關(guān)于《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》幾個(gè)問題的解讀

　　[編者按:]《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》自2007年實(shí)施以來，許多一線教師在測(cè)試中遇到了一系列的困惑和問題，本期專門從一線老師的困惑中抽出了幾個(gè)問題，特地請(qǐng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》制定組的專家——中央教育科學(xué)研究所的賈志勇研究員來解答，希望賈老師的解答有助于我們更好的了解《標(biāo)準(zhǔn)》制定的初衷，能成為一線體育教師的及時(shí)雨，能夠解除心頭的困惑，能夠?qū)ⅰ稑?biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作更好的應(yīng)用到實(shí)踐中，也歡迎各位老師將自己遇到的困惑和問題及時(shí)總結(jié)出來，我們將一并請(qǐng)賈老師作專門解答。
　　
　　賈志勇：研究員，中央教育科學(xué)研究所，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》專家組成員、教育部《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)管理中心副主任，北京大學(xué)體育健康中心顧問，原國(guó)家體委的重點(diǎn)研究課題《兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育研究課題《兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育12年追蹤調(diào)查》的主要成員。
　　
　　一、關(guān)于選測(cè)項(xiàng)目的確定
　　
　　《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》五類測(cè)試項(xiàng)目中，要求“選測(cè)項(xiàng)目，每年由地（市）級(jí)教育行政部門，高等學(xué)校在測(cè)試前兩個(gè)月確定公布”。這個(gè)要求把選測(cè)項(xiàng)目的選擇權(quán)集中到了教育行政部門，作為主體的學(xué)生卻喪失了選擇權(quán)，對(duì)學(xué)生而言，選測(cè)項(xiàng)目實(shí)際上又成了統(tǒng)一的必測(cè)項(xiàng)目。（大連：穆道宏）
　　賈老師解答：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目設(shè)定和測(cè)試的首要原則是“可操作性”和促進(jìn)學(xué)生身體“全面發(fā)展”。如果由學(xué)生自主選擇測(cè)試項(xiàng)目的話，一是容易導(dǎo)致學(xué)生只練習(xí)自己選擇測(cè)試的項(xiàng)目，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。二是給教師的組織測(cè)試增加難度和工作量。所以，規(guī)定每年由地（市）級(jí)教育行政部門，高等學(xué)校在測(cè)試前兩個(gè)月確定。
　　
　　二、關(guān)于喪失運(yùn)動(dòng)能力的殘疾學(xué)生的規(guī)定
　　
　　《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法中規(guī)定“對(duì)確實(shí)喪失運(yùn)動(dòng)能力，免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生，仍可參加三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)分評(píng)選，畢業(yè)時(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)可記為滿分，但不評(píng)定等級(jí)”。對(duì)于三好學(xué)生的評(píng)選，身體好是其中條件之一，喪失運(yùn)動(dòng)能力的殘疾學(xué)生，連《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試都無(wú)法參加，自然就不具備身體好這項(xiàng)條件，這樣的學(xué)生被評(píng)為三好學(xué)生，名不副實(shí)。（大連：穆道宏）
　　賈老師解答：這一規(guī)定充分體現(xiàn)了對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)愛和尊重他們的權(quán)利。請(qǐng)注意：是“仍可參加三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)分評(píng)選”，參加評(píng)選是他們的權(quán)利，任何人不能剝奪他們的參與權(quán)，評(píng)上評(píng)不上是另一個(gè)問題。“《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)記為滿分”對(duì)于殘疾學(xué)生只具有象征性意義，起到鼓勵(lì)的作用，我們不能太苛求他們。
　　
　　三、某些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)偏低或偏高
　　
　　《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的某些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問題偏低，如50米成績(jī)，男同學(xué)8秒6達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，女同學(xué)8秒9，一般學(xué)生都能達(dá)到，結(jié)果一個(gè)班級(jí)有60%以上都是優(yōu)秀，但因?yàn)槲濉⒘昙?jí)是同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以六年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率就更高了，有的班級(jí)能達(dá)到90%以上，很多學(xué)生不需要怎么努力就能達(dá)到優(yōu)秀。
　　把兩個(gè)年級(jí)合二為一，采用同一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣對(duì)高一年級(jí)的學(xué)生有利，而對(duì)低一個(gè)年級(jí)學(xué)生就有些難度，某些程度會(huì)打擊學(xué)生的練習(xí)興趣，而且跨度很大。（寧波：王興發(fā)）
　　賈老師解答：在制定《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》時(shí)，對(duì)分組問題進(jìn)行過充分的研討。有人認(rèn)為按照年級(jí)分組不合理，一個(gè)年級(jí)里的學(xué)生都是相同年齡的情況很少，一般都有三個(gè)年齡的學(xué)生在同一個(gè)年級(jí)，在農(nóng)村甚至有五個(gè)年齡的。例如：小學(xué)一年級(jí)6歲、7歲、8歲的在同一個(gè)年級(jí)，當(dāng)然8歲的學(xué)生的測(cè)試成績(jī)要好，所以，應(yīng)該按照年齡制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。但是，也人提出：就是相同年齡的學(xué)生，有的發(fā)育早，有的發(fā)育晚，早發(fā)育的學(xué)生測(cè)試成績(jī)肯定要好，也就是說一個(gè)相同的日歷年齡組里，實(shí)際上包含有三個(gè)生物年齡的學(xué)生，例如：12歲的學(xué)生，如果是正常發(fā)育，那么他的生物年齡也是12歲，如果是早發(fā)育的，他的生物年齡可能是13歲或14歲，晚發(fā)育的可能是11歲或10歲，同等條件下，早發(fā)育的學(xué)生測(cè)試成績(jī)要好。所以，從科學(xué)的角度出發(fā)，應(yīng)該測(cè)骨齡，按照學(xué)生的生物年齡分組最合理。但是，在當(dāng)前的條件下難以實(shí)行。
　　考慮到我國(guó)當(dāng)前的實(shí)際情況，當(dāng)時(shí)決定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照年級(jí)制訂，上報(bào)數(shù)據(jù)按照日歷年齡分組統(tǒng)計(jì)。五、六年級(jí)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，肯定會(huì)出現(xiàn)五年級(jí)時(shí)分?jǐn)?shù)低，六年級(jí)時(shí)分?jǐn)?shù)高，不過，每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)過五、六年級(jí)，機(jī)會(huì)是均等的。
　　
　　四、關(guān)于臺(tái)階試驗(yàn)的測(cè)試問題
　　
　　測(cè)試400米成績(jī)“良好”的學(xué)生20人，在進(jìn)行臺(tái)階測(cè)試時(shí)其中的9人是“優(yōu)秀”，這一結(jié)果說明選擇臺(tái)階測(cè)試的優(yōu)秀率要高于400米，所以說臺(tái)階測(cè)試要比400米容易得多，還有誰(shuí)會(huì)選擇400米跑呢？
　　還有：高個(gè)子學(xué)生比起矮個(gè)子學(xué)生上臺(tái)階要容易得多，它所反映的數(shù)據(jù)是否科學(xué)、合理？ （寧波：王興發(fā)）
　　賈老師解答：當(dāng)時(shí)設(shè)置臺(tái)階測(cè)試項(xiàng)目主要考慮到學(xué)生們不太喜歡長(zhǎng)跑測(cè)試，甚至還會(huì)出現(xiàn)猝死的問題。猝死問題一直是困擾我們開展體育活動(dòng)的大難題，一旦有學(xué)生猝死，學(xué)校以及任課教師將面臨賠償、社會(huì)輿論等方方面面的巨大壓力。在設(shè)置臺(tái)階測(cè)試項(xiàng)目的研討會(huì)上，也有人認(rèn)為臺(tái)階測(cè)試不能完全避免猝死問題，一樣也會(huì)出現(xiàn)猝死。日本每年都對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的體檢，對(duì)心臟有問題的學(xué)生采取特殊措施，盡管如此，每年猝死的學(xué)生也在70人以上。所以，我們不能因?yàn)閷W(xué)生不喜歡和出現(xiàn)猝死就不測(cè)試長(zhǎng)跑，而且農(nóng)村很多地區(qū)不具備臺(tái)階試驗(yàn)的條件。最后決定將臺(tái)階測(cè)試和長(zhǎng)跑列為互選測(cè)試項(xiàng)目，各地可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
　　研究表明臺(tái)階試驗(yàn)成績(jī)與1000米（男）或800米（女）成績(jī)高度相關(guān)。但是，有的學(xué)生1000米（男）或800米（女）成績(jī)好，臺(tái)階試驗(yàn)成績(jī)反而低，有的學(xué)生恰恰相反，說明兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)目雖然高度相關(guān)，但是存在著個(gè)人差異。請(qǐng)注意：提問“教師可結(jié)合實(shí)際任選測(cè)一項(xiàng)”是不對(duì)的，測(cè)試項(xiàng)目是每年由地（市）級(jí)教育行政部門，高等學(xué)校在測(cè)試前兩個(gè)月確定，教師和學(xué)生不能因?yàn)榕_(tái)階測(cè)試容易就可以選擇該項(xiàng)目，而不選擇長(zhǎng)跑。
　　
　　五、矮個(gè)學(xué)生的1000米或800米成績(jī)總是比高個(gè)子要好
　　
　　臺(tái)階測(cè)試與1000米（男）/800米（女）同為評(píng)價(jià)學(xué)生心肺功能的定量負(fù)荷試驗(yàn)，教師可結(jié)合實(shí)際任選測(cè)一項(xiàng)。于是，我們將兩種試驗(yàn)作為對(duì)比試驗(yàn)。從實(shí)際比較中我們發(fā)現(xiàn)，同一年級(jí)無(wú)論男生還是女生，在身高體重標(biāo)準(zhǔn)、臺(tái)階試驗(yàn)取值范圍相同時(shí)，矮個(gè)子學(xué)生的1000米或800米成績(jī)總是比高個(gè)子要好。（甘肅：楊武山）
　　賈老師解答：關(guān)于“矮個(gè)子學(xué)生的1000米或800米成績(jī)總是比高個(gè)子要好”的問題，其實(shí)在其他測(cè)試項(xiàng)目中也存在著身高體重會(huì)影響測(cè)試成績(jī)的問題，如肺活量就是身高體重大的人成績(jī)好，所以，設(shè)置項(xiàng)目時(shí)采用了肺活量/體重。1000米或800米一直找不到更加合理的計(jì)算方法，長(zhǎng)期以來一直以絕對(duì)成績(jī)算分。
　　
　　六、關(guān)于擲實(shí)心球的項(xiàng)目
　　
　　在投擲實(shí)心球項(xiàng)目上，初中三個(gè)年級(jí)女生的及格標(biāo)準(zhǔn)比男生高出70cm，相當(dāng)于高中一年級(jí)男生的及格標(biāo)準(zhǔn)！幾乎所有女生都達(dá)不到60分的及格標(biāo)準(zhǔn)。（開封：趙超君）
　　賈老師解答：通過初中男女生擲實(shí)心球成績(jī)比較，可以看出：不是所有單項(xiàng)得分都是女生的標(biāo)準(zhǔn)高于男生，只有某些數(shù)據(jù)是女生的標(biāo)準(zhǔn)高于男生。
　　下面介紹一下該標(biāo)準(zhǔn)的制定方法。首先是對(duì)全國(guó)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到擲實(shí)心球的原始數(shù)據(jù)，將原始數(shù)據(jù)由大到小進(jìn)行排序，采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的百分位法制定評(píng)分表。即原始數(shù)據(jù)的最高值為100分，以此類推，制定其得分標(biāo)準(zhǔn)。
　　出現(xiàn)及格線上下女生的標(biāo)準(zhǔn)高于男生的情況，是因?yàn)槌闃诱{(diào)查得到的原始數(shù)據(jù)就是女生的高于男生。其原因我認(rèn)為是一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育問題，初中女生基本處于青春期發(fā)育的后期，身高、體重、力量等已經(jīng)接近高峰值，而部分初中男生還沒有進(jìn)入青春期，所以，身高、體重、力量等低于女生是正常現(xiàn)象。
　　
　　
　　七、耐力測(cè)試不及格一票否決的問題
　　
　　《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法中明確規(guī)定：“屬下列情況之一者，其成績(jī)記為不及格，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)最高記為59分：1）評(píng)價(jià)指標(biāo)中400米（50米×8往返 跑）、1000米跑（男）、800米跑（女）、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)的得分達(dá)不到及格者……。”為什么規(guī)定耐力測(cè)試不及格就一票否決呢？（江蘇省如皋：周純陽(yáng)）
　　賈老師解答：耐力是指機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)并對(duì)抗疲勞的能力，是衡量人的體質(zhì)健康狀況和勞動(dòng)工作能力的基本因素，是從事各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)必不可少的一種運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，因此測(cè)試耐力水平對(duì)于評(píng)價(jià)學(xué)生體質(zhì)健康狀況有著非常重要的意義。
　　中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研組2001年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)21.8%的學(xué)生不愿意參加長(zhǎng)跑鍛煉。在不愿意參加長(zhǎng)跑鍛煉的原因方面，76.7%的學(xué)生認(rèn)為太累，30.4%的學(xué)生認(rèn)為枯燥。目前，有些人把學(xué)生不愿意跑長(zhǎng)跑歸罪于體育課或“達(dá)標(biāo)”的1000米跑、1500米跑（男生）、800米跑（女生）的測(cè)驗(yàn)，認(rèn)為這種測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，人體要在接近生理極限狀態(tài)下運(yùn)動(dòng)，這種大運(yùn)動(dòng)量刺激，使學(xué)生感到非常難受，給許多學(xué)生帶來很大的心理壓力。有人認(rèn)為耐力測(cè)驗(yàn)前的心理壓力，測(cè)驗(yàn)中的痛苦，測(cè)驗(yàn)后的反感，嚴(yán)重影響了學(xué)生練習(xí)的積極性，傷害了學(xué)生的身心，甚至出現(xiàn)因長(zhǎng)跑死亡的事件，建議《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中不設(shè)置長(zhǎng)跑項(xiàng)目。而2000年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果表明：與1995年相比我國(guó)學(xué)生的速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)、力量素質(zhì)等均出現(xiàn)全面下降，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績(jī)下降幅度較小外，其余素質(zhì)均呈明顯下降。特別值得關(guān)注的是耐力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)是在1995年比1985年下降的基礎(chǔ)上，又繼續(xù)進(jìn)一步大幅度下降；而速度素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)和力量素質(zhì)則是在1995年比1985年提高的基礎(chǔ)上，重新開始的下降。有的專家指出：要想阻止住學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)下降的趨勢(shì)，首先要阻止住耐力素質(zhì)的進(jìn)一步下降。同時(shí)，過去多發(fā)生在老年期的心、腦血管疾病，現(xiàn)在正在向低年齡的青壯年蔓延，有的青少年已患上心、腦血管疾病。造成這種趨勢(shì)的原因是多方面的，一方面人們飲食中的脂肪攝入量過多，血液中脂類物質(zhì)大大增加，這些物質(zhì)逐漸沉淀到血管壁上，誘發(fā)心、腦血管疾病；另一方面，運(yùn)動(dòng)不足可能是更重要的原因。低強(qiáng)度，長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，如長(zhǎng)跑，能充分地動(dòng)員體內(nèi)脂肪分解供能，有效提高機(jī)體分解和利用脂類物質(zhì)能力，促進(jìn)身體健康。而且長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)既可以反映肌肉耐力，又可以反映呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的機(jī)能水平，測(cè)試方法簡(jiǎn)單易行，有著其他測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目不可替代的作用。更為重要的是，與體育考試不同，在《標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)置長(zhǎng)跑等評(píng)價(jià)學(xué)生耐力和心肺功能的測(cè)試項(xiàng)目和評(píng)價(jià)指標(biāo)，其目的是促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，是一種手段來引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注自己的耐力和心肺功能，從而更加主動(dòng)積極地參加長(zhǎng)跑等體育鍛煉，發(fā)展體能，增強(qiáng)耐力，提高體質(zhì)健康水平。我們相信，通過《標(biāo)準(zhǔn)》的引導(dǎo)，教師正確地指導(dǎo)，科學(xué)地安排教學(xué)方法，學(xué)生不愿意跑長(zhǎng)跑的現(xiàn)狀是可以改變的，耐力水平持續(xù)下降的趨勢(shì)是可以扭轉(zhuǎn)的。
　　
　　八、數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間比較緊張
　　
　　由于本次測(cè)試數(shù)據(jù)在年底前要上報(bào)，但有很多學(xué)校在10月底才得到通知。要在一個(gè)多月時(shí)間完成所有項(xiàng)目的測(cè)試、上報(bào)工作，可以說困難重重。首先，要完成測(cè)試任務(wù)就完全打亂了正常的體育教學(xué)計(jì)劃，每天的體育課都成了測(cè)試課；其次，由于測(cè)試太著急，學(xué)生對(duì)于測(cè)試項(xiàng)目不是非常熟練，技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，造成測(cè)試成績(jī)不準(zhǔn)確。
　　測(cè)試工作放在上半年（第二學(xué)期）6月，作為學(xué)年總結(jié)來進(jìn)行，暑假用來上報(bào)應(yīng)該更為合理。而且作為一學(xué)年學(xué)生最后成績(jī)的一部分不是更好嗎？（江蘇省高郵：朱恩廣）
　　賈老師解答：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》時(shí)是在（第二學(xué)期）6月上報(bào)數(shù)據(jù)。但是，為了讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康，重視體育工作，讓學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，客觀地評(píng)價(jià)各地體育工作開展的情況，決定首先在教育部直屬高校新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試，按照新生入學(xué)前的所屬省、市、自治區(qū)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)，向全國(guó)公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對(duì)于《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試成績(jī)連續(xù)下降的省、市、自治區(qū)，教育部直屬高校將減少在該省、市、自治區(qū)的招生名額。如果測(cè)試工作放在上半年（第二學(xué)期）6月，將分不清是入學(xué)后大學(xué)不重視體育導(dǎo)致成績(jī)下降，還是入大學(xué)前當(dāng)?shù)夭恢匾曮w育導(dǎo)致成績(jī)下降。
　　2007年的測(cè)試和上報(bào)數(shù)據(jù)工作確實(shí)布置得晚，時(shí)間緊，但今后成為正常工作后，我相信大家應(yīng)該能夠按時(shí)完成。