利用ＷｅｂＣＨＭ為中小學(xué)建因特網(wǎng)資源庫

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，利用網(wǎng)絡(luò)開展教育已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展方向。但是由于學(xué)校的自然和經(jīng)濟(jì)條件以及家長和老師對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度，導(dǎo)致大多數(shù)中小學(xué)不能有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源，本文主要講述了如何利用WebCHM軟件為中小學(xué)量身定做適合自己學(xué)校的因特網(wǎng)資源庫。

關(guān)鍵詞：WebCHM；因特網(wǎng)資源庫；資源利用

中圖分類號：G 203文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1673-8454（2008）02-0064-02

隨著信息技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐漸進(jìn)入每一所學(xué)校，面對著先進(jìn)的硬件設(shè)備，如何充分的利用這些設(shè)備而不至于使它們只是充當(dāng)擺設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)在所面臨的一大問題。以云南省為例，2006年實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的十個(gè)州市的27個(gè)縣，一共建成了計(jì)算機(jī)教室436間，全省中小學(xué)生人機(jī)比已經(jīng)提高到55∶1。

但真正能上網(wǎng)的學(xué)校僅僅只有幾所，多數(shù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)只是供學(xué)生打打字，做做表格，搞搞簡單的統(tǒng)計(jì)，并沒有真正發(fā)揮它們的作用，這不僅是計(jì)算機(jī)硬件資源的浪費(fèi)也是對網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)。

但是有些學(xué)校由于受自然條件和經(jīng)濟(jì)條件的影響不能具備上網(wǎng)的條件，而且多數(shù)老師和家長認(rèn)為學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)大大的影響學(xué)習(xí)，使得網(wǎng)絡(luò)遲遲不能進(jìn)入大多數(shù)中小學(xué)校。

面對信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，如何才能充分利用這些資源？由于網(wǎng)絡(luò)信息資源分散，數(shù)量龐大，灰色信息過多，無用信息充斥著大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)空間。如何才能避免學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)瀏覽過多的無用信息？本文在這里為大家講述如何利用WebCHM來為學(xué)校量身定做自己的“因特網(wǎng)資源庫”。

一、WebCHM軟件介紹

WebCHM（全站下載打包儀，下載地址：http://www.cpcw.com/download）是一種多線程離線瀏覽軟件，它的功能就是可以將互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)站打包整體下載下來，以后瀏覽就不再需要通過網(wǎng)絡(luò)，而在硬盤上就可以瀏覽整個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容，而且可以根據(jù)自身需要，有選擇的只下載網(wǎng)站中的部分內(nèi)容為教學(xué)所用。

二、利用WebCHM構(gòu)建學(xué)校因特網(wǎng)資源庫的思想

網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，但是由于網(wǎng)絡(luò)資源的局限性：資源分散，數(shù)據(jù)龐大。對剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生來說就很容易迷失在網(wǎng)絡(luò)之中，如何能利用這些豐富的資源而又不使學(xué)生迷失方向是大多數(shù)學(xué)校所關(guān)心的一個(gè)問題。

構(gòu)建思想：首先由老師選擇一些優(yōu)秀的網(wǎng)站以及適合學(xué)生瀏覽的范圍，然后利用WebCHM將這些內(nèi)容打包下載下來，經(jīng)過簡單的分類加工，由于下載后的網(wǎng)站具有離線瀏覽功能，所以和通過互聯(lián)網(wǎng)訪問這些網(wǎng)站是一樣的，而且學(xué)生只能瀏覽到老師當(dāng)初選定的下載范圍，不用擔(dān)心學(xué)生瀏覽到其他信息。

優(yōu)點(diǎn)：1.使用資源方便，只需要選擇好相應(yīng)的網(wǎng)站和有用的部分，然后使用軟件下載下來即可。

2.瀏覽范圍由老師確定和下載，避免了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的盲目性和過多的瀏覽無用信息。

3.資源分類的操作簡單，便于老師的管理和學(xué)生的使用。

4.由于網(wǎng)站是本地瀏覽，所以速度很快。

5.軟件的使用簡單，經(jīng)過簡單使用培訓(xùn)就可以構(gòu)建自己的網(wǎng)絡(luò)資源庫。

缺點(diǎn)：由于瀏覽的內(nèi)容是老師先預(yù)先下載下來的，所以內(nèi)容不具有實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性。

三、以下載“三味書屋”為例，構(gòu)建自己的電子圖書館

1.安裝WebCHM軟件。

2.開該軟件，點(diǎn)擊“類別”按鈕，在彈出的窗口中輸入“圖書館”，點(diǎn)擊確定。

3.點(diǎn)擊“任務(wù)”按鈕，在“下載的首頁地址”中輸入“三味書屋”的網(wǎng)址，在“任務(wù)名稱”中輸入“三味書屋”，在類別的下拉菜單中選擇“圖書館”，點(diǎn)擊“新建并立即下載”（見圖1）。

4.確定要下載的范圍（見圖2）

此步驟比較重要，首先需要了解這些名詞——當(dāng)前網(wǎng)站、當(dāng)前域名、當(dāng)前目錄和層的概念，才能更有效的下載需要的內(nèi)容。以新華網(wǎng)（http://www.xinhuanet.com）為例。

當(dāng)前網(wǎng)站：即新華網(wǎng)所包括的所有類似與http://www.xinhuanet.com/這種形式的域名下(如http://news.xinhuanet.com/...) 的所有內(nèi)容。

當(dāng)前域名:即只能下載http://www.xinhuanet.com/域名下的文件，而第二層鏈接如：http://news.xinhuanet.com域名下的文件則不能下載。

當(dāng)前目錄：如：http://www.xinhuanet.com/newscenter/，即只能下載“newscenter”目錄下的內(nèi)容。

層數(shù)：即從選擇的首頁到下載內(nèi)容的最后一個(gè)網(wǎng)頁所要點(diǎn)擊的鏈接個(gè)數(shù)。

了解上述概念后，就可以根據(jù)自己的需要，選擇性的下載自己需要的內(nèi)容，本文僅以“只下載當(dāng)前目錄為例”，選擇好范圍后，點(diǎn)擊“OK”，開始下載。

5.當(dāng)下載完成后，雙擊左邊“任務(wù)分類管理器”中的“三味書屋”就可以瀏覽該網(wǎng)站了。

通過這種方式，我們就可以把網(wǎng)絡(luò)上有用的資源下載下來，用于構(gòu)建自己學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，雖然學(xué)校沒有連接因特網(wǎng)，但是仍然可以像訪問因特網(wǎng)一樣來獲取資源。

四、學(xué)校因特網(wǎng)資源庫的建立

1.將所需要的網(wǎng)站內(nèi)容下載下來

因?yàn)橹行W(xué)生所接觸的內(nèi)容有限，所以根據(jù)本人的調(diào)查一般下載15-20個(gè)左右的相關(guān)網(wǎng)站即可以滿足中小學(xué)生的上網(wǎng)需要。

2.通過任務(wù)管理器將下載資源分類

通過新建“類別”確定分類項(xiàng)目。

通過點(diǎn)擊拖拽軟件左邊的“任務(wù)分類管理器”中已經(jīng)下好的網(wǎng)站到相應(yīng)的類別中進(jìn)行具體分類。

3.電子書的制作

如果只選擇了下載某個(gè)網(wǎng)站中的一小部分內(nèi)容，則可以通過制作電子書這種方法把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成電子書格式供學(xué)生閱讀。以“基礎(chǔ)物理”為例。

首先，右鍵點(diǎn)擊“基礎(chǔ)物理”，在彈出的菜單中選擇“壓縮成CHM文件到”選項(xiàng)，然后選擇“發(fā)送路徑設(shè)置”，然后選擇文件的存放位置，選擇好后再次右鍵點(diǎn)擊“基礎(chǔ)物理”，在彈出的菜單中選擇“壓縮成CHM文件到”選項(xiàng)，然后選擇剛才設(shè)置好的存放路徑就可以開始制作電子書了。

制作完成后，點(diǎn)擊 這個(gè)圖標(biāo)就可以開始瀏覽電子書的內(nèi)容。

4.瀏覽內(nèi)容

通過局域網(wǎng)的共享就可以使同學(xué)瀏覽到下載的網(wǎng)站內(nèi)容，如果學(xué)習(xí)過簡單的網(wǎng)頁制作，還可以把資源庫建立成網(wǎng)頁模式讓學(xué)生瀏覽。

5.內(nèi)容的更新

如果是以網(wǎng)頁的模式讓同學(xué)瀏覽，只需要將下載后的首頁地址（本地瀏覽時(shí)地址欄中的地址）加入網(wǎng)頁即可。

如果是以局域網(wǎng)共享的方式瀏覽，則需要通過以下步驟。

首先，新建“任務(wù)”，在“首頁地址”欄中加入下載后的首頁地址（本地瀏覽時(shí)地址欄中的地址，要注意和下載前的首頁地址不同），然后加入名稱和相應(yīng)的分類點(diǎn)擊下載，任務(wù)開始后直接右鍵點(diǎn)擊任務(wù)選擇“停止”任務(wù)，這時(shí)在左邊的“任務(wù)分類管理器”中就會(huì)出現(xiàn)更新的內(nèi)容（注意：因?yàn)楦聝?nèi)容已經(jīng)在硬盤上，所以不需要下載），最后在“任務(wù)分類管理器”中選擇更新的內(nèi)容，在線瀏覽即可（注意：更新的內(nèi)容在瀏覽時(shí)要選擇在線瀏覽）。

五、結(jié)束語

隨著“校校通”工程和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的逐步實(shí)施，學(xué)校的教學(xué)條件逐漸的改善，希望本文能在學(xué)校的建設(shè)過程中起到一些作用。

由于利用WebCHM需要更新下載網(wǎng)頁內(nèi)容，而在一些農(nóng)村中小學(xué)需要到比較遠(yuǎn)的地方才能上網(wǎng)下載到學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以希望有關(guān)部門直接將一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)網(wǎng)站定期打包，讓中小學(xué)校通過衛(wèi)星接收點(diǎn)下載更新內(nèi)容，這樣就可以比以往單純的教學(xué)課件和光盤更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文。