淺談應用型大學和諧校園的構建

夏　莉

高校的和諧，不僅是社會和諧的重要組成部分，而且為和諧社會建設提供重要的人才資源和智力支持，具有引領、示范和推動作用。沒有高校的和諧，就難以有整個社會的和諧。作為培養技術、服務、管理等高級應用型人才的應用型大學，在構建社會主義和諧社會中同樣具有重要的地位。應用型大學如何構建和諧校園，筆者從如下幾方面談點粗淺看法。

一、科學發展，凝練辦學特色，是構建應用型大學和諧校園的前提

應用型大學和諧校園建設必須樹立和落實科學發展觀，確立具有自己特色的辦學理念，以發展求和諧，以特色求生存。成熟的辦學理念，決定著大學的辦學行為和發展方向。幾年前，北京聯合大學適應市場的需求，自覺地將“應用型”作為自己的辦學特色和定位，確立了“發展應用型教育，培養應用型人才，建設應用型大學”的辦學宗旨和“面向大眾，服務首都；應用為本，爭創一流”的辦學定位。這種獨特的辦學理念，清晰的目標定位，使學校在眾多高水平大學的激烈競爭中，找到了適合自己的位置，學校教育與社會的需求達到了較好的結合。學校求真務實的辦學理念得到了較高評價和回報，為和諧校園建設奠定了基礎。多年來，學校畢業生一次就業率一直保持在90%以上。

二、以人為本，促進師生共同發展，是應用型大學和諧校園建設的主體

構建和諧校園，必須堅持以人為本，真正把教師和學生作為和諧校園建設的主體。應用型大學在我國辦學歷史不長，其在培養模式、學科建設、專業設置等方面還未完全建立起具有自己特色的體制和機制，不同程度地存在著一些影響和束縛活力的體制和政策，這既抑制了師生的積極性，也影響了學校的創造活力。因此，在構建應用型大學和諧校園的過程中，只有實施人本管理，把廣大師生員工的利益作為學校一切工作的出發點，切實為師生員工辦實事、辦好事，建立師生員工身心愉悅的物質和精神環境，才能把全校師生凝聚在一起，共同把學校的教育教學推向新的臺階。

三、建設和諧大學文化，是應用型大學和諧校園發展的基礎

和諧校園文化是增強高校師生凝聚力和向心力的源泉，也是提升高校核心競爭力、實現跨越式發展的重要保證。學校充分挖掘30年辦學歷史的文化資源，傳承優良傳統，創新教育理念，培育和弘揚優良的學風和校風。學校結合教育部本科教學工作水平評估，推動以精神理念、形象標識、制度規范和人文環境為主要內容的校園形象工程，提煉出了“學以致用”的具有學校特色的校訓，發揚“熱愛聯大、發展聯大、建設聯大”的精神，發揮校園文化對師生的思想觀念、價值取向、行為方式的潛移默化作用，為師生全面發展創造了良好的文化環境。同時，學校在建設和諧校園文化中，較好地把握了以下幾個方面：一是優化校園環境以增強師生的凝聚力和榮譽感，為廣大師生提供良好的工作、學習環境，提倡團結友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高，注重營造良好的心理環境、人文環境、物質環境。二是注重加強師生的愛國、敬業、誠信、友善等道德規范教育，提升個人行為的文明程度和人際關系的和諧程度，使個人的行為與人際關系更加符合社會的道德規范和學校的發展需要。三是豐富校園文化活動，提高大學生文化素質及校園文化品位。學校結合學生實際，精心組織開展校園系列教育活動，培養學生的興趣愛好，豐富學生的課余生活，凈化校園的精神環境，如學生社團舉辦各種論壇、辯論、晚會等；為突出職業培養，學校通過設置模擬實驗室、實訓實習基地等，為學生提供實踐的機會。四是加強對外宣傳，提高學校知名度和美譽度。學校通過辦好校報、校園網、電視臺、新聞網、廣播臺等,緊緊圍繞探索應用型大學建設之路開展新聞宣傳,為學校的建設和發展營造了良好的輿論氛圍，也創造了良好的外部環境。

四、依法治校，是構建應用型大學和諧校園的重要手段和重要保障

隨著學校辦學規模的擴大，學校管理的難度大大增加，在資源配置、依法治校等方面出現了許多新情況、新問題。學校加強制度建設、推進依法治校，建立了重大事項領導班子集體決策制度、校務公開制度、校領導接待日制度、黨風廉政建設責任制度、重大基建和采購項目招標制度、干部提拔競爭上崗制度、教職工聘用制度、教學效果測評制度、教師（學生）意見及時反饋制度等。同時，學校注重加強教代會、學代會建設，重視發揮教代會、學代會在學校民主決策中的作用；通過建立順暢的利益表達渠道,為師生員工提供利益合理表達的制度性平臺；涉及群眾切身利益的事項，通過各種形式廣泛征求群眾意見，做到公開、透明；充分發揮專家學者在學術評價、學術管理、學術發展中的主導作用；加強法制教育，增強師生法律意識，提高依法辦事能力，營造良好的校園法制環境。

（作者單位：北京聯合大學）

[責任編輯：張 敏]