摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)正改變著人們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式,但互聯(lián)網(wǎng)的使用就像一把雙刃劍.在帶給我們便捷的同時(shí),對我們的心理行為產(chǎn)生帶來了一系列的負(fù)面影響。因過度沉浸于網(wǎng)絡(luò)而造成的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象受到了越來越多研究者的關(guān)注。1996年美國匹茲堡大學(xué)的金伯利·楊(Kimberly·Young)首先正式研究,目前將這類問題命名為“網(wǎng)絡(luò)成癮”(Internet Addiction Disorder簡稱IAD)或病理性網(wǎng)絡(luò)使用(pathological internet use), 也有稱為網(wǎng)絡(luò)依賴(internet dependency)。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)成癮 負(fù)面影響 干預(yù)
身心迅速成長發(fā)育的中專生又占了網(wǎng)絡(luò)成癮者中相當(dāng)?shù)谋壤科湓蛴腥浩湟唬袑I挲g一般在15~19歲,精力充沛,思維活躍,接受新事物快,能很快掌握熟悉上網(wǎng)技巧;其二,中專的學(xué)習(xí)壓力比初、高中階段小許多,這讓中專生有更多的時(shí)間上網(wǎng);其三,中專生興趣廣泛,喜交朋友,好奇心強(qiáng),網(wǎng)絡(luò)滿足了他們的需要,為他們提供了這方面的便利。網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象以及由此帶來的危害已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,其負(fù)面效應(yīng)也引起了廣大教育工作者的警覺和重視,因此當(dāng)前進(jìn)行這方面的研究顯得尤為必要。
網(wǎng)絡(luò)成癮的概念和性質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)成癮是指在無物質(zhì)成癮物作用下的上網(wǎng)行為沖動(dòng)失控,表現(xiàn)為因?yàn)檫^度使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致個(gè)體的社會(huì)、心理功能損害。
行為成癮具體包括以下7個(gè)方面,具備其中的三條以上即可認(rèn)為個(gè)體已經(jīng)“上癮”:(1)容易產(chǎn)生耐受性;(2)出現(xiàn)戒斷綜合癥;(3)行為的不可預(yù)料性,即行為的時(shí)間、頻率、強(qiáng)度都大大超過自己的預(yù)料;(4)多次試圖戒除或控制而不成功;(5)花大量的時(shí)間為這一行為做準(zhǔn)備、從事這一行為,或從其后果中恢復(fù)過來;(6)基本停止或大大減少正常的社會(huì)交往、職業(yè)或娛樂活動(dòng);(7)明知這一行為已經(jīng)產(chǎn)生生理或心理方面的不良后果,但仍然堅(jiān)持這一行為;網(wǎng)絡(luò)成癮顯然是一種行為成癮。
網(wǎng)絡(luò)成癮的行為表現(xiàn)及界定。網(wǎng)絡(luò)成癮呈現(xiàn)了一系列與沖動(dòng)控制障礙有關(guān)的行為表現(xiàn),Young根據(jù)其表現(xiàn)特點(diǎn),將網(wǎng)絡(luò)成癮劃分成五種不同的類型[2]:(1)網(wǎng)絡(luò)性成癮(cyber sexual addiction)——沉迷于瀏覽黃色網(wǎng)站,下載色情圖片、電影,在線進(jìn)行色情交易或者進(jìn)入成人聊天室;(2)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮(cyber relaxtiona laddiction)——過分迷戀在線人際關(guān)系,在線朋友會(huì)取代現(xiàn)實(shí)生活中的朋友和家人,結(jié)果常常是家庭破裂、朋友疏遠(yuǎn);(3)網(wǎng)絡(luò)賭博(net gaming)——包括強(qiáng)迫性的在線賭博、游戲、購物或進(jìn)行股票交易。尤其是這類個(gè)體會(huì)在虛擬游樂場、在線游戲、虛擬拍賣行或中介室中花掉大量的金錢和時(shí)間,以致荒廢工作業(yè)務(wù)和一些重要的關(guān)系;(4)信息超載(information overload)——花大量的時(shí)間瀏覽、搜集網(wǎng)上數(shù)據(jù)和信息,這種行為有明顯的強(qiáng)迫性。互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的無窮無盡是這類行為不可忽視的客觀原因;(5)計(jì)算機(jī)成癮(computer addiction)——過分迷戀計(jì)算機(jī)游戲,類似前幾年游戲機(jī)成癮,對青少年有巨大的危害。
Young結(jié)合對網(wǎng)絡(luò)成癮的實(shí)際研究,提出了八個(gè)問題以判斷網(wǎng)絡(luò)成癮[3]。如果個(gè)體對下列問題中的五個(gè)題目給予了肯定的答復(fù),就可以判定為網(wǎng)絡(luò)成癮:(1)你是否沉溺于互聯(lián)網(wǎng)?(2)你是否需要通過逐次增加上網(wǎng)時(shí)間以獲得滿足感?(3)你是否經(jīng)常不能抵制上網(wǎng)的誘惑和很難下網(wǎng)?(4)停止使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)你是否會(huì)產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn)和不良的生理反應(yīng)?(5)每次上網(wǎng)實(shí)際所花的時(shí)間是否都比原定時(shí)間要長?(6)上網(wǎng)是否已經(jīng)對你的人際關(guān)系,工作,教育和職業(yè)造成負(fù)面影響?(7)你是否對家人朋友和心理咨詢?nèi)藛T隱瞞了上網(wǎng)的真實(shí)時(shí)間和費(fèi)用?(8)你是否將上網(wǎng)作為逃避問題和排遣消極情緒的一種方式?
網(wǎng)絡(luò)成癮對心理的負(fù)面影響。許多研究表明,大部分成癮行為從青少年時(shí)期開始,且一直延伸到成人,給青少年健康及社會(huì)造成危害。研究者發(fā)現(xiàn),青少年學(xué)生主觀報(bào)告的互聯(lián)網(wǎng)對于他們?nèi)粘I畹呢?fù)面影響主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活規(guī)律上。如造成學(xué)習(xí)成績下降、睡眠和飲食不規(guī)律等。另一方面,網(wǎng)絡(luò)成癮和非成癮學(xué)生都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)在改善他們和同學(xué)、朋友的關(guān)系上有積極作用誠然.中學(xué)生時(shí)期是青少年尋求自我的關(guān)鍵時(shí)期,網(wǎng)絡(luò)為他們提供了交流溝通、展示自我、獲取知識(shí)的渠道。但一旦成癮.不但影響正常生活和學(xué)習(xí),而且長久陶醉在虛幻世界里,與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),導(dǎo)致社會(huì)適應(yīng)不良,人際交往技能低下等不良后果。許多研究也指出,網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年認(rèn)知方式、角色認(rèn)同等方面具有負(fù)面的影響,并進(jìn)一步引發(fā)其人格上的偏差和障礙。Kraut等人發(fā)現(xiàn)過度使用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)和抑郁的增加,并會(huì)導(dǎo)致社會(huì)卷入的減少與幸福感降低。TurkleL也發(fā)現(xiàn)青少年網(wǎng)上交友過多將導(dǎo)致社會(huì)孤立(social ioslation)和社交焦慮(socialanxiety)。現(xiàn)在普遍認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)成癮者具有下列人格特點(diǎn):喜歡獨(dú)處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會(huì)規(guī)范等。
網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)。目前主要是通過網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)網(wǎng)站來進(jìn)行咨詢和治療網(wǎng)絡(luò)成癮。目前常見的治療方法有:(1)打破定勢;(2)外力制止;(3)制定合理改變目標(biāo);(4)截?cái)嗵囟ǖ某砂a行為但允許保留非成癮的上網(wǎng)行為;(5)提醒卡;(6)個(gè)人生活調(diào)查;(7)社會(huì)支持;(8)家庭治療;(9)藥物治療:可試用抗抑郁、抗強(qiáng)迫藥物或抗焦慮藥物。
中專生處于身心發(fā)育的重要時(shí)期,個(gè)性、心理尚不成熟,正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)對于他們的身心健康維護(hù)十分重要,應(yīng)通過社會(huì)、學(xué)校、家長相互協(xié)調(diào)、相互配合,采取綜合措施加以預(yù)防和控制。
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[1]林絢暉,閻鞏固.大學(xué)生上網(wǎng)行為及網(wǎng)絡(luò)成癮探討[M].中國心理衛(wèi)生雜志,2001,15(4):281.
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[3]Yong K.Internet addiction:the emergence of a new clinical disorder. Paper presented at the 104th Annual Convention of American Psychological Association,1996.
作者單位:陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校