初中化學(xué)教堂滲透丟棄教育初探
2008-04-21 03:24:32呂祖其
中學(xué)理科·綜合版 2008年1期
呂祖其
摘要：在化學(xué)教學(xué)中，以教材為主線，有意識(shí)地實(shí)現(xiàn)德育的科學(xué)“滲透”，需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，有感而發(fā)，有的放矢；切忌生搬硬套、亂貼標(biāo)簽。這樣才能避免出現(xiàn)德育言之無物、空洞說教的尷尬局面。研究知識(shí)如何以情感為中介而轉(zhuǎn)化為道德信念，以達(dá)到潛移默化的德育滲透效果，是每一位化學(xué)教育工作者面臨的共同課題。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)設(shè)情境更新觀念綜合素質(zhì)
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