畫一只擁有愿望的布老虎

我一直覺得畫有一種魔力。可以將一張只有長和寬的白紙變成立體的多維世界。它能讓時間和空間定格在人們眼前，更能將現(xiàn)實中不可能發(fā)生的事情，演繹得淋漓盡致。

這次汶川地震給所有人帶來了深重的悲傷，尤其是那些失去了親人和家園的孩子。我們很希望能為他們做點事情，于是就有了現(xiàn)在大家看到的《布老虎》。

兩只布老虎，一只紅色，一只金色，在我看來，它們分別代表著溫暖和希望。而對于故事中的兩位小主角，它們也有著不同的意義。不在震區(qū)的小姐姐從小在父母的呵護下成長，紅色布老虎是她的好伙伴，陪她一起玩耍一起探險，帶給她快樂和勇氣。而畫中的小弟弟經(jīng)歷了可怕的地震，爸爸媽媽在災(zāi)難中離開了自己，他又悲傷，又孤獨，又迷茫。還好小姐姐親手做了一只金色的布老虎寄給他，正如金色是陽光的顏色，這只憨憨的，胖墩墩的布老虎一直安慰他，陪伴他，讓他找回了孩子的快樂。每個孩子都渴望著安全感，金色的布老虎對他來說，是可依賴的對象，如同親人又或是守護神一樣。

由于《布老虎》的故事介于現(xiàn)實與童話之間，所以我把畫面定位成較寫實的風(fēng)格，讓它更貼近生活，孩子們看到時也會有親切感。在創(chuàng)作過程中，我總希望畫面能多一點兒溫馨愉快，所以就選擇了水彩加彩鉛的方式，顏色一下就變得鮮艷明快了，隨著故事情節(jié)發(fā)展，兩只布老虎也隨著小主角的想像變大變小。它們一會兒是孩子的玩伴，一會兒是孩子的抱枕，一會兒又是孩子的坐騎，天上地下的陪他們玩。想來在看這本書的孩子，都可以感受到那種自由自在、隨心所欲的快樂。

故事的結(jié)尾處，我特意設(shè)計了幾個類似的畫面，這樣姐弟倆的故事前后呼應(yīng)著，暗示著姐姐對弟弟的希望都一一實現(xiàn)了。這本來就是我們要相信的——未來生活總會越來越好。

《布老虎》是一本兒童心理援助繪本，我懷著能給孩子們帶去一些安慰和力量的愿望，在創(chuàng)作時傾注了很多情感和精力。我從未這么仔細地揣摩著孩子的心理，我希望它既迎合孩子的喜好，又能傳達著關(guān)于信心和勇氣——就像布老虎那樣什么都不怕。我們的孩子需要從小就懂得樂觀積極的面對生活，并且任何時候也不失去愛心和信心，如果《布老虎》潛移默化傳遞了這些信息，那將是我的全部心愿。