高中數學與信息技術的整合

包永芳

隨著教育教學改革的不斷深入，特別是《數學新課程標準》的實施，對數學課堂教學提出了新的要求，教師必須努力改進教學手段和教學方法，“一枝粉筆一張嘴”已遠遠不能適應教育的改革和時代的發展，再加上由于數學學科其自身的特點，似乎就決定了其枯燥性和單調性，數學的確沒有其他學科形象生動而具有趣味性，學生學起來覺得有點枯燥無味。