大學生社會實踐活動探析

蔡卡寧

摘 要：結合近年的經驗和體會，在應用型人才視野下，認真研究高校社會實踐活動的開展狀況，總結活動開展的經驗，拓展活動開展的渠道，對全面貫徹黨的教育方針，創新教育觀念，培養應用型人才有重要意義。

關鍵詞：應用型人才；社會實踐；大學生

1 社會實踐活動在應用型人才培養體系中的作用

1.1 加深和提高大學生的認知能力

大學生參加社會實踐活動，就是要讓他們接觸社會，親自體驗生活的艱難和不易，接受挫折的挑戰，在實踐中得到鍛煉和成長，實踐的經驗是大學生終生受益的珍寶。

列寧曾經說過，“學習、教育和訓練如果只限于學校以內，而與沸騰的實際生活脫離，那我們是不會信賴的。”這就要求大學生要把學到的知識用于實踐，在實踐中鍛煉和培養才干，為以后走上工作崗位積累經驗。社會實踐是大學生認識、了解社會的窗口，是他們理論聯系實際、能力結構完善的重要途徑。大學生在學校學到的主要是專業學科知識，而這些知識主要側重于理論的系統性和概述性。不過，社會實踐中遇到的問題往往是綜合的、復雜的、非典型的。這難免會造成很多學生具備了豐富的理論知識卻又不能分析和解決實際問題的尷尬局面。而通過社會實踐活動，讓大學生在社會實踐準確定位，看到自身素質和能力的不足。同時，這個過程也為他們創造了深入研究、勇于探索、理論聯系實際的良好機遇，從而有利于他們提高解決實際問題的能力。……