獨立學院考試作弊現象的思考

摘要：考試是檢驗學生學習效果和教學質量的一種重要手段。在現行教育體制下，各種考試伴隨著學生的整個學習生涯，與考試相伴的是層出不窮的考試作弊行為。筆者結合工作實踐，對獨立學院教學過程中學生考試作弊行為的成因與防范措施進行簡要分析，為有關教學人員、教學管理與教學改革工作者進一步完善工作方式方法提供參考。

關鍵詞：考試作弊；獨立學院：考試

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)07-023-01

獨立學院是我國高等教育從精英式轉向大眾教育以來。高等教育辦學體制出現的一種新的辦學形式、一種新型的高校。但由于各種因素的影響，學生考試作弊已成為了一種屢見不鮮的現象。這種現象的盛行制約了教學質量的提高和良好教學秩序的建立，影響了高校的教育水平。

一、考試作弊現象出現的原因

1、高分效應的影響

在應試教育體制下，考試是區分學生學習優劣，進行各種評優評獎活動的重要依據。在學生心中，“分數至上”，為了追求高分數，讓自己成為老師心中的好學生，同時獲得各種榮譽，他們會想方設法在考試中作弊。

2、“理論知識無用論”思想的影響

一些學生認為在學校里學到的知識日后在社會中無所用處，因此只對一些實用性強的課程感興趣，而對一些基礎理論性的課程不以為然。學生課程考試時擔心不能及格影響以后畢業，難免會考試作弊。

3、教學過程與教學要求方面的影響

獨立學院作為一種新型高校，其招生屬于第三批本科范圍，其學生的學習能力相對較低，而獨立學院本身沒有大量的教學師資隊伍，其教學師資主要依靠母體高校的提供。同樣的教師教授著學習能力有很大差距的學生，在很多情況下教師對學生的教學要求相同，考試采用統一試卷，為了及格，獨立學院的學生考試作弊行為相對地會更頻繁一些。

4、考核方式的原因

從課程考核上看，形式過于單一，基本上就是筆試閉卷考試和筆試開卷考試。學生在期末短短的幾天時間里要連續參加多門課程的考試，考試的壓力也會迫使他們產生作弊的念頭。

5、考場監管與作弊懲罰力度不足

考試過程中監考教師的監管力度不夠也是學生作弊頻繁的重要原因之一。同時對于作弊學生的懲罰處理上也往往存在力度不足的問題，從而助長了作弊現象的屢屢發生。

二、考試作弊行為的防范措施

從學生角度看，考試作弊掩蓋了學生學習的真實水平，使學生之間形成了不正當、不公平的競爭，那些認真學習、刻苦鉆研的學生靠自己的真實水平得來的成績還不如一些考試作弊的學生好，就會嚴重挫傷學生學習的積極性和主動性，甚至可能也會走上考試作弊的道路，形成一種惡性循環。對于那些考試作弊“成功”的學生，也會使他們對投機取巧等不良行為產生更強的依賴。他們的這種道德品質的缺失如果長期滋生下去，在特定的情況下就會擴大，甚至走上犯罪的道路。從學校角度看，考試作弊嚴重破壞了學校的學風，沒有好的學風就沒有好的考風，沒有好的考風就促進不了好的學風。學風不好，教學質量就會受到損害，而教學質量是高等學校的生命線，學校的辦學聲譽也會隨之受到損害。因此，有效地防范考試作弊是學校教學管理中一個不容忽視的問題。

1、加強對學生的誠信教育，倡導學生誠信應考，讓學生充分認識到考試作弊是一種可恥的行為。同時，讓學生真正明確考試的目的是為了檢驗教學質量和教學效果，調整教學安排?？荚囀窃u價學生的一個指標，但它不是唯一的指標，因此要從根本上糾正“分數至上”的錯誤觀念，減少作弊現象的發生。比如對于考試成績的記載，可以將百分制改成等級制，淡化考試分數的概念：在學生的評優評獎過程中加大德育成績的比重。

2、改變傳統的考核方式，根據課程的性質和自身的特點采用靈活多樣的方式進行課程的考核，比如對于一些課程可以采用論文、調研報告、實驗報告、實踐成果等方式進行。對于實用性課程可適度地增加平時成績的權重，減低期末成績的權重，注重對學生綜合運用能力和創新能力的考查。

3、改善任課教師的教學方式與方法，教師要幫助學生正確認識教學計劃中每一門課程設置的重要性，充分調動學生的學習熱情，讓學生自主地進行學習，讓學生在學會知識的同時得到自信，從而使作弊行為減少。

4、規范考試命題工作，可以充分運用計算機技術進行各門課程的題庫建設。運用題庫測試就會避免任課教師給學生勾畫范圍，從而減少學生夾帶的出現。在形成試卷的過程中。做到考試命題科學化，題型要多樣化，注重基礎理論知識理解和掌握的同時還要側重學生運用知識解決實際問題的能力，要針對獨立學院學生的學習能力和培養目標設置題型、題目。

5、加強考試過程管理。在考試前做好充分的宣傳工作，讓學生在思想上有充分的認識和警覺；在考試中，監考教師嚴格履行監考職責，注意考前的考場清理工作和學生入場的隨機抽取座位號等工作；同時加大考場巡視的力度。考試結束后，對監考不利的監考教師和作弊的學生，要嚴格按照相關規定進行嚴肅處理，以做效尤。

考試作弊是高等教育教學過程中不和諧的音符，它不僅會影響學生個人的成長，而且會影響學校的學風和社會聲譽。因此，考試作弊現象的出現與屢禁不止應該引起相關教育部門和教育主管人員的重視，認真分析其成因，采取有效措施進行防范，做到防微杜漸。