談英語閱讀過程的生詞處理問題

摘要：人們在閱讀時常會遇到一些生詞。如果僅靠查閱詞典，就會影響閱讀速度，而且生詞一多，老查詞典，也就漸漸無心讀下去了。本文從語境、構詞法等方面討論在閱讀中處理生詞的方法，并指出忽略不必要的單詞是快速閱讀的一條有效途徑。

關鍵詞：英語閱讀 生詞處理 語境 構詞法

在幾乎任何英語考試中，閱讀理解都占有非常重要的地位。而閱讀理解中的生詞卻常常讓解題者感到頭痛。那么，如何處理好這些生詞呢？除了要加強平時的詞匯積累外，學習者還應該掌握一些技巧，使那些“生詞”變成“熟詞”，從而提高解題的正確率。本文介紹幾種在英語閱讀中處理生詞的方法。

一、通過語境推測詞義

閱讀時遇到生詞首先要盡量少用詞典，而是要通過上下文的提示，根據自己所掌握的知識、社會常識及科技常識等來推測詞義。這種推測的結果不一定準確到與漢語的某個詞劃等號，但只要推測出大意，理解了文章內容就行了。待文章讀完后，再回過頭來使用詞典，那樣效果會更好些。

下面是幾種常用的通過語境來推測生詞的方法：

1. 利用自己所掌握的知識。例如：

1) Mark got on the motorbike. I sat behind him on the pillion.

根據句中motorbike和behind兩個單詞，結合常識，自然推斷出pillion 即“摩托車后座”的含義。

2)After driving for 24 hours， the truck driver finally had a chance to stop. He fell asleep at once as if he had taken a soporific.

根據句中as if 從句的虛擬形式，take 的詞義和常識推測，soporific 相當于medicine for sleep (催眠劑)。

2. 利用作者的定義或例子解釋。例如：

1) Jane is indecisive， that is， she cannot make up her mind.

通過that is這個短語解釋了indecisive就是后面cannot make up her mind（猶豫不決）的意思。這種表示下定義的單詞和詞組主要有be， mean， be considered， to be， refer to， be called， be known as， define， represent， signify， constitute， that is (to say)， in other words， namely， i.e.等。

2) Today young couples who are just starting their households spend lots of money on appliances， for instance， washing machines， refrigerators and color TVs.

通過for instance 后的例子，洗衣機、電冰箱和彩電，可斷定appliance 即“家用電器”。表示舉例解釋說明的單詞和詞組主要有for example， for instance， such as， like等。

3. 通過同義詞和比較關系。例如：

1) Mr. Smith ran into a pedestrian with his car， when it got out of control and drove onto the sidewalk.

此句中pedestrian 和從句的sidewalk 是同義，即可推理前者為“人行道”上的“行人”。

2) The camera lens may be compared with the eye.

此句以lens 與eye 做比較，就很容易明白，照相機的“眼睛”即是“鏡頭”了。表示比較關系的單詞和短語主要是similarly，like，as，also等。

4. 利用反義詞和對比關系。例如:

1) In the north the winters are generally cold and humid， and the summers hot and dry.

通過winters 和summers以及cold 和hot 的對比，可斷定humid和dry也是一對反義詞，即可猜出humid是“潮濕的”意思。

2) The class began quietly enough， but after a while the students became more and tumultuous.

通過but這一轉折詞，可判定tumultuous 是quietly 反義詞的形容詞形式，相當于noisy。表示對比關系的單詞和短語主要是unlike，not，never， but，however， while， whereas， despite，in spite of，in contrast， on the contrary， on the other hand， instead (of)， rather than等。

二、通過構詞法推斷詞義

在猜測詞義過程中，除了使用上面提到的一些技巧，還可以依靠構詞方面的知識，從生詞本身猜測詞義。派生詞是由詞根(stem)加詞綴(affix)構成，詞綴又分為前綴(prefix)和后綴(suffix)。一般來說，前綴改變詞義，后綴改變詞性，也有例外的情況。因此，熟練地掌握并運用這些構詞法知識就可以幫助解題者推斷出一些生詞的詞義。

1． 根據前綴猜測詞義。例如：

1) He fell into a ditch and lay there， semiconscious， for a few minutes.

根據詞根-conscious-(清醒的，有意識的)，結合前綴semi-(半，部分的，不完全的)，我們便可猜出semiconscious 詞義“半清醒的，半昏迷的”。

2) I’m illiterate about such things.

詞根-literate-意為“有文化修養的，通曉的”，前綴-il表示否定，因此illiterate指“一竅不通，不知道的”。

2. 根據后綴猜測詞義。例如：

1) Insecticide is applied where it is needed.

后綴-cide表示“殺者，殺滅劑”，結合大家熟悉的詞根-insect-(昆蟲)，不難猜出insecticide意為“殺蟲劑”。

2) Then the vapor may change into droplets.

后綴-let表示“小的”，詞根-drop指“滴，滴狀物”。將兩個意思結合起來，便可推斷出droplet詞義為“小滴，微滴”。

3. 根據復合詞的各部分猜測詞義。例如：

1) Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.

highlight或許是一個生詞，但是分析該詞結構后，就能推測出其含義。它是由high(高的，強的)和light(光線)兩部分組成，合在一起便是“以強光照射，使突出”的意思。

2) Bullfight is very popular in Spain.

bull(公牛)和fight(打，搏斗)結合在一起，指一種在西班牙頗為流行的體育運動——斗牛。

據有關資料顯示，現在英語詞匯總量逾百萬，其中派生詞約占三分之二以上。因此，掌握一定數量的詞根和詞綴，無疑是擴大詞匯量、提高閱讀速度和理解力的有效途徑。英語中的詞根和詞綴較多，有專著論述，這里不再一一列出。以上兩種方法是閱讀中理解詞義的主要手段，有時需要綜合起來使用，推測的含義才更為準確。

三、忽略不必猜出的生詞

在閱讀中(這里主要指泛讀)，不一定遇到生詞就猜、就查，還要善于辨別那些不影響理解的生詞。例如，人名、地名、組織機構等專有名詞和一些無礙理解的形容詞、副詞等，只要了解了句意，完全可以跳過這些詞，不加理會。例如：

1) Robert is six years old， and Jonna is seven. They live at Mount Ebenezer.

只要知道Robert 和Jonna 指人， Mount Ebenezer 是個地名就行了。

2) Benin is one of the smallest African states. It lies in West Africa on the Gulf of Guinea to the south of Burkina Faso and Niger， between Togo on the west and Nigeria on the east.

句中大寫字母開頭的詞均為地理名稱。只要記住它們分別指不同的國家或地區，弄清其位置關系就行了，如果掌握了一定的地理知識，知道其名稱會更好。

3) She is studying glaucoma， and other diseases of the eye.

本句通過理解，知道glaucoma是一種眼病就行了，具體是什么眼病不會影響閱讀。

綜上所述，從語境、構詞法推斷詞義是行之有效的處理生詞的方法，而忽略不必要的單詞則是提高閱讀速度的有效途徑。簡言之，利用各種已知信息推測、判斷詞義是一項重要的閱讀技巧。因此，在教學實踐中，我們建議靈活、綜合運用猜測技巧，進而排除生詞的障礙，順利理解文章的思想內容，從而提高閱讀速度。

參考文獻：

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