fā)揮其作用，促進(jìn)教學(xué)改革向良好的方向發(fā)展。

4、提倡多種辦學(xué)形式，擴(kuò)大田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響力度。除了正常開(kāi)展田徑選項(xiàng)課教學(xué)之外，還可以建立高校田徑俱樂(lè)部，成立健身活動(dòng)中心等，把田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目貫穿到日常活動(dòng)中去。