充分發揮業余體校“三集中”辦學模式的優勢進行體育訓練的研究

馬　強

體校的辦學模式是我國借鑒前蘇聯體育訓練模式而出現的。其最重要的特點就是將一部分具有體育天賦的苗子集中到一起進行學習、訓練、生活的統一管理。這種辦學模式的出現為我國現代體育運動培養了大批的體育人才，并取得了相當不錯的比賽成績。由此看來，體校這種“三集中”式的辦學模式對國家培養運動員有著其特定優勢，能否充分發揮這種模式的優勢對我國競技體育的發展有著極其重要的作用。在現代體育運動形式與模式不斷發展變化的今天，如何在發揮少體校“三集中”這種傳統模式優勢的同時求新求變求發展，已經愈來愈成為體校辦學所追求的最終目的。

1業余體校“三集中”辦學模式的優勢

1.1便于更好地管理

體育訓練不同于一般的鍛煉身體，需要有一定的時間作為保證，如果對從事訓練的運動員用普通學校的管理模式，其訓練與學習時間將會發生沖突。而“三集中”模式為運動員提供了更充足的時間，合理地安排好訓練與學習的時間有利于運動員全面健康發展，同時也有利于對運動員進行更好的管理。由于訓練后需要有良好的恢復，比如充足的睡眠，合理的膳食等，少體校“三集中“模式的管理方式在這些方面都可以提供較強的保障。

1.2便于對有潛力的運動員進行早期正規化訓練

首先，即使是有很高天賦的運動員也必須經過專業系統訓練才能充分發揮其潛力，而“三集中”辦學模式可以有利于教練員對有潛力的運動員早發現，有針對性地制定合理的訓練計劃，及時進行正確培養，更有利于培養出優秀體育后備人才。

其次，運動訓練有著其特定的發展規律。運動員在不同時期對某一項運動素質、技能的敏感度是不同的，“三集中”辦學模式更有利于教練員針對運動員各種素質的敏感期進行訓練，對身體素質的全面發展有著非常好的效果，也可以為日后的專項訓練打下良好的基礎。

1.3有利于體育后備人才梯隊建設

體育訓練是一個長期的過程，因此人才梯隊建設非常重要，許多實例也說明“青黃不接”對于一支體育隊伍來說是非常危險的。業余體校“三集中”辦學模式可以在后備人才梯隊建設上提供有力的保障，并在訓練中形成“以老帶新，以新促老”的局面，對于整個體育隊伍的發展來說是非常有利的。

2充分發揮業余體校“三集中”辦學模式的優勢進行訓練

在第二十八屆奧運會冠軍名單上，所有的運動員均出自不同省市的業余體校，而這些體校的辦學模式也大都是“三集中”式。由此可見，采用“三集中”辦學模式的業余體校對我國體育運動的推動力和貢獻是無法比擬的，也是無可代替的。因此，如何充分發揮“三集中”辦學模式的優勢，使運動員能夠更好的、全面、系統的生活、學習、訓練，成為業余體校辦學所面對的最大問題。

2.1充分發揮管理優勢，全面塑造優秀的體育后備人才

健全的人格、良好的習慣與修養對于每個人來說都非常重要，對于運動員來說更是如此。由于體育運動的特殊性，運動員需要不斷外出參加比賽，在這期間，運動員所表現出來的素質會一定程度的影響到一所學校、一個區縣市甚至是一個國家的形象，因此對運動員進行榮辱觀教育以及素質教育與訓練是同等重要的。

以培養后備人才為目的的業余體校，不僅要抓好訓練，更要利用好體校在學習與訓練時間管理上的優勢，對運動員進行正規的文化學習教育；利用特定的比賽環境優勢加強對運動員的榮辱觀教育，從而培養更加全面的體育后備人才。

2.2制定合理的訓練計劃，全面發展各項運動素質

各項運動素質的敏感期訓練對運動員的長遠發展有著非常重要的影響，甚至可以成為一個運動員能否最終成長為優秀運動員的關鍵。因此，利用業余體校訓練時間比較有保障、訓練比較系統的優勢，對不同年齡段的小運動員制定不同的訓練計劃，不錯過各種素質敏感期的訓練，成為業余體校訓練中的關鍵點，也是業余體校能否培養出優秀體育后備人才的命脈。

2.3努力發現人才重視科學選材，構建一支結構合理的體育后備人才梯隊

一個優秀的運動員需要有極高的天賦和極艱苦的訓練才能成就，兩者缺一不可，而天賦是第一位的。所以尋找、發現具有天賦的體育人才是業余體校教練責無旁貸的責任和義務。業余體校要發揮教練員比較專業的優勢，科學地進行選材。對于有天賦的體育人才要做到早發現、早培養、合理訓練，構建一支不論從年齡、訓練方法和手段還是人才建設上都比較合理的梯隊，這不僅是業余體校的辦學目標，同時也是我國體育運動發展的有力保障。

當然任何一個目標的達成都需要有一定的條件作為前提，體育訓練也是如此。要想更好地發揮體校“三集中”模式的優勢，體校辦學的正規化程度，師資力量水平，擁有一支高素質、專業的教練員隊伍，后勤、場地、器材等各方面的保障都是先決條件。只有各個方面都達到一定程度的配合，才能使這種模式的優勢發揮到最好。