“官本位”讓“高等學(xué)府”變味

“學(xué)而優(yōu)則仕”是孔子及其傳人的核心價(jià)值觀。在中華民族的文明史上，儒學(xué)一旦成為“顯學(xué)”，“讀書求仕”則成為學(xué)子的信條，皓首窮經(jīng)也就成了“敲門磚”。于是，“官本位”——以官職高低為尺度來衡量人的社會地位——自然成為歷代統(tǒng)治者的價(jià)值觀念。諸如，重視“官階”，官大一級壓死人。羨慕“官府”，報(bào)考公務(wù)員趨之若鶩。好打“官腔”，廢話連篇如出一轍。夢寐“官位”，為“儒林外史”添故事。“官僚”麇集，且形成“主義”，定然要染上“官場”惡習(xí)，生發(fā)“官邪”，官商聯(lián)袂，官官相護(hù)……好端端的大千世界，被“攪得周天寒徹”。

日前，讀2008年中國教育藍(lán)皮書——《深入推進(jìn)教育公平》，一則以喜，公眾對教育的滿意度有所提高；一則以憂，我國高校的行政化弊端還相當(dāng)嚴(yán)重。據(jù)業(yè)界專家們的分析，主要是：機(jī)構(gòu)臃腫，效率低下，辦學(xué)成本增大，公信力下降。竊以為，這也正是老百姓對近年來教育改革不盡滿意的緣由罷。

“高等教育的很多荒謬源于教育的體制問題”——上海交大教授熊丙奇如是說。據(jù)《中國青年報(bào)》披露：大學(xué)有辦成“一級政府”的趨勢。目前，全國“副部級高校”已有43座之多，86位副部級的書記和校長也就應(yīng)運(yùn)而生。熊丙奇教授經(jīng)過計(jì)算，“一所大學(xué)大概有處長、副處長150名左右，副處級干部30人左右，科技干部大約有1000人”。于是，高校出現(xiàn)了“校級干部一走廊，處級干部一禮堂，科級干部一操場”的現(xiàn)象，可謂“過江名士多如鯽”，卻“少有俊杰群流中”。

著名的教育思想家、清華大學(xué)校長梅貽琦先生，有一句傳諸后世的經(jīng)典名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”我國時下的許多高校，則以校園規(guī)模、標(biāo)志性建筑和經(jīng)費(fèi)多少為炫耀指標(biāo)。據(jù)悉，現(xiàn)下我國高校中擁有5000畝校園的大學(xué)已經(jīng)不下10所，高校的貸款總額已超過2000億元。如此高昂的辦學(xué)成本，是納稅人的血汗錢，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。校長們的《漏室銘》——“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”——難道忘諸腦后了嗎?

“官本位”讓高等學(xué)府變味，成為“官升一級的臺階”和“追求仕途的驛站”。在“縣升市”風(fēng)潮的影響之下，高等學(xué)府也未能“免俗”，玩起了“專升本”和“學(xué)院”改“大學(xué)”的“登龍術(shù)”。“水漲船高”，書記、校長都能浮成“副部級”，處級自然也就成為副局級，坐享其成，何樂而不為！

更讓人不能容忍的是“行政權(quán)力”強(qiáng)奸“學(xué)術(shù)權(quán)威”。有了行政職銜，“一有百有”，萬事亨通，所有的福利待遇迎刃而解。房子、票子、車子……一應(yīng)俱全。鑒于此，誰還“耐得住寂寞”去鉆研學(xué)問，都削尖了腦殼力爭“官銜”。結(jié)果是“官宦”導(dǎo)致“官患”，“公雞多了不下蛋”，官迷心竅，學(xué)府變成了“官府”。“近年來高校的民主管理風(fēng)氣日趨淡漠，教授與院長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的沖突加劇，招生腐敗、學(xué)術(shù)腐敗、財(cái)務(wù)腐敗等問題日益嚴(yán)重，高校的公信力持續(xù)下降。”熊丙奇教授“劍指高校行政化弊端”如是說，振聾發(fā)聵，令人深思。

對“官本位”的批判多有“重炮”，諸如：周光召院士語重心長地指出，“目前的官本位制度阻礙科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。現(xiàn)在以‘長’來決定權(quán)威，是官本位的復(fù)制，是阻礙科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的因素。”徐匡迪為新院士打預(yù)防針，“當(dāng)院士不是中進(jìn)士，不要有官本位。”一位學(xué)者提出“學(xué)妖”的概念——“決定一個大學(xué)或者科研機(jī)構(gòu)命運(yùn)的，不是科學(xué)家、研究院、教授、學(xué)生，而是黨委書記、院長、校長、所長，還有系主任。”美國芝加哥大學(xué)在近120年的歷史中，培養(yǎng)出24位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主或相關(guān)者，惟一的經(jīng)驗(yàn)是：“經(jīng)濟(jì)學(xué)的‘圣杯’不是去華盛頓，與你的同事一起工作比去華盛頓更重要。”我們的高等學(xué)府當(dāng)引以為鑒。