美麗的荷花池 等

美麗的荷花池

重慶市江津區(qū)白沙鎮(zhèn)雙槐樹小學(xué)四年（1）班杜叢林

清晨，走在這條熟悉的小道上，一股突如其來(lái)的花香把我拉到了小道的荷花池旁。

這時(shí)的荷花池還籠罩在薄霧中，仿佛是一位在甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)中的小姑娘，隱隱約約看得見(jiàn)幾個(gè)酣睡的小花蕾。微風(fēng)拂過(guò)，小花蕾與荷葉搖來(lái)蕩去，仿佛是在翩翩起舞。

陽(yáng)光扒開(kāi)薄霧，把萬(wàn)縷金光灑向了荷花池，灑在了花蕾上，灑在了荷葉上，灑在了晶瑩剔透的露珠上。碧綠的荷葉被風(fēng)弟弟笑得前仰后合，上面的金色露珠滑來(lái)滾去好不樂(lè)乎！就仿佛滑翔在綠色的溜冰場(chǎng)上，一不小心跌入了密密麻麻的荷葉下。密密麻麻的荷葉鋪滿了整個(gè)荷塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就仿佛是一張綠色的地毯，時(shí)起時(shí)伏，就像是一層層綠色的波浪。

不知何時(shí)，美麗的荷花姑娘也從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)了，他們穿著潔白無(wú)瑕的外套，戴著鵝黃的花環(huán)，楚楚動(dòng)人，散發(fā)出令人心曠神怡的花香，讓我陶醉。也引來(lái)了蝴蝶的歡快舞蹈，又為荷花池增添了一道亮麗的風(fēng)景。

啊，美麗的荷花池，散發(fā)陣陣清香的荷花池。

荷花池讓你描寫得太美啦！知道嗎？小編現(xiàn)在也想去看看啦！

（指導(dǎo)教師：王永）

一支搖花

吉林東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年（1）班李諾

點(diǎn)燃的搖花發(fā)出的光是明亮的，可人們美好的心靈卻比搖花的光更亮。今天的一支搖花與往常有些不同，因?yàn)樗屛抑懒俗鋈说牡览怼?/p>

快過(guò)年了，媽媽早早就買好了年貨，我一看有搖花，手就癢癢了，迫不及待地要在樓道里玩。這時(shí)，奶奶和媽媽阻止了我，異口同聲地說(shuō)：“別在樓道里放搖花，搖花吐出的煙會(huì)影響到別人的。”可是我沒(méi)聽(tīng)，還是一如既往的在樓道里放搖花。搖花的確很美，點(diǎn)燃的搖花像盛開(kāi)的太陽(yáng)花，發(fā)出瑰麗的光芒。可是它的背后卻有著吞云吐霧般的煙舞。突然，有人進(jìn)來(lái)了，我急忙躲了起來(lái)，我看見(jiàn)路過(guò)的人被嗆得直捂嘴，還有的人為了別人不再被嗆，把門打開(kāi)放煙。看到這一幕，我心里挺不是滋味的。進(jìn)了屋以后，奶奶對(duì)我進(jìn)行了苦口婆心的教育：“做人要多為別人想想……”我很慚愧，急忙跑去樓道打開(kāi)窗戶放煙，并下定決心，以后不再在樓道里放搖花。

一支搖花，一件小事，告訴了我做人不要太自私，要多為別人著想。

一顆美麗的心靈，要?jiǎng)龠^(guò)世間最美的煙花！

一件難忘的事

吉林延吉市太平小學(xué)校 六年（2）李金龍

“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼我都快畢業(yè)了，時(shí)間雖過(guò)得飛快，可是卻擦不掉心中的記憶。

我四年級(jí)的時(shí)候，有一次漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。漢語(yǔ)老師為了這次測(cè)驗(yàn)， 讓我們讀課文、識(shí)漢字，辛苦地教導(dǎo)著我們， 嗓子都快啞了。我的漢語(yǔ)水平還不錯(cuò)，校內(nèi)的課本基本上都能流利地讀下來(lái)，所以沒(méi)那么認(rèn)真復(fù)習(xí)，老師也沒(méi)多說(shuō)什么。

到了口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的那一天。我自以為識(shí)字量多，這個(gè)小測(cè)驗(yàn)是難不倒我的!我自信滿滿地走進(jìn)了教室，拿起文章一看，汗! 怎么這么多漢字我不會(huì)呀？會(huì)的根本不多，完了! 我“拼命”用字典找、找、找！可時(shí)間又不多， 還沒(méi)等我查夠呢，輪到我讀了。我竟緊張得發(fā)抖，呼吸也困難起來(lái)，腦海里一片空白。我真后悔那時(shí)沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，否則就不會(huì)這么慘了。 讀的時(shí)候不會(huì)的字出現(xiàn)了!怎么辦？我隨便猜字讀， 再看一眼評(píng)委老師的表情，太不自然了……

緊張的測(cè)驗(yàn)終于結(jié)束了。可惡，平時(shí)多多復(fù)習(xí)，多多積累就好了! 我恨我自己的行為和驕傲。并且知道了這個(gè)壞毛病一定要改!

雖然這件事過(guò)了很久，可是我懂得了一個(gè)道理，人不能為點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)力而驕傲， 并且一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上!

看完小作者對(duì)整個(gè)事件的敘述，實(shí)在有些忍俊不禁。不過(guò)小編相信，同學(xué)們?cè)诳催^(guò)之后，也一定會(huì)同本文的小作者一樣，懂得了其中的道理！