新課程下高中物理概念的有效教學
2008-04-21 03:24:32陳斌
中學理科·綜合版 2008年1期
陳 斌
高中物理概念有效教學的過程是在教師引導下，調動學生認知結構中的感性經驗和知識去感知、理解材料，經過思維加工，產生認識飛躍和觀念轉變，最后組織成完整的概念圖式結構的過程。
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