駱海萍
新課標下的化學課堂教學如同做實驗,盡管課前的準備工作已相當充分,思考已到位,計劃的制定也非常詳細,但在實驗的過程中難免出現這樣那樣的問題,實驗的結果也是難以預料的,所以教師應時時進行反思,反思自己的教學行為;記錄教育教學過程所得、所思、所惑,不斷總結,以提高教育教學水平,促進自身專業技能的持續發展,怎樣進行化學課堂教學反思?筆者認為應從以下幾個方面進行:
中學理科·綜合版2008年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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