比較，讓我們遺失了自我

我們都是在比較中長大的。我們的教育認為，比較才有競爭，因而我們從進學校之后，就不知不覺變成斤斤計較的人。

一直贏的人，因為怕輸而承受很大的壓力；一直輸?shù)娜?，干脆放棄自己?/p>

比較，看樣子使我們有點進步，卻在群體中遺失了自我：我們沒辦法在緊張的人際關(guān)系與日常生活中發(fā)現(xiàn)自己，并舒適地展現(xiàn)自己，開發(fā)自己的潛能。

有個記者訪問世界最大的連鎖旅館總裁，問他：“你十四歲就輟學出來工作，在酒店里當侍應(yīng)生、洗碟子、收餐具，但你卻一步一步爬到這個地位，而過去和你一起工作的人，可能還在小飯店里洗碟子、收餐具——當時你知道你會和他們差距這么遠嗎?”

“我不知道，我真的不知道，”總裁微笑道，“老實說，在我往上爬的路上，我真的沒看到其他的人?！?/p>

他從沒把跟他一起洗碟子、收餐具的同事當作比較目標，他只看見自己該走的路。如果他只想成為那堆侍應(yīng)生中最好的，他現(xiàn)在可能還在當領(lǐng)班。

不要因想贏而忽略了自己的特性與道路。這是每一個真正成功的人都明白的事。

惡性競爭下，失去的會“比較”多。我的朋友提供了她的生活小故事：

“我的數(shù)學一直很差，總是比其他科目少很多分，并不是我不努力，而是我確實沒天分。我只好多加強背誦的科目，以填補數(shù)學一科不足的成績。在這種‘取長補短’的情況下，我的書念得還不差。”

“每個同學都知道我的數(shù)學不好。所以，當我在某次月考數(shù)學拿一百分時，每個人都以驚訝的眼光看我，好像我作了弊一樣。其實是我下了相當?shù)目嘈?，來研究這個我還算有興趣的數(shù)學領(lǐng)域。我們班上數(shù)學最好的那位同學，卻在得知我拿到一百分，而她‘只有’九十七分時，當眾號啕大哭，指責我拿一百分一定是因為老師泄題……因為我曾經(jīng)在這次的出題老師那里補習過。她大聲號哭，使我不知所措…… ”

也許“比較差”只意味著，你還有“比較好”的路。現(xiàn)在“比較差”，不代表你以后不會“比較好”。

人生中真正的成就感，并不是比較得來的。

選自《海口晚報》2008年01月20日