【教學目的】幫助學生認識自己的優點,敢于嘗試,增強自信心。
【教學重點】在活動中增強自信心,讓學生參與到整個教學過程。
【教學難點】克服害羞、膽怯的心理,讓學生相信自己的能力,找到自信的感覺。
【教學時間】四十分鐘
【教學年級】小學四年級
【教學內容與步驟】
一、教師認識學生,邀請學生出來跳舞(2分鐘)
引導:我們經常會出現害羞、膽怯的心理,對自己不夠自信,老師真誠希望這節課上我們一起努力,提高自信心。
二、請學生談談那些很自信的成功人士(3分鐘)
老師舉劉翔的例子。(播放劉翔的視頻)
2004年8月27日,雅典奧運會男子110米欄決賽上,劉翔以12秒91的成績平了由英國選手科林·杰克遜的紀錄,奪得了金牌,創造了中國人在此項目上的奇跡和神話!2006年7月12日,劉翔以12秒88的成績獲得瑞士洛桑田徑超級大獎賽金牌。
學生舉例(略)。
剛才大家說的劉翔等名人除了自己勤奮努力,最重要一點就是有自信心,他們經常對自己說:“我能行!”他們有自信心是因為他們了解自己的優點,你們知道自己的優點嗎?
三、認識自己的優點(9分鐘)
其實,我們每個人身上都有很多優點,只不過我們沒有發現。下面我們一起來找找自己的優點。
活動:學生填寫《我的優點》表格(見文后),對自己進行積極評價,尋找自信支點(自我暗示過程),找到優點后自由交流。
四、四人小組猜優點(9分鐘)
引導:現在每個同學把自己最突出的優點在表中圈出來,然后在四人小組里互相猜猜同學的最突出的優點。
受到他人的肯定,心情怎么樣?(更有自信了)
教師總結:當然,別人不會隨隨便便地贊揚和肯定我們,一定是發現了我們的優點,因此,我們更要看到自己的優點,要相信自己。(請部分學生進行才藝展示。)
五、5秒鐘拍手練習(3分鐘)
其實我們在很多事情上都可以做好,只是我們還不夠相信自己,所以不敢去嘗試。下面我們來做一個小實驗:
(1) 5秒鐘拍掌,先估計一下自己能拍幾下?現場采訪幾個學生。
(2) 實踐:看最多可以拍多少次,找出最多的一名。
(3) 問:誰可以破剛才的紀錄?
(4) 讓學生上來挑戰,挑戰前大聲說:“我能行!”
(5) 小結:其實,很多事情只要敢于嘗試,就會有成功的機會,不敢去嘗試,一定不會成功。
六、交流名言(5分鐘)
在我們成長的道路上,有很多的名人名言激勵著我們,下面我們一起來交流一下。可以是書本上學過的,可以是在課外看到的,也可以是你自己編寫的。
居里夫人的名言:“我們要有恒心,尤其要有自信心。”愛迪生的“自信是成功的第一秘訣!”還有一句 “自信是強者的通行證”,這是邱老師自己說的,是我的名言。誰來試試?說完以后要在后面加上自己的名字!
七、談談這節課的感受(4分鐘)
教師總結:最后老師還要送同學們一句話,雖然老師長得不高,但是我經常用這句話來勉勵自己:人的身高并不重要,重要的是你向上的姿態!同學們,今后一定要相信自己,唯有相信自己,別人才會相信你。在人生旅途中,老師衷心地希望同學們能夠充滿自信地做人,滿懷信心地做好每一件事情!

(作者單位:廣東省中山市古鎮鎮古二小學)