俄羅斯高校中國留學生現狀述評

　　[摘 要] 文章主要介紹中國學生赴俄留學的原因、信息渠道、地域分布、專業選擇和收費上的差異及其在學習和生活中遇到的困難、對所受教育質量的評價和未來就業前景的態度等狀況，以此來展現俄羅斯留學教育現狀及中俄兩國未來在高等教育上合作的前景。
　　[關鍵詞] 俄羅斯 高校 中國留學生
　　
　　一、國際視野下中俄兩國學生交流概貌
　　據經合發展組織統計，2001年全球共有約164萬留學生，預計到2010年全球的留學生人數將達到280萬。從留學生的地區分布來看，美國、英國、德國、法國、澳大利亞、加拿大、日本等國是主要的留學生接收地，亞洲則是主要的留學生派出地。
　　中國與俄羅斯在世界留學教育市場中的地位并不突出，據聯合國教科文組織統計，1996年俄羅斯的外國留學生人數只占全球留學生總數的5%，按2006年來華留學生數計算，中國的外國留學生數僅占全球留學生總數的10%。但中俄兩國有著長期的教育合作傳統，隨著教育國際化趨勢的日益加強，兩國在高等教育領域的交流與合作也日漸加深。
　　中國的留學生教育在改革開放以后漸成規模，加入WTO后得到了進一步發展。據教育部統計，截至2006年12月31日，共有來自184個國家和地區的162 695名各類來華留學人員在我國31個省、自治區、直轄市（不含港澳臺）的519所高校和其他教學、科研機構學習。據2004年年鑒統計，派遣來華留學的學生數超過500人的國家中，俄羅斯居于第二位，達2 288人次。
　　在俄羅斯留學教育服務市場中，中國占有舉足輕重的位置。近些年，俄羅斯高校招收了大量來自中國的中學應屆畢業生，僅2003～2005年間，在俄羅斯高校（全日制學校）學習的中國學生總數就由9 000人增加到1.25萬人（如表1所示）。
　　
　　當前，俄羅斯高校的中國留學生人數在所有外國留學生的排名中僅次于哈薩克斯坦，位居第二位（如表2所示）。
　　
　　二、俄羅斯高校的中國留學生狀況
　　1. 獲取留學俄羅斯的信息途徑和選擇留學俄羅斯的原因
　　為了了解外國留學生在俄羅斯高校的學習與生活狀況，俄羅斯有關部門對中國的大學生、進修生、研究生進行了調查。調查結果表明，中國學生對俄羅斯高校的了解大都是從曾在俄羅斯留過學的學生那里獲知的。中國教育部門的信息宣傳則是第二條途徑，第三條途徑是俄羅斯高校網站（如圖1所示）。
　　
　　據統計，21.3%的被調查者指出他們選擇高校的原則之一是該校及其所頒發文憑的權威性（1/4以上的中國大學生、進修生和研究生——2004-2005年為3 325人——都選擇在俄羅斯排名較好的莫斯科大學、圣彼得堡大學等高校學習）；12.0%的被調查者認為影響他們選擇的決定性因素是其所選專業的教學質量；9.7%的人是在父母、朋友的建議下選擇的；11.0%的人是受曾在俄羅斯高校就讀的留學生的推薦；10.2%的人是根據合約被派遣到某高校留學；6.5%的人是中國教育部公派進入俄羅斯高校學習的；還有一部分留學生是因為俄羅斯高校低廉的學費和入學條件簡單而留學俄羅斯的，這是吸引我國許多城鎮和教學水平不高的學院的學生留學俄羅斯的重要原因。據統計，37%的中國學生表示愿意到國外任何一所學校學習，31%的學生只想赴俄羅斯學習，一方面是為了解其他國、獲得新體驗，另一方面還因為我國高校的學費越來越昂貴，競爭壓力越來越大或沒有感興趣的專業等。
　　2. 留學生所屬高校的地區分布及學費狀況
　　2004-2005學年，俄羅斯共有218所高校接收了中國留學生，也就是說約每5所俄羅斯高校中就有1名中國學生，但中國留學生在俄羅斯高校中的分布并不平均，這在很大程度上是由于俄羅斯高等教育機構本身分布不平衡造成的。
　　莫斯科和圣彼得堡歷來是俄羅斯高校最為集中的地區，這嚴重影響了其他地區高校對留學生的吸引力。據統計，77%的中國留學生就讀于俄羅斯接近歐洲地區的高校，選擇到西伯利亞、烏拉爾和遠東地區高校學習的中國留學生只有23%。莫斯科和圣彼得堡的高校之所以受歡迎，是因為其教學質量和文憑的權威性較高，但俄羅斯一些學費低廉的省城高校也滿足了中國一些低收入家庭子女留學的需求。
　　2/3以上在俄羅斯接受高等教育的中國留學生更喜歡到歷史悠久的大學學習，如莫斯科和莫斯科郊外（約有5 000名中國留學生）、圣彼得堡（3 400人），到這些地區就讀的學生約占中國留學生總數的67.5%。30.4%的中國留學生在俄聯邦的共和國、邊疆區、州、行政中心，只有很少一部分人（2.1%）選擇到俄羅斯其他中小城市或農村學習。
　　俄羅斯高校有所屬部門和所屬形式上的區別，其一半以上的國立高校隸屬于俄羅斯教育部，其余分別隸屬于其他25個部門。2005學年，俄羅斯1 068所高等教育機構中有655所（61.3%）國立高校，413所（38.7%）非國立高校。中國留學生明顯喜歡到國立大學學習：2004-2005學年，俄羅斯有211所國立高校接收了中國留學生，包括141所教育部所屬高校和66所部門高校。此外，也有7所非國立高校招收了中國留學生，但總人數不超過100人。
　　在留學費用方面，俄羅斯不同地區的高校、專業所收取的費用各不相同。2004-2005年度，中國留學生平均每年向高校交納的學費為2 000美元，莫斯科和圣彼得堡地區更多些，約為2 500～3 000美元，共和國、邊疆區、州和行政中心的高校每年的學費約為1 400～1 600美元，中小城市高校的學費每年約為1 150～1 350美元。藝術類和文學類高校的學費較為昂貴，其每年的學費要比非藝術類學校的學費高出1倍，圣彼得堡里姆斯基-卡爾薩科夫國立音樂學院（鋼琴班、舞蹈班、指揮班等）的學費每年約4 500～5 070美元。而農業、林業、漁業類高校的學費則便宜很多，每年平均在1 250美元左右。
　　從中國留學生獲取留學費用的途徑來看，80%以上學生的留學費用來自家庭或個人(如圖2所示)。
　　
　　3. 學業與專業的選擇
　　對中國留學生的調查表明，中國留學生在學業方向的選擇上大都是有目的、有意識的。多數在俄羅斯高校留學的中國留學生都選擇學士培養大綱，說明很多中國學生更需要這種形式的教學（如圖3所示）。
　　
　　俄羅斯高校的中國留學生在專業選擇上與此前相比也發生了很大變化，前蘇聯時期中國留學生以選擇工程技術專業為主；現在，中國留學生更喜歡將俄語和經濟（包括財政、管理等）以及社會、人文專業（歷史、社會學、心理學、新聞學、哲學、政治學、國際關系等）作為首選科目。在專業選擇上還有一個比較有趣的現象，只有極少數的中國留學生選擇醫學專業（不到5%），而亞洲其他國家的留學生中選擇醫學專業的人很多。例如，在俄羅斯學習的印度和馬來群島的留學生中80%以上的人都選擇醫學系。圖4所示為中國留學生在專業選擇上的大體情況。
　　
　　表3所示為中國留學生在莫斯科國立大學所選專業的情況。
　　
　　培養高級專門人才——研究生（即副博士）和博士也是中俄教育合作的重要方向之一。據統計，2004-2005年間，俄羅斯高校共培養了398位研究生和6位博士。
　　據俄聯邦教育和科學部高等教育委員會提供的信息，全俄高校學位委員會平均每年有50名中國留學生進行副博士答辯，他們當中有半數是人文專業（首先是教育學和語言學）的學生，1/4是經濟專業的，1/5是工程技術和自然科學專業的，醫學專業的學生較少。2000年，有一半以上的中國留學生參加了技術和自然科學的答辯，而人文學科的答辯者不超過20%。2000～2005年，參加副博士答辯的中國留學生共有250人，莫斯科大學、俄羅斯人民友誼大學、圣彼得堡國立大學參加答辯的中國留學生多數都順利通過了答辯。但是，參加博士答辯的中國留學生很少。
　　
　　4. 留學過程中所遇到的困難
　　初次到俄羅斯高校學習的中國留學生遇到的主要困難是語言不通（76.9%）和生活上的不適應（7.4%）。此外還有民族歧視、不懂俄羅斯法律、同俄羅斯警察的關系和氣候等問題。據調查，只有7.9%的學生認為不存在適應方面的問題。
　　能夠熟練地運用語言、掌握必要的俄語知識對留學生是很重要的，這關系到他們能否順利地學習與生活。調查顯示，大部分留學生對語言的掌握基本夠用（如圖5所示）。
　　
　　中國留學生的語言學習主要通過兩種途徑：留學后，進入俄羅斯高校的預備部（系）學習（73.1%），或者是在中國參加專門的語言培訓班（26.9%）。
　　中國留學生對俄羅斯高校所提供的學習和生活條件也有不滿意的地方：如教學過程中技術裝備（特別是電腦）供應不足；對居住條件的不滿意（80%以上的中國留學生住在高校宿舍，只有很少一部分學生租單間或套間）；學校不能保證留學生的人身安全（53.7%的中國留學生在學習期間遇到過不同程度的種族主義和民族主義威脅，包括受到當地無賴的攻擊）。
　　5. 中國留學生對所受教育質量的評價
　　中國留學生在俄羅斯高校獲得職業培養的質量與其個人期望比較相符（如圖6所示）。
　　
　　中俄已經簽署了互相承認學位的協議，但是，很多在俄羅斯高校留學的中國學生對就業前景表示擔憂，并不是所有的人都堅信拿到俄羅斯文憑后會很容易就業，但也有很多人持樂觀態度（如圖7所示）。
　　
　　被調查的中國留學生認為將來持俄羅斯教育文憑就業困難的原因是：①就業單位不承認俄羅斯高等教育文憑（15.1%）；②在中國沒有與所學專業對口的工作（4.7%）；③畢業生想去工作的其它國家不承認俄羅斯高等教育文憑（11.6%）；④需要通過專門考試證明俄羅斯的教育文憑（40.7%）。
　　2/3的中國留學生表示，會在俄羅斯結束學業后回國工作；23.1%的人想留在俄羅斯工作（其中8.3%的人想定居）；還有2.3%的人打算去日本、韓國就業；1.5%的人想去中亞獨聯體共和國和亞洲其他國家工作；1.9%的人想去西歐國家工作；3.7%的人想去美國工作。
　　
　　三、中俄兩國在教育服務上的合作前景
　　中國和俄羅斯在高等教育領域的合作始于1948年，已有近60年的歷史。在此期間，俄羅斯為中國培養了大批專家和社會學家，為兩國以后的交流與合作奠定了基礎。進入21世紀以來，中俄兩國關系的日益加深，尤其是近兩年中國“俄羅斯年”和俄羅斯“中國年”活動的啟動，為兩國進行經濟、科技和文化領域的合作提供了便利條件。俄羅斯本國中學應屆畢業生的數量縮減，對外國留學生的需求增加，因此，進一步拓展和加強中俄兩國在高等教育領域的合作也是俄羅斯高等教育發展的客觀需要。
　　2000年12月，中俄教育、文化、健康、體育合作委員會成立，它對在實踐層面上制定和實施相應的留學措施起到了重要作用，該委員會每年都會在中國和俄羅斯召開分會。2001年，中國和俄羅斯簽訂了具有歷史意義的《中俄友好與合作條約》，這一文件成為兩國進行高等教育領域合作新的動力。同年5月，在北京召開了題為《第三個千年的俄羅斯高等教育》的俄羅斯高校教育展，成為拓展中俄高校間相互作用的實質性成果之一。近些年，在中國上海、北京，俄羅斯的莫斯科、圣彼得堡舉行了很多類似的俄羅斯教育展，有力地拓寬了兩國高校以及教師和學生之間的學術交流和聯系。
　　現在，已經有50所中國和俄羅斯的高校確定了直接的伙伴關系。中俄許多高校都開展了共同培養學士、碩士的活動；2002年，莫斯科大學與北京大學組織了聯合培養研究生計劃；2004年，遠東國立大學與黑龍江大學也組織了聯合培養研究生計劃，并計劃在2008年將享用助學金的交換學生的數量從2004年的100名增加到800名。
　　從國際視野來看，中俄兩國的教育交流活動還有待于進一步加強。在國外高校的中國學生中，俄羅斯的中國留學生僅占2.4%，而在美國和日本高校的中國留學生人數幾乎是在俄羅斯的10倍。顯然，我國經濟條件比較優越的家庭的孩子更喜歡去美國、日本、歐洲等地區留學，西方技術在中國的應用范圍比較廣，其教育服務機構的宣傳力度也比較大。赴俄羅斯留學的學生比例如此之小，表明兩國在留學生交流方面還需繼續擴大。尤其對于那些想從事專業性比較強的如俄語、文學、藝術等領域研究的人來說，俄羅斯無疑是最佳選擇，因為俄羅斯在這方面具有強勁的實力。此外，兩國在遠程教育方面的合作還不夠，尤其是俄羅斯遠東和西伯利亞地區的高校與中國東北部邊境城市高校的合作應進一步加強。
　　由此，中俄兩國列出了在教育合作方面急需解決的幾個重要任務：①實施中俄2005~2008年高等教育合作工作計劃；②增加中俄高校聯合培養研究生的數量；③在中俄兩國高校創建分校、代表處和教學實驗點；④發展中俄高校間的全面合作，加強高校間大學生的交換，包括參加文化和體育活動，實現教師與科研工作者的交換；⑤提高兩國留學生水平（特別是語言水平）；⑥在兩國舉行正式的高校展覽和會議，并通過媒體進行廣泛的宣傳；⑦創建聯合網站，以保證兩國留學生可以獲得詳盡的信息。
　　
　　參考資料
　　1 高欣.教育全球化和國際化形勢下俄羅斯對外教育新動向.清華大學教育研究，2003（6）
　　2 戴曉霞.高等教育國際化：外國學生政策之比較分析.復旦教育論壇，2004（5）
　　3 來華留學統計信息.http://www.csc.edu.cn，2007-06-04
　　4 中華人民共和國年鑒，2002-2004
　　5 中國教育部，2000-2004年俄羅斯來華留學生統計表
　　（作者單位：北京師范大學比較教育研究中心）
　　責任編輯 張 鶴