物理、化學(xué)，想說愛你不容易

溫家寶總理在全國教育工作座談會上最關(guān)心的是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題，他認(rèn)為“解決民生問題，教育機會要均等，當(dāng)前最重要的是促進教育機會的均等”。高考改革是教育改革的一部分，隨著高等教育的大眾化、求學(xué)途徑的多樣化、價值取向的多元化的到來和呈現(xiàn)，人們對高考這種現(xiàn)象的認(rèn)識將更加趨向理性。江蘇省高考新方案敢為天下先，突顯個性，將高考分為高中學(xué)業(yè)水平測試和高考兩階段進行，從終結(jié)性考查轉(zhuǎn)變?yōu)樾纬尚钥疾椋淖兞恕耙痪矶ńK身”的情況，不能不說是一次巨大的創(chuàng)新。

關(guān)注：08江蘇高考改革新方案總體評價

江蘇省作為全國教育大省之一，在貫徹新課改理念方面，力度大，投入多；在推行新課標(biāo)、新課程方面，始終走在全國的前列，在新高考的征途上，一直充當(dāng)著尖兵角色。教育部部長周濟稱，“現(xiàn)在高考在我國還是行得通的，是一個非常公平的制度，我國不會取消高考”。同時坦承，目前中國的高考，確實存在很多問題，“現(xiàn)在需要對之進行改革，讓其能更加有利于創(chuàng)新人才的挖掘，同時能夠減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子積極主動、生動活潑地得到發(fā)展”。這也許正是江蘇省高考新方案得以問世的權(quán)威注解。

揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校的老師把2008高考新方案概括成了4句話：1.資格看必修：新方案規(guī)定考生填報志愿時，必修測試科目D級(技術(shù)科目測試不合格視為D級)不得超過三門；2.入圍看選修：考生填報普通類本科專業(yè)志愿的必要條件為：必修測試科目均達(dá)到C級(技術(shù)科目測試合格視為C級)及其以上，選修測試科目均達(dá)到B級及其以上；3.錄取看三門：語、數(shù)、外三門學(xué)科的基礎(chǔ)和核心地位應(yīng)充分突出；4.綜評作參考：高校錄取不再單純看分?jǐn)?shù)，考生填報志愿時，綜合素質(zhì)評價中的“道德品質(zhì)”和“公民素質(zhì)”必須合格。

高考改革的正面影響

首先，統(tǒng)考只考三門，從某種程度上來說減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。語文、數(shù)學(xué)、外語為統(tǒng)考科目，突出了基礎(chǔ)學(xué)科的地位，同時考慮到學(xué)生不同的發(fā)展傾向，語文、數(shù)學(xué)設(shè)計了附加題，這與新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生修習(xí)的實際情況相一致。這樣的設(shè)計，既滿足了高校不同學(xué)科專業(yè)有不同選拔人才的要求，也為學(xué)生進一步發(fā)揮潛能提供了機會，值得肯定。

其次，打破了過去“一考定終身”的格局，將高考作為一個考核學(xué)生、選拔優(yōu)秀人才的一個過程，有利于引導(dǎo)中學(xué)根據(jù)新課程改革要求實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生強化平時學(xué)習(xí)；注重學(xué)生發(fā)展特長和潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

最后，江蘇省高考方案模式為“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”，考生綜合素質(zhì)考核評價的情況是高校擇優(yōu)錄取的基礎(chǔ)，這有利于促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，有利于推動中學(xué)全面實施素質(zhì)教育。綜合素質(zhì)評價以學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ)，通過對成長記錄的歸納與總結(jié)，體現(xiàn)了評價的過程與結(jié)果的有機統(tǒng)一。

高考改革的負(fù)面效果

08江蘇高考方案在社會的空前爭論和褒貶不一的評價聲中如期實施了，在我們看到該方案鮮明亮點的背后，我們不能否認(rèn)經(jīng)歷過這次高考后所帶來的一些令人遺憾的結(jié)果。就針對高考方案中將物理、化學(xué)兩科沒有作為最終考試科目，而作為之前“小考”的必修科目而言，該方案已經(jīng)在無形中淡化了物理和化學(xué)的地位。通過筆者對南京一些中學(xué)的學(xué)生和已經(jīng)入學(xué)的大一新生采訪得知，在這些學(xué)生的高一時期，已經(jīng)在心理上背負(fù)巨大壓力，2007年4月8日、9日，江蘇省舉行了普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試，這場和高考成績掛鉤的學(xué)業(yè)水平測試牽動了不少人的目光。在此之前，江蘇省部分重點中學(xué)提出“70％的學(xué)生要達(dá)到全A”，一些學(xué)校甚至從寒假開始，就開始針對測試科目“加班加點”，有的甚至停止了語、數(shù)、外的正常教學(xué)。無盡頭的物理化學(xué)作業(yè)和考試只為在等級考試中獲得一張滿意的入場券，然而在高三，學(xué)生們又完全丟掉物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，花全部精力投身于語、數(shù)、外的復(fù)習(xí)，一年的忽視理化的學(xué)習(xí)對鉆研型人才將會形成多么大的打擊?學(xué)生和學(xué)校只能以苦笑面對物理化學(xué)的尷尬地位。

將理化弱化無形中形成的另外一個惋惜的后果就是，對于一流重點高中來說，這兩年隨著江蘇高考改革，文科班開始增多，今年則達(dá)到極致，出現(xiàn)了以前想也沒想過的倒掛。白下區(qū)某重點中學(xué)的校長昨天坦言，“今年高一共11個班，其中2個理化、2個理生、1個理地，另外還有6個文科班，這是這么多年來，學(xué)校第一次出現(xiàn)文理倒掛現(xiàn)象。”理科班向來是該校的強勢，以前一個年級也就一兩個文科班。同樣，這種現(xiàn)象在三中、五中、七中、九中、十三中、二十九中等南京排在第二梯隊的各重點中學(xué)都有體現(xiàn)，曾經(jīng)文科班只是點綴，如今已開始分得半壁江山，甚至反超，個別學(xué)校還出現(xiàn)了瘋狂倒掛的極端例子。除了第一方陣和第二梯隊的中學(xué)，后面的三流中學(xué)更是走極端路線，文理倒掛現(xiàn)象十分普遍，甚至有學(xué)校表示絕殺理科班。并且，值得人們深思的是：在理化組合中還有一個奇怪的現(xiàn)象：要么是最好的學(xué)生，要么是成績最差的學(xué)生。“一般來說，體育特長生選這個組合的較多，因為除去選科組合的其他幾門，選了理化，小高考科目就簡單了，而這些特長生只要過了小高考門檻就行，至于高考考多少，他們并不在乎。”一位老師如是說。

深思：08江蘇高考改革文科錄取線首超理科警示

盤點現(xiàn)狀

同一所高校，文科生錄取線低于理科生錄取線已是江蘇高招多年來的“規(guī)律”了，但這個“規(guī)律”今年被打破，同一所高校，文科生的錄取線首次出現(xiàn)比理科高的情況，有的甚至相差50分以上，據(jù)統(tǒng)計，文科線高于理科線的高校占到八成左右。今年由于考生選科的不同，部分高校在錄取時也選物理和選歷史兩條線投檔，這樣投檔分就會出現(xiàn)兩條線。在普通類提前批次師范類院校中，蘇州大學(xué)選測物理投檔線348分，選測歷史投檔線359分：本二批次，江蘇工業(yè)學(xué)院文科投檔線343分、理科341分，在不少綜合性大學(xué)中均出現(xiàn)了文理科投檔線“倒掛”的怪事；在本三批次中，文科線普遍高于理科，南通大學(xué)杏林學(xué)院文科304分，理科258分，也高出了46分。

輻射結(jié)果

從江蘇省每年公布的“高校畢業(yè)生就業(yè)白皮書”看，就業(yè)率排高的首推工科、其次理科，最后才是文科。按照江蘇招生計劃，理科考生和文科考生的比例控制在2：1左右會比較合適。今年，全省文科考生占了42.7％，理科占了48.6％，而按照目前新高三的狀況，明年文科錄取線還將被抬高，文科生進高校可能比今年更難。面對文科就業(yè)的窘境，越來越多的學(xué)生涌向文科，對四年后的就業(yè)市場無形中形成了不小的壓力。

南京某理工類的高校校長認(rèn)為物理被淡化是件遺憾的事，他說，物理作為現(xiàn)代科學(xué)的支柱學(xué)科，起到非常重要的作用。如果最后高考時把物理排除在外，是比較可笑的，也是一件很遺憾的事。該校長說，中國學(xué)生比較重實惠，到國外學(xué)管理的特別多，而選擇數(shù)理化的卻很少，這實際上是人才培養(yǎng)上的比例失調(diào)。他認(rèn)為，不可否認(rèn)的是，數(shù)理化在社會的發(fā)展中起到非常重要的作用，現(xiàn)在我國強調(diào)轉(zhuǎn)化科技成果，強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展需要大量從事實際工程和應(yīng)用的人。同時，大家也公認(rèn)，我國科技、工程應(yīng)用科學(xué)要想得到長期的發(fā)展，必須要有相當(dāng)一部分精英能始終勤懇踏實地在基礎(chǔ)領(lǐng)域工作，沒有物理、化學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科，我們的可持續(xù)發(fā)展肯定是做不到的，在高考時把它們放在次要的位置，是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

探索：08江蘇高考方案改革完善趨勢

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施是中央推行素質(zhì)教育的重要組成部分，體現(xiàn)了國家意志。在新課程方案實施的背景下，以進入新課程學(xué)習(xí)的學(xué)生為對象制定的高考新方案，因此新高考方案設(shè)計在理念和形式上應(yīng)與新課程一致。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，每個領(lǐng)域與科目的編排都是精心選擇的，都是學(xué)生成長與發(fā)展所需要的。各科目在學(xué)時安排上并無厚此薄彼，如果在高考科目上進行硬性取舍，勢必造成科目的不平衡，也違背了新課程實施的初衷。時政國情、歷史文化、基礎(chǔ)哲學(xué)、天文地理、生命科學(xué)、環(huán)境保護等等，都是當(dāng)代迫切需要掌握的基本知識，任何科目都不能厚此薄彼。

物化能否作為最終考試科目

物理和化學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，尤其物理學(xué)科最能反映一個學(xué)生對具體的物質(zhì)世界規(guī)律性的認(rèn)識，可以考查一個學(xué)生的思維能力、動手能力、總結(jié)概括能力和推理能力等。對學(xué)工科和將來搞工程技術(shù)的人來說，是極其重要的學(xué)科，也是衡量人才的重要尺度。同時，物理和數(shù)學(xué)兩者也是密不可分的，描述一個外界事物要同時運用到這兩方面的知識，缺一不可，將物理、化學(xué)作為選修科目提前考試是嚴(yán)重?fù)p害青少年的科技創(chuàng)新能力的早期訓(xùn)練，這與我國建立創(chuàng)新型國家的立國精神相違背，長期實施的結(jié)果必將嚴(yán)重影響國民的創(chuàng)新能力；目前江蘇省實施“兩個率先”將需要大批高水平科技創(chuàng)新人才和專業(yè)技術(shù)人才，青少年就是這支強大隊伍的后備軍，如果不重視理化，科技人才培養(yǎng)鏈會產(chǎn)生脫節(jié)，甚至中斷。因此，建議考理工科類的學(xué)生應(yīng)該考語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。

選測科目能否按實分計算

08年文科錄取線高，直接原因是選擇文科的考生猛增。而選擇文科，初衷是文科生錄取線低，且目前很多學(xué)校學(xué)生選科時被實惠和利益左右，認(rèn)為文科生爭選科2B機會更大，從而學(xué)文科比例高過理科，這不是正常現(xiàn)象，不少考生想在高招錄取中占便宜，但這個如意算盤在今年高招錄取時似乎難以如愿。筆者認(rèn)為可以拿出一門選測科目計實分，比如選考理科組合的物理計實分，選考文科組合的歷史計實分，另一門算等級，既好操作，又能較好地體現(xiàn)考生的特長和自己的實力差距。

學(xué)生選課根據(jù)自己愛好

“選科本應(yīng)根據(jù)學(xué)生興趣愛好，而現(xiàn)在都圍繞高考錄取指揮棒來引導(dǎo)，常常會使學(xué)生不知所措。在如何正確引導(dǎo)好學(xué)生選科這方面，學(xué)校有很多的事情要做。”一位校長說。雖然棄理從文一部分原因是為了保證學(xué)校升學(xué)率，一部分原因考慮了高中生的短期前途問題，但這樣的做法也要悉心考慮的，最終看來還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣選科。

希望：09江蘇高考改革方案將進行調(diào)整

江蘇是一個教育和文化底蘊較為深厚的省份，社會各界對重大的教育改革一向非常重視，也能提出較高水準(zhǔn)的建議和意見；江蘇是一個教育大省，涉及幾十萬考生和家庭切身利益的高考方案的重大調(diào)整必然會引起人們的高度關(guān)注和廣泛議論；江蘇是一個教育強省，教育發(fā)展一直走在全國前列，其出臺的改革措施和創(chuàng)新政策必然會引起其他地區(qū)的關(guān)注，具有一定的導(dǎo)向性。中國的高考改革是一個長期而艱巨的過程，高考改革在全面研究和長期規(guī)劃的基礎(chǔ)上漸進地推行，穩(wěn)中求進，對社會和學(xué)校造成的震蕩較小。在現(xiàn)階段，應(yīng)在堅持統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上不斷改革，逐步建立起全國普通高校招生統(tǒng)一考試為主，多元化考試評價與多樣化選拔錄取相結(jié)合，政府宏觀指導(dǎo)、調(diào)控，高校自主招生、自我約束，社會有效監(jiān)督的高校招生考試制度。

日前，省教育廳廳長沈健指出，08方案是全新的高考改革方案，今年在我省第一次實施，因此在實施中也反映了一些問題，特別是填報志愿階段，暴露的問題值得關(guān)注。對于今年出現(xiàn)的一些矛盾、問題，下面要認(rèn)真地總結(jié)。方案的調(diào)整主要有四個原則：完善方案內(nèi)容，簡化操作辦法，細(xì)化實施標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化組織保障。“真正把方案完善作為民心工程抓好落實!”其中，他就談到了研究解決選科分文理和招生計劃不分文理帶來的繁瑣復(fù)雜的問題。如考生選科分為物理組合和歷史組合，但錄取時卻放在一起；省控線和投檔線不匹配等問題。

江蘇高考方案的調(diào)整日程也已基本確定。9月初教育廳分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭調(diào)研、總結(jié)，廣泛征求社會各界意見，10月底前，形成進一步完善高考方案的《初步意見》。11月中旬前，省教育廳黨組研究，對《初步意見》修改完善并公示，進一步面向社會征求意見。11月底前，在吸收社會各界意見的基礎(chǔ)上，進一步修改、完善《意見》，報省委省政府和教育部批準(zhǔn)。12月底前，根據(jù)省委省政府和教育部的批復(fù)，進一步完善，并向社會公布修改、完善后的方案。

總之，08江蘇省普通高考改革是一項重大探索意義的高考改革，雖然有不盡完善的地方，但人們相信，通過政府和人民的共同努力，新一輪高考方案改革必將迎來美好的明天，高考改革也越來越符合和諧社會和科技創(chuàng)新社會的步伐，為國家挑選更多符合社會發(fā)展型人才。