胸有成竹備作文

在目前的英語教學中，寫作仍是最薄弱的環(huán)節(jié)。在考試中， 好多學生寫作都有一定的困難，有的學生甚至無從下手，錯誤連篇，語無倫次，嚴重影響了中學英語素質教育的發(fā)展。那么怎樣才能訓練學生靈活運用寫作能力，寫出一篇好作文呢？可以很確定地說，書面表達是有一定的步驟和方法可尋的。根據平時的經驗積累，筆者認為應該做到以下幾點：

1)認真審題。認真閱讀題目要求是寫好書面表達的第一步。學生應該根據題中所給的文字信息或圖畫信息，明確文章的體裁、人稱、時態(tài)和要點，這是非常重要的。此外，還應該注意文章中人物的身份、事情發(fā)生的時間和地點等，尤其是開頭和結尾該如何去寫，在動筆之前一定要做到心中有數。

2)以詞及點。通過審題了解了主題之后，接著就要考慮文章的內容要點了，可以將內容要點一一列出，然后用一兩個單詞或短語寫出每句話的細節(jié)要點，要注意要點覆蓋，不要有所遺漏，也不要隨意發(fā)揮，畫蛇添足。動筆寫一篇文章之前一定要計劃好文章的層次段落、整體結構，同時要考慮所用的時態(tài)、語態(tài)、句式等，可以采用擬寫提綱的形式，打理出文章的框架，要注意使列出的內容層次清晰明確，結構一目了然。

3)連詞成句，連句成文。顧名思義，就是要選擇適當的詞匯和句型把上述要點的詞或短語擴展成句子，然后再把句子連成文章。在連句成文過程中，要注意句子的主語和謂語、背景、邏輯關系、開頭和結尾等等。此外，更要熟練應用“變通表達法”，要學會把不會的詞轉換成另外的表達方式，繞道而行，只要把意思表達明白就可以。

下面以2006年高考作文為例看一下這幾個步驟。

假設你是李華，亞洲冬季運動會將在你居住的地方舉辦，現(xiàn)正在招募志愿者，你希望成為其中一員。請按要求用英文給組委會寫一封信。內容應包括：①個人情況：年齡、性別、學歷；②個人條件：英語好、愛好體育、善于交談、樂于助人、熟悉本地情況；③承諾提供最佳服務。

第一步：審題。文章體裁是一封自薦信，以說明和記敘為主；主要時態(tài)是一般現(xiàn)在時；用第一人稱寫；對個人情況及做志愿者的有利條件做詳細說明。

第二步：要點總結。年齡、性別、學歷及英語水平、愛好體育、熟悉本地、善于交往、樂于助人、承諾、合適的結尾。

第三步：由詞到文。詞：①My name， would like to， a volunteer， the Winter Asian Games；②at high school， be good at；③talk with， in English；④like， sports， the place；⑤get along with；⑥be ready to do， promise， the best service。

文：My name is Li Hua. I would like to work as a volunteer for the Winter Asian Games.

I am a boy/girl of 17 and I am studying at high school now. I am good at English and I can talk with foreign tourists in English freely.

I believe I can do a good job for the Games. First， I like sports and I know the place very well. Second， I get along with others easily， which is especially useful for a volunteer. Third， I’m ready to give help whenever it is needed. My promise is to offer the best service to the people at the Games.

結尾：Please consider my request， and I’m looking forward to your early reply.

4）檢查修改、規(guī)范書寫。草稿定型之后，還不算完成任務，一定要對其認真檢查，避免出現(xiàn)不必要的錯誤。尤其要注意要點有沒有遺漏，時態(tài)、語態(tài)有沒有亂用，主謂是否一致，句式結構、詞語搭配是否得當，有沒有大小寫及拼寫錯誤等等。最后還要注意書寫問題。閱卷老師在審卷時也帶有主觀性，一篇切題、內容豐富、表達清楚、自然流暢的文章再加上漂亮的書寫，自然就會成為一篇佳作，無形中給分值漲了等級。

總之，提高寫作能力不是一朝一夕的事情，More haste， less speed，我們應該時常鼓勵學生樹立信心、持之以恒，充分調動學生學習的積極性，創(chuàng)造良好的課內外語言環(huán)境，一定能有效地促進學生寫作能力的形成，改變目前學生寫作能力薄弱的現(xiàn)狀，在寫作方面，推動外語教學進步。