ＡＢＯＵＴ　ＬＯＶＥ（關(guān)于愛情）

　　【教學(xué)理念】
　　高中階段最熱門的話題之一就是異性同學(xué)之間的交往，特別是異性之間的情感問題。雖然高中階段的男女生感情純潔、美麗，但這并不是愛情，不但經(jīng)歷不起風(fēng)雨，還會給高中生的心理上造成很大的困惑，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和自身的發(fā)展。因此，提前作好心理準(zhǔn)備，清醒地看待并處理好萌發(fā)的感情，把握好男女交往的尺度，對高中生來說是相當(dāng)重要的。本課旨在通過討論、游戲等活動讓學(xué)生感悟到愛情的內(nèi)涵，了解愛情路上可能經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，體會愛情的責(zé)任，以便在遇到愛情問題的時候能夠避免沖動，理性地權(quán)衡利弊，作出謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)任的決定。
　　【教學(xué)目標(biāo)】
　　1.通過游戲體驗、小組討論等課堂活動了解“愛情”，并體會到高中階段的異性感情并不是愛情。
　　2.幫助學(xué)生學(xué)會處理高中階段產(chǎn)生的異性情感。
　　【教學(xué)準(zhǔn)備】
　　PPT、紙張、課前調(diào)查、游戲活動用具（信封、抽簽紙、封箱膠帶、剪刀若干）。
　　【教學(xué)過程】
　　一、導(dǎo)入
　　預(yù)備鈴響，在教室播放MTV“My heart will go on”，引發(fā)學(xué)生的興趣，并由此導(dǎo)入主題——“愛情”。
　　二、什么是愛情
　　1.“愛情”之我見
　　課前先在班級里作一個調(diào)查“我心中的愛情——愛情是……”由一位男生和一位女生分別對全班男生和女生的愛情觀作一個統(tǒng)計，在課堂上將統(tǒng)計結(jié)果用PPT展示出來，分享對愛情的不同看法。
　　2.“愛情”的特征
　　用PPT打出四張圖片。每張圖片上都有一男一女，但兩人之間的距離不同。提問：四張圖中的人物是否都是愛情關(guān)系？從什么地方可看出來？
　　3.“愛情”之我感——游戲“如膠似漆”，進(jìn)一步體驗愛情
　　每個小組發(fā)一個信封，信封里裝有寫好數(shù)字的紅藍(lán)色紙張，讓每位學(xué)生抽取一張：男生拿藍(lán)色的紙，女生拿紅色的紙。抽到的紙上所寫數(shù)字一樣的男生和女生組成一個組合。用封箱膠帶將兩個人的手臂捆綁在一起，體會“如膠似漆”的感覺，然后讓學(xué)生最后將膠帶撕開，再談體會。
　　三、如何處理高中階段產(chǎn)生的青春戀情
　　1.他和她的故事
　　籃球社社長墨喜歡上了溫柔可愛的小語，雖然他們之間根本沒說過幾句話……（音配畫）
　　2. 小組討論
　　（1）墨要不要向小語表白？為什么?
　　（2）小語在高中階段還不想談戀愛，她該如何拒絕？
　　3.心理學(xué)家的建議
　　* 不急于確定戀愛關(guān)系更穩(wěn)妥些；
　　* 無需刻意回避對方，壓抑的感情反而會讓你夸大對方的優(yōu)點，抱有不切實際的期望。應(yīng)該在公開場合友好交往；
　　* 反省自己，對她/他的“愛”究竟是怎樣的？能持續(xù)多久？
　　事先將心理學(xué)家的建議錄音，在課堂上播放，可增加權(quán)威感和說服力。
　　四、了解愛情、思考愛情
　　1.心理學(xué)研究中的愛情——愛的三角理論
　　介紹到底什么是愛情：愛情是由激情、親密、承諾三個部分組成的。激情是指男女性之間自然的吸引，是一種本性；親密是指由于內(nèi)心世界的分享，擁有相同的世界觀、價值觀而產(chǎn)生的心靈的交融；承諾是愿意為對方付出、承擔(dān)責(zé)任。只有激情而沒有親密和承諾的愛情是不會長久的，激情消退之后留下的只有傷害。
　　2. Jack 和 Rose 之間是真正的愛情嗎？
　　引用“愛的三角理論”，讓學(xué)生分析電影《泰坦尼克》中的Jack和Rose之間是否是真正的愛情。
　　3.“愛情”之我思：為了美好的愛情要作些什么準(zhǔn)備。
　　學(xué)生小組討論：為了美好的愛情要作些什么準(zhǔn)備。教師引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生思考。
　　五、課程總結(jié)
　　我國著名作家周國平先生曾經(jīng)說過：“在這個世界上，惟有兩個靈魂充實豐富的人之間才可能有真正動人的愛情。我敢保證歷史上和現(xiàn)實生活中找不出一個例子能夠駁倒我的這個論斷，證明一個淺薄之輩也會有此種美好的經(jīng)歷。”
　　我們每個人都渴望擁有一份美好的愛情，但是對于各位同學(xué)們而言路還很長，需要充實的地方也很多，為了我們能在將來擁有一份美好的愛情而努力吧！
　　（作者單位：上海市文來高中）