安 雯等
不拋棄要放棄安雯
寫(xiě)下這個(gè)題目,自己都有些吃驚:怎么是不拋棄要放棄呢?我喜愛(ài)的《士兵突擊》,喜愛(ài)的銅七連,喜愛(ài)的許三多。他們的口號(hào)明明是不拋棄不放棄,我怎么改了關(guān)鍵字呢?但回想自己的過(guò)去,雖有欣喜與開(kāi)心,但太辛苦、太勞累,讓快樂(lè)都打了折扣。如果繼續(xù)“不拋棄不放棄”。必然高歌猛進(jìn),但必將把自己逼入一個(gè)無(wú)法停止的環(huán)境里。我不想要那樣附加痛苦的快樂(lè)了。所以,今后的日子里,我不拋棄,但一定要放棄。不拋棄自己喜愛(ài)的事業(yè),依然前行:放棄所有不健康的生活方式,徹底改變之。
不拋棄寫(xiě)作,放棄電腦前不挪窩。一直以來(lái)喜歡寫(xiě)作,每晚都在電腦前刻苦用功。不喜歡朋友聚會(huì),討厭逛街,討厭老公搶電腦。結(jié)果是,文章發(fā)表了不少,但脖子、肩膀、腰背肌肉集體勞損,疼痛難忍。難怪老公戲言:“哦,原來(lái)你掙稿費(fèi)是為了看病啊!”今后,我再也不在電腦前突擊寫(xiě)作數(shù)量,讓我的脖子、肩膀、腰和背過(guò)上輕松的生活,從此不再超負(fù)荷。
不拋棄努力工作。放棄計(jì)較得失。工作多年,一直勤勉主動(dòng),但也一直為福利,為待遇憤憤不平。今年以來(lái),出差數(shù)次,辛苦奔波,全身心投入工作。結(jié)果工資卡上多了不少錢(qián)。以后,我還要繼續(xù)努力工作,但杜絕斤斤計(jì)較。
不拋棄婚姻幸福,放棄亂發(fā)脾氣。結(jié)婚18年,和老公相親相愛(ài),認(rèn)定他是陪伴我一生的人。但我對(duì)婚姻的奉獻(xiàn)沒(méi)有他多,對(duì)他也沒(méi)有他對(duì)我那么好。只要在忙碌。就容易對(duì)他使用暴躁,影響了他的快樂(lè)指數(shù)。今后,我不能再傷害老公的柔情蜜意,我要溫柔待他,配合他將婚姻浪漫進(jìn)行到底。
不拋棄對(duì)家人的熱情與關(guān)心,放棄徹夜狂歡。一直以來(lái)愛(ài)家人,喜歡與他們一起笑一起鬧,從不厭煩,也不怕累。但節(jié)假日里與家人打通宵麻將,即使背疼難忍也不下“火線”,結(jié)果成為醫(yī)院的常客。這說(shuō)明,愛(ài)家人是美德,但搭上自己的身體健康去愛(ài),屬于愛(ài)得不科學(xué)。今后,我不與身體消耗比耐力,不與家人拼持久。
放慢生活的節(jié)奏,不拋棄但要放棄,讓未來(lái)的生活更絢爛。
(編輯祝健)
輸不起,因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)劉京京
“今天手氣真不好,不玩了!”老羅在輸?shù)袅说谒木謸淇伺浦螅陌付穑餍涠ァ_@并非因?yàn)槔狭_今天有什么不順心的事情,而是因?yàn)槔狭_就是這樣一個(gè)“輸不起”的人。即使在工作當(dāng)中,如果老羅任務(wù)完成得不夠理想,也會(huì)認(rèn)為自己輸了,要意志消沉好一陣子。因此,同事暗地里叫他“不能輸”。
像這種“輸不起”的人,有典型的心理特征。專(zhuān)家認(rèn)為:一方面他們很自卑,另一方面他們的自尊心又很強(qiáng),這種強(qiáng)烈的反差讓他們既渴望勝利,又忍受不了挫折。專(zhuān)家說(shuō),這種“輸不起”的心理特征,跟個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有很大關(guān)系。
首先,如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)和呵護(hù),就會(huì)使孩子逐漸養(yǎng)成“以自我為中心、不能受委屈”的習(xí)慣,從而在面對(duì)挫折時(shí)輸不起。
其次,如果家長(zhǎng)和老師在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)于嚴(yán)厲,要求孩子盡善盡美,一旦孩子做不到,就對(duì)孩子批評(píng)指責(zé),也會(huì)讓孩子變得輸不起。因?yàn)樗麄兘?jīng)常受到來(lái)自于家長(zhǎng)、老師的精神打擊,會(huì)越來(lái)越自卑、膽小,遇到什么困難都想著回避。這就像孩子已經(jīng)摔倒在地了,家長(zhǎng)卻拿著木棒過(guò)去指責(zé)孩子說(shuō),你怎么這么笨?走路都會(huì)摔倒!“在教育孩子的過(guò)程中,給他一些適當(dāng)?shù)拇碳な怯幸娴模绻碳み^(guò)度,就會(huì)適得其反,那樣會(huì)讓孩子根本輸不起。”專(zhuān)家如是說(shuō)。
其實(shí),“輸不起”的人心里也很痛苦,因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g和他們一起工作,因此,他們社交范圍往往不大,人際關(guān)系也不太好。要想改變這一點(diǎn),“輸不起”的人就得努力讓自己的心理年齡從幼稚走向成熟。
(編輯王建國(guó))