在化學教學中應注重環保教育

摘要：當今我們生活的自然環境污染日趨嚴重，環境保護與環境污染治理刻不容緩。環保的意識應從學生抓起，將環境教育滲透到化學教育中，既能促進化學教學，又能使學生獲得必需的環保知識。

關鍵詞：化學試驗：環保教育

中圖分類號：X13 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)07-100-01

人類與自然環境相互依存、相互利用，人類既是環境的創造物，又是環境的破壞者。在工業發展帶給人類物質文明的同時，能源結構的變化，化學工業的發展，工業廢水、廢渣、廢氣的排放，化肥、農藥的利用，又污染了人類賴以生存的環境，不斷地危害人類的健康，阻礙了工農業及科技的發展。20世紀以來，導致森林死亡綜合癥的酸雨污染、導致全球變暖的溫室效應、使人類免受紫外線殺傷的臭氧層的被破壞以及侵蝕人類領地的土地沙漠化等等，都威脅到我們的生存與發展，人類要生存，就必須保護好自然環境，環境保護問題已越來越為世界各國所重視，保護環境是我國的一項基本國策。寓環境保護教育于化學教學之中是每一位化學教師義不容辭的責任。

一、結合教材內容進行環保教育，培養學生的環保意識

要提高全民的環保意識，使保護環境成為每個公民的自覺行動，首先就要從學生做起，從課堂做起。化學教材中，涉及環保知識的內容不少，在教學進程中，當講到涉及環保知識的內容，就應及時向學生進行環保教育，強調環境與人類生活的密切關系，使學生明白，為了不讓環境污染威脅人類自身的生存，就一定要保護環境。在教學中可適當補充一些內容，介紹一些實例來加深印象，拓寬視野。從而使學生深刻認識到保護環境的重要意義，樹立起強烈的環境意識。當然在補充介紹這些內容、實例時，要注意體現常識性，不要超越學生的可接受性，適可而止。

另外，結合教材內容，還可以向學生提出一些問題，讓他們思考，例如，2004年4月15日，重慶市天原化工廠發生了氯氣泄露事故，氯氣被吸入人體后，會導致呼吸困難，甚至窒息死亡。事故發生后，消防隊員不停地向空氣中噴射堿溶液，及時有效的控制了氯氣的擴散。為什么向空氣中噴射堿溶液?在生產和實驗過程中也可能產生的硫化氫，二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等廢氣，為了不使它們擴散到大氣中去，你用什么方法將它們分別除去?又怎樣利用這些廢氣制得有用的化工產品?在組織學生討論的基礎上最后歸納為：對于酸性物質，一般可用堿溶液吸收或制成相應的化工產品。同理，堿性物質通常就用酸液來吸收。某些有毒物可使它轉化為沉淀或可溶物等等。這樣使學生掌握消除或減輕環境污染的簡單原理，使他們明白，既要消除污染，又要使廢物得到充分利用，變廢為寶。

二、改進化學實驗，強化環境教育

化學實驗總是伴隨氣體、液體或固體物質生成，這些產物中許多是有毒或有害物質，散發到空氣中、水中都會造成環境污染。在不影響實驗結果、觀察效果的前提下改進實驗內容及儀器裝置，或變化實驗的形式，從而盡量減少實驗產物對環境的污染，不僅有利于學生對化學知識的學習，更是對學生加強環境教育的極好機會。如許多實驗毒氣外泄，其中一個原因就是裝置漏氣，這就要求教師要嚴格教育好學生，在實驗前首先要做好氣密性檢驗；在一些有毒氣體的制備和實驗里，增加尾氣處理裝置，或者及時燒掉，把有毒氣體轉化成無毒或毒性降解物；對一些難度比較大、毒性比較強、時間比較長的有機演示實驗，采用實驗錄像替代，既可以使學生獲得有關實驗的感性認識，達到演示實驗的效果，同時也可以減少環境污染。當前，微型化學實驗作為一種新興的實驗方法和技術，正在國內外迅速發展，微型化學實驗具有操作簡捷、反應迅速、現象明顯、節省藥品、污染小且安全的優點。如果我們適當地將一些污染比較大的實驗改成微型實驗，不僅適應了化學實驗改革形勢的發展，也可謂是減少化學實驗環境污染的一種手段。此外，還要教育學生，實驗后的廢液、廢渣盡可能回收利用，若不能回收利用的，則應倒在規定的地方，嚴禁隨意傾倒。在實驗過程中，注重環保問題，不僅可以大大減少環境污染，而且能使學生經常地受到直觀的環境保護的教育。

三、在課外活動中進行環保教育

課堂教學固然是進行環保教育的重要一環，但課外活動的形式多種多樣，豐富多彩，所以還應在課外活動中進行環保教育。我們可以組織學生通過參觀考察和社會調查(如參觀造紙廠、水泥廠、化工廠，調查周邊的水環境等)，使學生了解周圍環境污染原因及對策，在進行環境保護教育的同時，也增強和提高了學生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力。還可出專欄，辦展覽和小報，聘請環保部門的專家來校作講座等多種形式、多種途徑，擴大環保教育的影響，增強學生的環保意識。通過以上活動。使學生進一步了解環境與發展的關系。認識到環境保護是我國的一項基本國策，進一步了解國家和地方的環保法規和政策，認識到破壞環境是一種不道德行為，是一種違法行為。

實踐證明，將環境教育滲透在化學教學中，既能促進化學教學，又能使學生獲得必要的環保知識，有利于實現把他們培養成具有較高素質的二十一世紀的建設者和接班人的崇高目標。