中學理科·綜合版
數(shù)學
- 數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 發(fā)展性教學評價在初中數(shù)學練習中的應用
- 對普通高中學生數(shù)學學習中不良心理的研究
- 關(guān)于中學數(shù)學課程改革的思考
- 體驗數(shù)學 感悟數(shù)學
- 淺談數(shù)學教學中的變式教學
- 以開放的教學模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 融數(shù)學文化于課堂教學
- 一題多解和一解多題
- 新課程理念下高中數(shù)學教學方法探微
- 談初中幾何的入門教學
- 數(shù)學教學中的語言藝術(shù)
- 淺探學生數(shù)學學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 數(shù)學教學反思之我見
- 立體幾何“難學”的成因及教學對策
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 通過課堂提問培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 多媒體輔助數(shù)學教學之我見
- 談數(shù)學教師的語言修養(yǎng)
- 染色問題中的公式法
- 一道課本習題引出的思考
- 求函數(shù)值域的方法
- 解排列組合問題的策略
- 走近零向量
- 四邊形不具有穩(wěn)定性嗎
- 用導數(shù)解題的常見暗疾及相應診治
- 三角函數(shù)值大小比較的解法與技巧
- 共線點與共點線的證明方法
- 數(shù)學“恒成立”問題的賦值與化歸對策
- 數(shù)學幫您巧消費
物理
- 物理學習興趣障礙剖析與激發(fā)策略
- 物理教學設(shè)疑探究案例舉隅
- 試談物理解題教學
- 如何把握中學物理校本課程開發(fā)的度
- 利用杠桿原理教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中物理研究性學習的探索
- 淺談提高物理學習水平的方法
- 物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 多媒體在高中物理《自由落體運動》教學中的應用
- 如何提高物理課堂教學的時效性
- 物理課提問的原則淺議
- 新課程理念下高中物理教學的策略
- 怎樣上好習題講評課
- 初中物理創(chuàng)新思維培養(yǎng)探微
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探究
- 高中物理總復習教學提高學生綜合能力的舉措
- 例析物理開放性試題的幾種類型
- 電流表和電壓表在電路中“角色定位”
- 探討光的偏振現(xiàn)象
- 關(guān)于單擺周期公式中g值的理解
- 初中物理教學中數(shù)學知識的配合應用
- 淺析伏安法測電阻的系統(tǒng)誤差
- 機械能專題復習
- 初中電學綜合題解答要領(lǐng)
- 例談單位制在解題中的應用
- 利用程序性練習提高物理習題課效率
- 中考物理探究題的解答策略
- 如何判斷內(nèi)燃機的沖程
- 一道物理高考題的多種解法
- 你的眼睛欺騙了你
化學 生物 其他
- 中學化學實驗教學生活化探析
- “動物行為的生理基礎(chǔ)”的探究式教學
- 實施開放式化學教學 增強課堂教學實效性
- 在化學教學中對學生進行環(huán)保教育的思考與探索
- 淺談化學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 初中化學教法與學法初探
- 淺談如何加強初中化學概念的教學
- 談化學教學中的“五步教學法”
- 新課改下開展化學課外活動的探究
- 利用網(wǎng)絡資源突破化學教學中的難點
- 化學教學中愉快教學的嘗試
- 淺議化學教學中的問題教學法
- 初中化學用語的教學策略
- 從“多元智力理論”看生物作業(yè)評價方法
- 使生物教學在實施素質(zhì)教育中能動起來
- 生物教學激發(fā)學生興趣淺探
- 初中科學教學中的德育教育
- 如何提高信息技術(shù)課的教學質(zhì)量
- 中學地理教學與現(xiàn)代化教學手段
- 高中生物探究性實驗實施環(huán)節(jié)中幾個問題的探討
- 氨的合成
- 高中生物實驗專題的復習策略
- 高聚物單體的判斷方法
- 初中化學探究題分類評析
- 例談平衡三過程的規(guī)律
- 常見的酸、堿、鹽熱穩(wěn)定性小議
- 平衡轉(zhuǎn)化率計算小結(jié)
- 例談化學式的寫法
- 孰對孰錯
- 運用轉(zhuǎn)化思想處理化學計算的幾種策略
- 隱含信息的挖掘
- “差量法”解題淺議
- 中學體育教學中實施素質(zhì)教育的探討
- 體育教學中的賞識教育
- 試論如何進行中學體育課的“開放式”教學
- 關(guān)注中小學體育教師的心理健康
- 淺談中學智能機器人的教與學