作文因生活而精彩

丁桂興　樊榮良

言為心聲，作文應該記錄自己的生活軌跡，抒發自己的生活感悟，暢想自己的生活理想。作文應該是自由的、真實的、活潑的?，F在許多小學生的作文中充塞著公式化的情感、功利化的思想、成人化的表達，唯獨缺少生活化。葉圣陶先生說，生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停。我們在作文教學中應該引導小學生走進生活，貼近生活，使他們的作文涌動生活的氣息。

體現自我，自然表達寫自己的生活，感受最真切。童年時媽媽給我買的一個玩具，心血來潮時的一個小發明，親自烹飪的一道小菜……都是學生作文中取之不盡、用之不竭的素材。如：雙休日，媽媽教我做了一道涼拌黃瓜，做完后，寫一篇《涼拌黃瓜的制作說明》；設計布置我的小天地，并作介紹說明；給自己的相片、圖畫、錄音等作文字說明并編寫成冊；寫請假條、借條，撿到或丟了東西，寫啟事；中高年級的學生，以喜歡或擅長的方式編寫各式各樣的報紙，錄制個人的語文學習錄音帶，編寫個人作品集；班級里針對網絡進行一次討論，把同學們的觀點寫下來，就是一篇討論稿；觀察一種植物，發現了一個奇妙的現象，翻翻資料，問問周圍的人，弄懂了寫下來，就是一篇研究報告。學生寫自己的生活，愛寫也樂寫。

感受自然，盡情表達抒寫不同的季節，大自然會呈現出不同的色彩。春天百花盛開，生機盎然；夏天驕陽似火，熱浪襲人；秋天碩果累累，金黃一片；