試論成人鋼琴“啟蒙教育”的特殊性

成人學習鋼琴有其優勢的一面，主要是手的骨骼已經發育成熟，能夠很快地在鋼琴上站立并進行彈奏。并且由于其思想的集中性、接受事物和理解問題的能力強于一般的學習者，這將給鋼琴教學帶來一定的便利。可是從另一方面來說，由于工作和生活上的原因，他們只有較少的業余時間放在學習鋼琴上，這樣必然造成練習鋼琴的時間相對減少。還有就是因為他們的手指之間緊張度以及手的擴張程度和手指的獨立性都比較差，因此如何在不是很充裕的時間內迅速提高對鋼琴鍵盤的熟悉程度，提高手指的獨立性，在鋼琴上彈奏美妙的鋼琴樂曲，這是擺在鋼琴教師和成人鋼琴學習者面前的重要問題，也是鋼琴教師亟須解決的問題。

本文結合自己的實踐，談談如何提高成年人的鋼琴水平。

一、整體性掌握鋼琴學習相關的音樂基本常識

1.掌握音階的音名唱名

我們知道音階的音名是CDEFGAB，用簡譜標記是1234567，唱名是do re mi fa sol la si，這個排列順序先要熟悉，還有反向的BAGFEDC，si la sol fa mi re do。然后分別分三度和四度音程模唱，為了便于成人的學習，這里用簡譜13243546576……(高音)，14253647……當然還要反向唱。排列順序的掌握，是最為基礎的基本音樂知識。與此同時，還可以運用其他不同的音高組合方式來訓練成年人對音響的敏感性。

2.識別鋼琴的分組排列

當一個成年人坐在鋼琴面前，映入他眼簾的是許許多多的有一定規律排列的黑白相間的琴鍵。主要是看黑鍵的排列順序分別是兩個和三個，每兩個和三個黑鍵和它們對應下的七個白鍵共12個音就組成一組。在鋼琴中這樣完整的組共有7組，再加上右邊最邊上一個高音和左邊最低音的三個鍵，這是兩個不完整的組。那么鋼琴就共有88鍵了。

3.掌握高音G譜號和低音F譜號

知道中央C在譜號上的位置，中央C位于高音譜號和低音譜號的中間。從高音譜號來看是在下加一線，而從低音譜號來看是在上加一線。它們都是表示相同的音。

高音G譜號的G音sol在它的第二根線上，而低音F譜號的F音fa在它的第四根線上。這兩個音從兩個譜號整體上來看是對稱的。然后是看比中央C高一個八度的do也就是小字2組的C，它寫在高音譜號的第三間，而比中央C低一個八度的do小字組的C，寫在低音譜號的第二間。小字3組的do在高音譜號的上加二線，大字組的do在低音譜號的下加二線。如果以對稱的方式去記憶就比較快和牢靠。

二、概念性牢記鋼琴彈奏的正確姿勢

對于初學者來說，手的擺放，有些書上寫出要求手架在鋼琴上感覺像握一個東西，要抓著，像抓一個雞蛋一樣。這樣或許會對某些學生產生誤導，因為在鋼琴上握和抓有時候會使手在放上去時很僵硬。

比較能夠放松的方式是手自然下垂，不用力。在實際的彈奏過程中，首先練習吊臂彈奏，在學習時一定要讓學生看清楚拍號、指法、譜號等等，可以先打拍，把要彈的唱唱，彈奏時聆聽自己彈出來的音色并回想老師彈出來的是什么聲音效果，以此為標準來改進自己的音色。因為初學者很容易把鋼琴的聲音彈得很響，但是實際上聲音是手指敲打出來的，鋼琴可不是打擊樂器，這點一定要注意。

三、抽象性拿捏不同形式鋼琴樂曲的表達內容和處理方式

我們在實際的教學過程中，要用最樸實的語言給他們介紹不同時期的音樂，以及不同的處理方式。學習音樂首先要學會音樂語言的表達方式，音樂作曲家在創作樂曲過程中，也就像文學家寫詩歌、小說一樣，有自己表情達意的體系，稱之為音樂語言。音樂語言在整個音樂的表演和訓練中起到很重要的作用，樂曲是利用音樂的專業語言進行各種音樂活動與創作的。無論你是專業音樂人士還是業余音樂愛好者，必須在學習音樂之前了解一些基本的音樂語言知識，為音樂的學習奠定扎實基礎。針對音樂藝術的抽象性，我們要引導成年人進行正確的音樂體驗，首先對音樂表現為感性上的直接體驗，其次，欣賞者要從各個方面去研究和了解樂曲感情的內在含義。深入觀察、體驗生活，豐富生活閱歷，提高自己對音樂作品的理解能力和感情的把握能力，不斷加強音樂知識和文化修養，要注重平時多聽音樂所積累的經驗，這樣當成年人在面對新作品彈奏的時候，就會全方位、細致地分析和考慮音樂中的思想感情與藝術的處理方法，深刻和細致地體驗音樂作品中的感情內涵。

四、安排合理鋼琴練習時間高效消化課程內容

就成年人來說，練習鋼琴時間的匱乏是最為頭痛的問題，如何正確安排時間以及最高效率地練習是學好鋼琴的重中之重。成年學習者要制定每天的練習時間，最好能固定下來形成習慣，第一次課不能指望學到很多東西，但是要培養學生養成良好的學習習慣和正確的學習方法，這就要求教師在課堂上指導課后練習方法，培養動腦筋的好習慣，形成在學習方面的良性發展。盡管學生是成人，但是教師也要以鼓勵為主，培養學生的自信心和學習興趣。學生取得了哪怕是一點點的進步也要多多表揚。因為不管是多大的人，對于教師的表揚和鼓勵都能給他們帶來更大的學習動力和學習興趣。（作者單位：江西師范大學音樂學院）

□責任編輯：謝愛林