八年級下冊第五單元檢測題（一）

總分１2０分，考試時間１２０分鐘

一、積累運(yùn)用（30分）

1.給下列詞語中的黑體字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

縹碧（）造飲輒盡（） 駢死（）

簞瓢屢空（）yuān（）飛戾天

yè（）然若神人 負(fù)篋曳xǐ（）折jǐ（）沉沙

2.指出下列句中的通假字并加以解釋。（4分）

①蟬則千轉(zhuǎn)不窮。（）

②其真無馬邪？（）

③祇辱于奴隸人之手。（）

④四支僵勁不能動。（）

3.文言文閱讀重在積累，請根據(jù)下面卡片中的提示，將“文言文卡片”填寫完整。（6分）

4.朗讀下面詩句，按節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

（2分）

A.明月/幾時/有？把酒/問/青天。

B.我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇。

C.巴山/楚水/凄涼/地，二十/三年/棄置/身。

D.峰巒/如聚，波濤/如怒。

5.下列搭配正確的一項是（）（2分）

A.《過零丁洋》——詩——文天祥——北宋

B.《送東陽馬生序》——書序——宋濂——明初文學(xué)家

C.《水調(diào)歌頭》——詞——蘇軾——宋代文學(xué)家

D.《馬說》——散文——柳宗元——唐代文學(xué)家

6.理解與默寫。（6分）

①《與朱元思書》中，作者通過心理感受間接描寫富春江山水之美的句子是：_____________。

②《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)涵人生哲理，給人以鼓舞的句子是：_____________。

③《過零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的決心的千古名句是：_____________。

④《馬說》中表明千里馬被埋沒的根本原因的句子是：_____________。

⑤古詩詞中有很多寫“山”“水”“花”“鳥”的句子，任選其中的兩項，各寫一句。

山：_____________

水：_____________

花：_____________

鳥：_____________

7.請從內(nèi)容、情感及語言技巧等角度品析下面的詩句。（4分）

①東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

品析：__________________________。

②山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

品析：__________________________。

8.閱讀下文，回答問題。（2分）

有個叫花子，背著孩子挨家挨戶地乞討，天寒地凍，情狀令人可憐。他討飯討到一戶人家的門口，主人就數(shù)落他：“你看你，這么窮了，連自己都養(yǎng)不活，何苦還養(yǎng)孩子呢？”花子嘆道：“太太，牡丹花要開，薺菜花也要開啊！”

①叫花子的答話運(yùn)用的修辭是：_____________；

②叫花子的言外之意是：_____________。

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀［甲］［乙］兩文，完成9-13題。（14分）

［甲］先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

［乙］有疑陶淵明詩篇篇有酒，吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡①者也。其文章不群，辭采精拔，跌宕②昭彰，獨超眾類，抑揚(yáng)爽朗，莫之與京③。橫素波而傍流，干青云而直上。語時事則指而可想，論懷抱則曠而且真。加以貞志不休，安道苦節(jié)，不以躬耕為恥，不以無財為病，自非大賢篤④志，與道污隆⑤，孰能如此乎？

（選自蕭統(tǒng)《〈陶淵明集〉序》）

［注］①跡：心跡，內(nèi)心的真實情況。②跌宕：文章富于變化。③莫之與京：沒有人能超過他。京，大。④篤：堅定。⑤污隆：沉浮。

9.解釋下面句子中黑體字的含義。（4分）

①先生不知何許人也（ ）

②期在必醉（ ）

③跌宕昭彰（ ）

④不以躬耕為恥（ ）

10.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

②吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡者也。

11.［甲］文說“常著文章自娛，頗示己志”，［乙］文也寫道陶淵明“貞志不休”，你能談?wù)剬μ諟Y明“志”的理解嗎？（2分）

12.［乙］文作者蕭統(tǒng)高度贊揚(yáng)了陶淵明的創(chuàng)作和為人，你同意他的觀點嗎？請結(jié)合選文和你的讀書積累，從陶淵明其詩、其文或其人的任一角度發(fā)表見解。（2分）

13.［甲］文中，陶淵明說自己“好讀書，不求甚解”，可他又說過“奇文共欣賞，疑義相與析”，這兩種說法矛盾嗎？你如何評價陶淵明的讀書方法？（2分）

（二）閱讀下文，完成14-18題。（11分）

千金市骨

古之君王，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之。”君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事②死馬而捐五百金！”涓人對曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是，不能期年③，千里之馬至者三。

（選自《戰(zhàn)國策》）

［注］①涓人：宦官。②安事：何用。③期年：一整年。

14.解釋下面句子中黑體字的含義。（3分）

①君遣之，三月得千里馬（ ）

②安事死馬而捐五百金（ ）

③天下必以王為能市馬（ ）

15.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

死馬且市之五百金，況生馬乎？

16.閱讀本文后，你對“涓人”和“君王”有何評價？

（2分）

17.古代有關(guān)“千里馬”的傳說有很多。韓愈先生借“伯樂相馬”的典故寫的《馬說》目的是_________；本文借“涓人買馬”之事，告訴人們_________的道理。（2分）

18.“功以才成，業(yè)由才廣”，在當(dāng)今競爭激烈的國際環(huán)境中，人才爭奪愈演愈烈，人才流動愈加頻繁。如何對待人才，讀完這則短文，你獲得了什么有益的啟示？（2分）

（三）閱讀下文，完成19-25題。（15分）

熟悉的地方?jīng)]有景色

汪國真

友人住在風(fēng)景秀麗的西子湖畔。

去年，我應(yīng)邀參加了在杭州舉辦的一次筆會。那是我第一次到了“上有天堂，下有蘇杭”的杭州。

一天，友人陪我游西湖。那天細(xì)雨瀟瀟，水天一色，風(fēng)景怡人的西湖盡在蒙蒙細(xì)雨之中。放眼望去，煙波浩渺，如詩如畫，不由感嘆：西湖風(fēng)景，名不虛傳。

不料，友人淡淡一笑：“西湖雖秀，見得多了，不足為奇。”

友人的話，使我緘默良久。

不由想起，前些年在廣東上學(xué)，暑假回家陪外地的同學(xué)游京都，瞧他們到了故宮，長城，頤和園，一個個欣欣然、奮奮然的樣子，不由覺得好笑。

幾天下來，他們游性不減，我卻已感到精神怠倦，每每在他們玩得興高采烈之際，頗生打道回府之念，只是怕掃了同學(xué)興致，方才一忍再忍，舍命陪君子。

凡最好的地方，若被自己的步履踩平了，也就會覺得興味索然，誠所謂：熟悉的地方?jīng)]有景色。

記得第一次發(fā)表作品的時候，盡管臉上還裝模作樣一副鎮(zhèn)定漠然的樣子，心中卻早已樂得快不知姓什么了。最后，畢竟按捺不住心頭的狂喜，終于撕下“假面具”，吆喝上三五好友，去學(xué)校附近的館子，結(jié)結(jié)實實地撮了一頓。

及至作品發(fā)表多了，那份“漠然”才弄假成真。大概，這也是因為：熟悉的地方?jīng)]有景色。

熟悉的地方?jīng)]有景色，這是一種青春的活潑，這是一種不滿現(xiàn)狀的感覺，是一種向更高更遠(yuǎn)目標(biāo)跋涉的動力。

在人生中，長久保持這種感覺并非易事。特別是對于那些走了許多名山大川和事業(yè)上取得輝煌成就的人來說，更是這樣。

對于這樣的人，很容易產(chǎn)生的是“黃山歸來不看岳，五岳歸來不看山”的感慨和“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的躊躇滿志。

應(yīng)該說，能在一片“景色”中沉湎，在滿堂“喝彩”中陶醉，是人生的一種幸福，因為畢竟沒有多少人能有“景色”可以回味，能有“喝彩”聲可以慰藉；但這更是人生的一種不幸，因為這無疑是生命和才智的巨大浪費。

漫漫人生之路，自然的風(fēng)光沒有窮盡，人類的事業(yè)沒有頂點。

我想對自己和友人說的是：凡是遙遠(yuǎn)的地方/對我們都有一種誘惑/不是誘惑于美麗/就是誘惑于傳說/即便遠(yuǎn)方的風(fēng)景/并不盡如人意/我們也無需在乎/因為這實在是一個/迷人的錯/到遠(yuǎn)方去/熟悉的地方?jīng)]有景色。

是的，快樂永遠(yuǎn)存在于追求的過程中：到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。

（選自《汪國真詩集》）

19.仿照文中第十一段畫線句子的形式，再造一組比喻句。（2分）

熟悉的地方?jīng)]有景色，__________________，__________________，__________________。

20.根據(jù)文意，體會第十段中的“弄假成真”的“假”和“真”分別是什么意思。（2分）

21.本文題目就是作者的觀點，這一觀點是怎樣形成的？（2分）

22.有的人“黃山歸來不看岳，五岳歸來不看山”，文中作者對此怎樣評價？（2分）

23.你怎樣理解第十四段中的畫線句子“這無疑是生命和才智的巨大浪費”？（2分）

24.文章題目“熟悉的地方?jīng)]有景色”的含義是什么？（2分）

25．作者認(rèn)為熟悉的地方?jīng)]有景色，而有人認(rèn)為，熟悉的地方才有景色。你同意哪一種觀點？為什么？

（3分）

三、寫作（50分）

26.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有一粒沙子在眾沙子的嘲笑聲中毅然地跟著養(yǎng)蚌人走了，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見不到陽光，雨露，明月，清風(fēng)，甚至還缺少空氣，長久地與黑暗、潮濕、孤寂、寒冷為伍。可是那粒沙子無怨無悔。斗轉(zhuǎn)星移，幾年過去了，那粒沙子已經(jīng)變成一顆玲瓏剔透、價值連城的珍珠，而嘲笑它的伙伴們卻依然是一堆沙子，并且有的已經(jīng)風(fēng)化成土。

讀了材料，你有何啟示？請自選角度，自擬題目寫一篇文章。要求：不少于600字，文體不限，立意自定。

參考答案

《（人教新課標(biāo)版）八年級下冊第五單元檢測題》

一、1.piǎo zhé pián dān 鳶 燁 屣 戟2.①“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲②“邪”通“耶”，表示疑問，相當(dāng)于“嗎” ③“祇”通“只”，只是④“支”通“肢”，肢體3.①隨著江流飄飄蕩蕩，時而偏東，時而偏西。②猶，尚且③想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？④得到⑤等待⑥等到他高興了，我就又向他請教問題。4.C5.C6.①鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。③人生自古誰無死？留取丹心照汗青。④食馬者不知其能千里而食也。⑤示例：山——兩岸青山相對出；水——碧水東流至此回；花——還來就菊花；鳥——千山鳥飛絕7.①用一個假設(shè)復(fù)句，以調(diào)侃的口吻思考重大的歷史事件所包含的道理，也是詩人對自身的感慨。②以對偶句的形式和比喻的修辭手法把國家的破敗與個人的不幸結(jié)合起來，形象地展現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的政治局勢。8.①比喻②富人要生活，要生兒育女，窮人也有同樣的權(quán)利。

二、（一）9.①地方②期望③顯著④親身10.①喜歡讀書，只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究；每當(dāng)對書中的意旨有所領(lǐng)會的時候，就高興得忘記了吃飯。②我看他的本意不在于喝酒，而是將自己的心跡寄托在酒上。11.他想在污濁的現(xiàn)實社會堅守高潔的人格。12.提示：從陶淵明的詩歌、散文或人品的任意角度來談均可，但必須體現(xiàn)平日的讀書積累，不能流于泛泛，觀點可與蕭統(tǒng)相同，也可另有創(chuàng)意，但要做到自圓其說和不偏激。13.不矛盾；“奇文共欣賞”是“好讀書”的具體表現(xiàn)，而“不求甚解”只是相對于一字一句而言，若對書的要旨存在疑惑，則應(yīng)深入探討，辨析。（評價可扣住其讀書的目的明確、效率高等優(yōu)點來談。）

（二）14.①派，打發(fā)②丟棄③買15.死的千里馬尚且花五百金去買它，何況活的千里馬呢？16.涓人：做事善于思考，講究策略，注重長遠(yuǎn)利益。君王：做事急于求成，不注重策略，只重眼前利益。17.批評和諷刺封建統(tǒng)治者對人才的埋沒和摧殘；做事要誠心誠意，講究策略18.心誠則靈，也就是說誠心是能使人安心，留住人才的前提。

（三）19.這是一種人生的磨礪，這是一種激情的挑戰(zhàn)，這是一種邁向成熟的無言的腳步。 20.“假”：心中狂喜而臉上卻是一副鎮(zhèn)定漠然的樣子；“真”心里沒有什么感覺，臉上也沒什么表情。21.由游玩所感及自己寫作上的親身經(jīng)歷。 22.作者覺得這應(yīng)該更能讓人躊躇滿志地追求更高的目標(biāo)。 23.漫漫人生之路，自然的風(fēng)光沒有窮盡，人類的事業(yè)沒有頂點。 24.①自然的風(fēng)光沒有窮盡，到遠(yuǎn)方去，才能領(lǐng)略到別樣的景色；②人類的事業(yè)沒有頂點，快樂永遠(yuǎn)存在于追求的過程中。 25.同意前者；理由：不斷追求才能得到快樂，達(dá)到更高的目標(biāo)。同意后者；理由：專心致志，才會有新的發(fā)現(xiàn)，新的快樂，達(dá)到新的高度。

三、26.略。