淺探學生數學學習興趣的激發和培養

鄧本旺

“興趣是最好的老師”．心理學研究表明，“當學生的心理處于壓抑、不滿，失去信心時將直接阻礙、削弱甚至中斷智力活動，破壞學習的向心力，當然也談不上學習效率．學生對數學的內在興趣，是學習數學的強大動力．”在課堂中發現，學生學習興趣越高，接受的能力也越強．如何在教學中激發和培養學生的學習興趣，并使興趣得以持久，進而轉化成學習的動力?我覺得應從下面幾個方面去嘗試．

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