對沈陽市部分高校學生武術社團的現狀及分析

2008-04-29 00:00:00馬靜

華章 2008年10期

［摘要］高校學生社團是高校校園文化的重要載體，做好學生社團活動，不但促進了學生們的健康成長，增強在校大學生對武術運動的認識。而且對學生的素質教育也有重要的意義。采用調查問卷法和文獻資料等方法對沈陽市部分高校的學生武術社團的現狀調查分析，并針對存在問題和薄弱環節提出了新的對策研究。并加以闡述拓寬沈陽市高校武術社團發展的新思路。

［關鍵詞］部分高校武術社團現狀分析新思路

［中圖分類號］G80 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5489(2008)10－0036－03

中華武術源遠流長，博大精深，是中華文化豐富的遺產之一。她對人類的行為思想、意志、健康、醫療有著重大的貢獻。盛唐開科武舉，宋代興設武學。早在民國時期，中華武術就已經成為中小學生的必修課。新中國成立之后，為了發展這一傳統文化，武術被列入了大、中、小學的體育教學內容，尤其是高校武術活動更是開展地有聲有色。1982年上海同濟大學和北京大學率先成立武術協會組織以后，全國許多高校都紛紛成立武術社團。經過20多年的發展，高校學生武術社團的現狀又如何呢？通過對沈陽市部分高校的社團成員發放調查問卷，對沈陽市部分高校學生武術社團的現狀進行深入調查和仔細地分析，對存在的問題和薄弱的環節，提出了新的對策研究。并從高校學生武術社團的定義，在校大學生對武術的認識。對高校學生社團的發展闡述新的思路。

一、研究對象與方法

1.研究對象

沈陽市四所高校武術社團協會中，隨機抽樣問卷調查80名武術社團成員。

2.研究方法

(1)問卷調查法：共發出80份問卷，全部由武術社團成員填寫，回收有效問卷73份，有效率達91.3％。

(2)文獻資料法：網上查尋相關的資料，了解全國武術社團的發展現狀及研究情況。

(3)專家咨詢法。

二、結果與分析

1.調查結果

(1)武術社團每周活動的次數

根據調查，表1高校武術社團活動的次數，大多數是每周一次。學生業余時間少，迫于就業壓力，學生可支配的時間就越來越少，統一開展活動的時間更是少之又少。從此可知，社團每周開展一次活動是遠遠不夠的，不能滿足所有同學的學習和練習的機會。

從表2可以看出，大部分學生能夠適應社團活動的時間。還有42。5%的同學認為時間過短和過長。因為社團活動是一種大眾活動，由于自身的身體素質不同和技能掌握效率的不同等等。所以，社團的開展，既要讓同學們有足夠的空間選擇學習練習，又要保證有足夠的時間進行指導練習的時間。

(2)武術社團的成員是否自愿參加的武術社團及參加武術社團途徑

調查表明，有59%的同學是自愿參加武術社團活動的。

從表3可以看出，隨著科技的不斷發展，很多的武打影片的上映和武俠小說的出版發行，讓人們對武術有了很廣的接觸面，很快地認識到了武術的魅力所在。盡管如此，武術的專業性不是很強，只有19.7%的同學閱讀過專業的武術教材。作為傳統文化，僅有9%的同學是靠家庭的影響。

(3)武術社團形成的原因及動機

通過對沈陽市4所高校武術社團成員參與動機的抽樣調查分析，可以大致概括武術社團的形成原因：1)源于學生對中國傳統文化，特別是對中華武術的渴求；2)學生想擴大人際交往，豐富自己的文化生活的需要；3)是學生對增強體質，提高自身防身自衛能力的需要；4)想體驗武術運動的本身樂趣，提高自己的欣賞水平等。

從表4不難看出，他們參加武術社團，最主要原因是學生對中華武術有著強烈的渴求，他們向往武術運動帶給他們的樂趣；還有相當多的同學為了擴大自己的人際交往，豐富自己的業余生活；以及強身健體，提高自己的技術水平等目的。雖然大家的目的不一樣，可是大家都為了實現自己的目的而走到了一起，為武術社團的形成提供了必要的條件。

隨著武術的不斷發展，武術逐漸向高、新、尖等方面發展，更加具有欣賞性和娛樂性。在步入大學校園以前感覺武術是高不可測的。而現在很多高校把武術運動作為體育的一門專項課程，使大學生對武術有了更深的了解和認識，使他們掌握了武術的一些基本知識和技能。

(4)武術社團學習的內容和會費是否滿足及參加社會活動的情況

調查表明，社團開展的內容比較單一，只局限于拳類的內容，器械相對來說開展很少。眾所周知在普通高校(非武術專業)兩年的體育教學中，只有1—2套初級套路和零星散打動作的武術講授。而體育院校以競技為主，優秀的傳統武術只在武校專業隊中發展。中國傳統武術內涵博大精深，普通高校武術的普及就靠武術社團來組織傳承下去，確實是一個絕佳的好途徑。通過專家講座、定期培訓與表演，不斷豐富校園文化生活，將營造良好的學校武術氣氛。在校大學生通過四年的耳濡目染，從理論和技能上不段得到提高，從而養成武術鍛煉的習慣，將在社會中成為我國傳統的寶貴財富。

有77%的同學認為經費不足，會費杯水車薪。據調查來看，雖然武術社團在在學校內部發展地很好，但只局限在學校內部，沒有走出學校，走向社會。在參加社會活動方面有著很大的欠缺。應該爭取機會多參加社會上舉辦的一些活動，向社區企業等多方面發展。

(5)武術社團活動的場地器材

場地、器材是武術套路開展中必不可少的硬件措施。本研究調查顯示，高校場地本來就嚴重不足，在招生人數增加以后更顯得擁擠，現有的體育場館和設施不能滿足社團的發展。由于社團活動中武術套路的教學場地、器材要求不算高。仍有52.6%的同學認為不能滿足社團活動的需要，因場地器材的問題，很多水平比較低的同學只能當看客慢慢的就失去了興趣，最終退出社團。

(6)武術社團指導老師是否專業專業

據調查，沈陽市高校社團有專業的固定指導教師的學校很少。大多數高校沒有指導教師，就更別說技術專不專業了。學生武術社團活動的重要性在于對大學生道德素質、人文素質、身體素質等綜合素質的培養，顯現了高校社團活動在促進學生成長，培養高素質、高質量人才，發揚中華武術方面所具有獨特面不容低估的重要作用。當前，大學生人文素質的缺乏，知識結構的不合理；心理承受能力、協調人際關系能力較差；加強大學生人文素質的教育和培養，既是時代發展的需要，也是我國高等教育的基本要求和改革趨勢。一項良好的興趣愛好和社團活動，不僅可以陶冶身心，增加知識，還可以激發對生活的熱愛。加入一個社團的學生來自不同的專業，在平時的活動和交往中會感覺到不同專業同學的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每個人社團成員從中受益。

(7)學校領導是否重視社團的開展及社團管理制度如何

領導和相關部門負責人及其工作人員對學生社團的關注不足，尤其是對武術社團的發展，錯誤的認為愛好武術的學生愛打架，不好管理。因此對其人數上有一定的限制，其規模控制的很小；學習的內容在套路方面緊是上世紀80年代編寫的初級套路。特色的內容相對滯后。這些，都需要領導的組織和引導，否則容易發生社會糾紛和矛盾沖突，對學生學習產生不利的因素。

目前，沈陽市部分高校的武術社團大多數是自發組織起來的，雖然都有固定的名稱和負責人，但是絕大多數社團都沒有必要的管理制度，管理章程和行政組織措施，管理水平低，管理的非常松懈。在運動方面，大多數是自發組織的，自覺參與訓練的還是很少。他們在管理社團、組織活動過程中提高自己的組織管理能力、協調能力等，有利于提高學生的綜合能力和加速學生社會化進程。武術社團活動通過武術文化、理論和技術的學習，不但能培養學生堅忍不拔的吃苦精神，改善學生心理承受能力，而且能提高學生身體素質與自我保護能力，加強了社會適應能力，最終使他們養成戒驕戒躁、謙虛謹慎、藝高膽大、以德服人的武術精神。

(8)畢業后武術是否能成為終身體育

據調查表明，在畢業以后，有47.4%的同學只是偶爾練習下武術，25%的同學不在練習，僅僅只有27%的同學能夠堅持練習，并把武術成為自己的終身體育的一部分。人們在與各種疾病作斗爭中發現，體育運動是保持人體機能、體能處于最佳狀態的有效手段。人在一生中都必須選擇不同的身體鍛煉形式和內容，以增強體質，延緩生命衰老。這就是在世紀年代形成的“終身體育”的思想。法國教育家保爾·朗格朗在《終身教育引論》中提出“終身體育”這一觀點后，逐漸被各國所接受。《終身教育引論》被翻譯成近80種文字出版，在國際上產生了廣泛影響。人們開始認識到：體育不能只是局限在個人發展的某個階段的活動，而應是貫穿人的一生的生活內容。作為新世紀生活方式的重要組成部分，體育應伴隨人的一生。終身體育思想的提出并很快得到廣泛的認同和傳播，這與現代社會的飛速發展、新世紀的挑戰以及由此產生的世界性的健康需求有關。作為體育運動的一種理論基礎，終身教育理念的提出和傳播把世界性的健身運動推向了一個嶄新的高潮。在21世紀，無論是發達國家，還是發展中國家，健身運動的規模將越來越大，將呈現出蓬勃發展的態勢，經常以各自覺參加體育鍛煉的人數會越來越多。武術作為中華傳統的體育項目之一。在對身體上，武術鍛煉可以說是走在前端，武術運動是終身體育選擇項目中最佳的選項。

三、結論與建議

1.結論

(1)武術社團發揚了中華武術的傳統，以強身健體、培養堅強意志為主，充分調動同學們的健身熱情，在體育建設方面作出一定的貢獻。武術社團促進了大學生們的人際關系，提高了大學生的社交能力，豐富了大學生們的業余文化娛樂生活。武術社團的存在和發展，為高校武術專項選修課的開設提供了充分的條件和依據。武術社團的存在與發展推動了校園精神文明建設的發展。

(2)武術社團缺乏必要的管理或管理不嚴是武術社團發展的不利因素。

(3)經費不足和訓練場館的缺乏也是制約武術社團發展的因素。

(4)學校對武術社團的重視和管理，以及經費的投入和支持的武術社團有序發展的保障。

2.建議社團發展的新思路

(1)加強學習內容的調整

在學習內容上依據學生興趣合理調整教學內容，加大散打、刀術、雙節棍、擒拿格斗等學習內容，增設具有濃厚的地方特色的拳械及現代國際技擊內容，如跆拳道、空手道、柔道、泰拳等以吸引更多的大學生加入武術鍛煉的行列。

(2)學校領導加強對社團的重視和工作的指導

學校領導加強對社團發展的重視。加強武術社團的學生思想工作和協會活動的指導，努力營造學校的文化氛圍，不定期在全校范圍內進行傳統武術講座，從其文化內涵、精神、技擊和養生等多方面加以詮釋。在學校內重大集會中進行表演，增大協會的影響力，讓學生了解，熱愛武術，從而壯大高校武術社團及協會。

(3)健全武術社團規章制度

發揚民主，增強服務意識，從協會的領導班子組成，使社團形成可持續發展的良好勢頭。推動學生社團有序高效的發展，一是加大對學生社團建設的投入，在經費，活動場地，開發性經營等方面給予學生社團有力的物質保障。二是建議舉辦全國精品社團展示活動，以此促進社團活動的規范，完善表彰獎勵機制。

(4)多參加社會活動

組織隊員積極參加社會性表演與廣告活動，既可提高社交能力，積累社會經驗，又能提高武術表演水平，獲得一定經濟收入，達到以武養武的目的。