捕捉生活中的“美”

古詩兵典

詩

[唐]捧劍仆

青鳥銜葡萄，

飛上金井欄。

美人恐驚去，

不敢卷簾看。

[注釋]

銜：叼。

金井欄：金黃色的井欄桿。

寫作秘法

捕捉生活中的“美”

小朋友們，《詩》這首詩最大的特點就是：把生活中一個美的鏡頭捕捉下來了。也就是告訴我們，寫文章要善于捕捉生活中的“美”。《詩》的大意是：你看，一只青色的小鳥，嘴里正叼著一串晶瑩碧透的葡萄，飛上了金黃色的井欄桿上。可巧的是，我還看見一個美女正躲在簾子后面，生怕驚走它，就靜靜地躲在那里，盡情地看。

法國雕塑家羅丹說得好：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”唐代的這位仆人詩人，沒有在人間留下姓名，卻在這首詩里寫出了他所看到的生活的美：鳥美、井欄桿美、人美，鳥銜葡萄美，美人隔簾觀看更美，到處都是美。怎么樣，寫作文是不是要用好的心情把生活的美寫一寫呢？你準備好了沒有……

牛刀小試

小朋友們，《詩》一詩中充分捕捉了生活中的“美”。唐代文學家韓愈在《荊潭唱和詩序》里說：“歡愉之辭難工，而窮苦之言易好也。”你看寫好開心，寫好美的心情美的事物是很不容易的。要想寫好美，首先要發現美，然后，用美的色彩，美的詞匯把它寫美了。

現在我們親自試一試，用自己的話把《詩》這首詩所講述的美的情景描繪一下，怎么樣？這可是我們大展想像才能的時候了，大膽聯想，隨便來寫，既能體現捧劍仆所見之美，也要有自己加入的美的想像喲！

你說奇怪不奇怪

我們家是這一帶的富人。就連我家的井欄桿都是金子做的。也許是家太大了吧，我家總有一些新奇事。

有一天，我做完作業，正要去找鄰居家的小姐姐玩皮筋。我拎著皮筋還沒到我家院子里，就看見我姐姐躲在門簾后面，朝院子里張望。她在看什么呢？姐姐皺了眉，像西施一樣，難道她在偷看別人？我趕緊湊過去——

透過門簾，我看見一只青色的小鳥正用它淡黃色的小嘴叼著一粒葡萄，那粒葡萄在它口中像是一顆紫色的瑪瑙，它銜著葡萄飛到了金色的井欄上，仿佛一個神話中的精靈，你要是看了說不定會以為是哈里·波特搗的鬼呢！

不知過了多少時候，姐姐才發現了我。剛一看見我，她卻“啊”地大叫起來，原來她被我嚇著了。女孩子就愛大吵大叫的。小鳥被她一叫，嚇得緊忙飛走了。

這件事我一直放不下，我和鄰居家的小姐姐說了，她不信，還說我騙她。現在我把這件奇怪的事和大家說，信不信由你！

批注

這篇下水文在原詩意的基礎上有了局部篡改，增加了作者的生活內容，寫得大膽、有趣，注意了現實生活和詩意的結合。作者嘗試了在詩境的美之外，用自己所感受到的美的生活來寫！

范文

小朋友們，這一期的“看古詩學作文”欄目里，我們從古人的詩里學到的寫作秘法是：捕捉生活中的“美”。你有自己的靈感了嗎？寫美的事物、美的心情，給讀者美的享受，把這些身邊的美寫進你的文章。下面我們來看看一篇小作者的范文，看看如何捕捉生活中的“美”。

飛舞的泡泡，純真的童年

浙江省余姚市實驗小學603班 王丹青

已經好幾個月沒去奶奶家了，今天要去，真讓人開心。

“吱——”汽車停了下來，我和表姐跳下車，不約而同地叫著“奶奶”，像活蹦亂跳的小鹿一樣沖進院子里。“哎，來了來了。”奶奶滿臉笑容。“來，過來看奶奶給你們買了什么東西！”奶奶一邊說，一邊用手往背后一撈。“呀！是泡泡水。”我們倆異口同聲地叫了起來。看著這包裝精致的泡泡水，我的思緒又飄回到了小的時候。

大概是四五歲吧，爸爸媽媽經常會把我們“寄”到奶奶家。那時，奶奶總會拿出一個杯子，里面放上洗潔精，再拿兩根吸管，吹一下，天空中就會出現無數個晶瑩的小泡泡。它們形態各異，在天空中盤旋飛舞，太陽一照，折射出五彩繽紛的光，好看極了！我們去追趕這些快活的小精靈，偶爾拍碎幾個，開心極了，像干了什么大事似的。奶奶說：“如果能在泡泡沒破滅的時候許一個愿，那么，這個愿望就會實現的。”奶奶是怎樣讓粘粘的洗潔精變成飛舞著的小泡泡，我到現在還弄不明白，奶奶也許會魔法吧？……

“吹泡泡去嘍！”表姐大叫著打斷了我的思緒。我輕輕地打開瓶蓋，吹了一下，泡泡們蜂擁而出，它們越飛越高，在夕陽的映襯下，我突然發現：每一個五彩的泡泡里都裝著一個五彩的童年！

批注

作者回憶童年時在奶奶家吹泡泡的事，著重寫了關于泡泡飛上天空時的美麗樣子：大小、色彩和想像，文筆很美。我們生活中也有這么多值得回味和正在發生的美的事，是不是也有如此快樂的心情來寫美麗的事呢？