讓讀書成為全民運動

香港地狹人綢，競爭異常激烈。想要在700萬人口當中出人頭地，跳過龍門，就需要過五關斬六將，時時刻刻力爭上游。從剛剛會爬的小寶寶就要報名學前智力開發班，到已經工作的成年人還需披星戴月參加夜校，香港人的一生都在不斷讀書當中充實自己提升自己，以至于讀書已成為香港的一種全民運動，在萬丈龍門之下推動著這個城市不斷前進。

千軍萬馬爭讀名校

香港的家長們信奉教育要從小抓起的道理，所以對于挑選哪間小學十分講究。在香港，大部分的小學為免費的公立小學，又叫做官津小學，入學按照統籌辦法來統一派位。除此以外，香港還有一批收費的直資和私立小學，約占全港錄取一年級小學生人數的一成左右。其中的所謂直資，就是政府對這類學校的資助形式，是以每名學生為單位，學校則必須憑其特色及提供優質教育，以吸引學生報讀。

相比公立小學，雖然直資和私立小學需要收取學費，而且有些還相當不菲，但這些小學擁有更大的辦學自主權，可自行決定課程、教學語言、收生準則，以及教職員的聘用，征收來的學費又讓學校有較多資源可為學生提供額外措施和設施，例如增聘外籍英語教師等，再加上不少私立小學與傳統的英語名中有直屬聯系，部分更屬一條龍中學，所以這些學校的入學名額通常非常搶手，想要成功入讀都要經過異常激烈的競爭。

再有就是國際學校。不少香港人為了讓孩子能夠說一口流利的英語，干脆就把孩子送進了國際學校，再加上回流香港持雙重國籍的華裔學生，結果令國際學校的中國學生比例越來越高，有些甚至已經占到了絕大多數。近幾年由于通貨膨脹等原因，國際學校的學費也不斷上漲，令新學年小學學費接近12萬元，中學則超過14萬元。

但即便如此，香港的國際學校仍然供少于求，存在嚴重的學額不足，不少國際學校都有長長的等候名單，有些甚至是330多人等一個學額。尤其是小學層面，不少外籍人士的子女都難以入讀國際學校。據說有些外籍學童由于找不到學額，只得自己一人留在本國上學，還有一些外商及外籍專才則因此拒絕來港工作及投資。

會考催生補習明星

讀了名校，成果如何呢？全港范圍的統一考試就成為最佳的考核標準。香港的會考和高考與內地類似，前者相當于內地的中考，就是中五（相當于內地的高二）升上中六（即讀大學的預科）時必須參加的考試，每年香港有10多萬人參加會考，爭奪大約3萬個中六學額，后者則是預科念完升讀大學的考試，同樣也競爭激烈。正是這種高淘汰率的應試教育，讓香港的補習文化成風。

據香港大學教育學院估計，香港有超過五成的小學生接受補習，超過七成的高中生報讀補習班，很多學生每月的補習費動輒就是幾千元。在香港，補習班最初以補習基礎知識為主，只有差生才會上補習班。進入1990年代后，大型補習社的出現使整個補習業越來越企業化，貼題班、精讀班把很多名校學生也吸引進來，現在“遵理學校”、“現代教育”、“英皇教育”等大型補習社，在香港早已無人不知。

如果你稍微留意一下，就會在香港街頭的大型露天廣告牌上，在雙層巴士的車身上，看到一張張算不上俊俏的臉，這些就是香港的“補習天王”。這些“天王”教師走下講臺，穿名牌、開跑車、買豪宅，而他們所在的補習學校砸起錢來，更是比地產商還氣派：巨幅廣告鋪到繁華路段的黃金位置，平面廣告不僅要登在報紙頭版，還要求全版、跨頁、彩色印刷。

補習老師高調亮相是香港的一道獨特風景。據說，最頂尖的補習“天王”年薪超過千萬，比香港特首曾蔭權的2倍還多，這種人在香港有大約10個。比如今年才37歲的高式卡是香港補習界經濟系的王牌講師，年薪逾1300萬港幣。他的家是一棟全海景的復式小樓，2005年他以1400萬港幣購得，又用80萬港幣裝修樓梯，20萬港幣升級廚房設施，從內到外，件件家具都是世界頂級名牌。

要成為天王級人物，考題押得準是首要條件。 “現代教育”的吳錦倫就曾經要求學生練習寫關于時裝設計師題材的英文作文，后來當年的英文公開考試中果然就有一道“你愿意與一位著名的時裝設計師共事嗎”的作文題。“現代教育”于是以此為賣點，在宣傳材料中大肆吹捧 “所有的竅門我都了然于心”，以及“一天操練3小時，操練4天，傻子也變超人”，難怪會讓學生們怦然心動。

成功的包裝則是補習“天王”必須具備的第二個條件。老師們每次出場都一定是一身名牌，十足成功人士形象，這樣才能讓學生信服，進而信任他們的指導。由于補習行業薪水吸引，人才不是問題，但教課一流未必能有觀眾緣，只有經過包裝的教師才有機會一炮走紅。

生命不息學習不止

由于社會競爭壓力太大，你原地踏步就會落后，所以香港人雖然不愛看書，但卻酷愛上學，酷愛考取各種資格證書，并且信奉“生命不息學習不止”的道理。哪怕是已經謀到一份不錯工作的專業人士，甚至公司的高級管理層，很多還是要披星戴月奔走于各類夜校間，為自己未來在事業上能有更進一步發展而抓緊充電。

根據一項最新調查發現，香港有高達兩成半的成年人曾于去年修讀持續教育課程，進修的平均開支達到1.1萬元港幣。在進修的人群當中，超過50%修讀的是短期課程，另外分別有34%及5%的受訪者修讀“證書、文憑、高級文憑”及“學士學位”。以課程內容來看，則以商業、技術職業和語言為主。受訪者表示，進修是出于個人興趣，而目的在于提升工作能力及學習新技能。該項調查還估計，香港每年用于持續進修方面的開支總額高達100億元港幣左右。

成年人的持續教育得到了香港各界的大力支持。在政府層面，香港政府對此就積極支持，通過財政補貼，鼓勵市民積極進修。政府每年設5 0億繼續教育基金，每人最高補貼1萬元，可以資助50萬人以上。政府同時還規定，在職進修的員工，讀書所花費用享受入息稅減免。

此外，香港的專業團體、行業協會對屬員的繼續教育也有明確的要求，例如，律師每年按規定要修15個學分，才可以繼續從業；金融機構的各類持牌人每年也必須相應修完一定學分，才可以維持持牌人身份。一些大型的跨國公司也積極鼓勵員工繼續進修，不僅在內部設置各種專業培訓課程，而且還有特別預算，選派優秀的員工去進修工商管理等學位，或者為員工的進修學費實行報銷及補貼。

所有這些舉措，不僅是對學生經濟上的資助和工作前景的鞭策，更重要的還是在心理引導和社會風尚方面的一種鼓勵，推動讀書成為深入香港社會的一種特有文化。