又見葉志平

蘇慶先

葉志平說，他的理想其實很簡單，就是真正實現“跨進校園，走進平安”。

盡管汶川震災已過去近兩個月，但桑棗中學校長葉志平在談到他那2000多名死里逃生的師生時，仍然會激動得泣不成聲。

7月6日，北京清華大學。葉校長因預先實行了災備措施、創造全校師生無一傷亡的抗震奇跡，因而應邀參加了由中國災害防御協會、清華大學中國與世界經濟研究中心以及萬國數據服務有限公司（GDS）聯合主辦的“中國災備管理戰略國際研討會”。

他已經50多歲，從教33年，是個性子直率的老教育工作者。他說自己攤上這么幸運的事兒，純屬“歪打正著”。但就是這樣的“歪打正著”，卻是建立在他對災備管理緊抓不懈的努力之上的。

葉校長對災備的概念，源自一次偶然的“巧遇”。2004年，他到上海參加全國中學校長第十屆高級研修班，其間到浦東辦事，恰逢一個辦公樓搞消防演習，他也被稀里糊涂地拉進去了。回到學校后，他就跟政教主任說：“不如我們也搞一次演習吧。”他說，當時的目的只有一個，“就是防止我們的學生在發生火災時出現群死、群傷的事件”。

葉校長的學校是安縣唯一的重點中學，因為教學質量高，很多家長慕名將孩子送來，僅住校生就有2189名。但是學校面積卻不大，占地僅27畝地，教學樓緊連著操場，學生的課間操也只能兩個年級做——那么一個巴掌大的地方擠了這么多人，萬一有個火災、地震，那肯定是要出人命的。

葉志平當校長之后，首先將校門旁的一棟小樓做了整修，他知道這棟樓的質量，知道存在著安全隱患，幾次向縣教育局申請（全縣每年教育系統學校維修經費只有17萬），總算籌了40萬元，將它徹底加固整修了一番。

學校的路很狹窄，每次學校搞集體活動時，要花很長的時間，把學生從教室里一個班一個班地調動出來；然后還要再花同樣長的時間，把一個班一個班的學生再放進教室。就因為學生太多，葉志平和他的幫手才想方設法地讓學生熟悉學校環境，讓他們能學習一些最基本的逃生方法。

5?12地震當天，他正在綿陽出差，聽到地震消息后拼命往回趕。回到學校的時候，學校門口已是混亂不堪，很多家長圍在校門口，有的頭上流著血，有的赤著腳、穿著小褲衩就跑到學校找孩子，將近兩公里的路上停的全是車。學校的副校長和政教主任告訴他，學生和老師沒事，當時“我真的不相信，我怕他們的聽力有問題，又有一個教導主任說‘我們清點了兩次，我說再清點一次，全部清點了，確認沒問題，我高興得不得了，我說今天晚上每人發一瓶啤酒慶祝，說完之后大家都高興地哭了。”

葉志平有些哽咽，講不下去了。他說，從那之后，只要坐在一起談起這事，大家就會流淚。他安排給老師和學生的防災演練很繁瑣，也很占時間，但這次地震之后，沒有人再為此抱怨了。

5?12那天，地震一發生，老師便組織學生從樓上沖下來，按照預演方案，在操場另一邊開辟出一小塊地方，每個人按年級站好，外圍站了很多老師。

從去年開始，學校就不讓學生在寢室里睡午覺，因為很多學生精力充沛，在寢室里不好管理，很多老師就建議干脆讓學生到教室里坐著，既通風又透氣，還可以看書，沒想到這一措施也救了很多孩子的命。地震發生時，有兩棟宿舍樓的欄桿統統震垮了。

經過這次災難，葉校長也思考了許多。他說，如何加強學校的建筑質量，已經成了急迫的課題。他提出，現在有一種傾向，要把中小學建得很豪華，這未必就是好事，有些學校建得像迷宮，反而不利于學生逃生，這些問題都值得我們思考。

還有，要重視學校安全制度的建設，重視學校安全設施的維護。同時，進一步加強對學生逃生技術的訓練，“平時多流汗，災時就少流血”。

葉志平說，他的理想其實很簡單，就是真正實現“跨進校園，走進平安”。