精彩恰在錯誤后
2008-04-29 00:00:00劉錦霞
開放潮 2008年8期
認知心理學認為錯誤是學習的必然產物，出錯是成長中學生的權利。隨著新一輪課改的不斷深入，人們對學生的學習錯誤也有了更深的認識。教學中，我們如能正確審視學生的錯誤，將錯誤看作一種資源錯誤，那么數學課堂就會展現出真實、精彩的魅力。
注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以pdf格式閱讀原文?！?/p>
認知心理學認為錯誤是學習的必然產物，出錯是成長中學生的權利。隨著新一輪課改的不斷深入，人們對學生的學習錯誤也有了更深的認識。教學中，我們如能正確審視學生的錯誤，將錯誤看作一種資源錯誤，那么數學課堂就會展現出真實、精彩的魅力。
注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以pdf格式閱讀原文?！?/p>
