淺談新課標下的數學概念教學

劉小明

數學是由概念與命題等內容組成的知識體系，它是一門以抽象思維為主的學科，而概念又是這種思維的語言，因此概念教學是中學數學中至關重要的一項內容，是基礎知識和基本技能教學的核心，正確理解概念是學好數學的基礎，學好概念是學好數學最重要的一環，一些學生數學之所以差，概念不清往往是最直接的原因，學生數學素養差異的關鍵是在對數學概念的理解、應用和轉化等方面的差異，因此抓好概念教學是提高中學數學教學質量的帶有根本性意義的一環，教學過程中如果能夠充分考慮到這一因素，抓住有限的概念教學的契機，則提高大多數學生的數學素養是完全可以做到的，同時，數學素養的提高也為學生的各項能力和素質的培養提供了有利條件以及必要保障。