發展（一）

作文手把手

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我的發展我做主

吉曉妍

每個人都有發展的需求，我也不例外。（開篇點題并設置懸念，激發讀者的閱讀興趣。）

小時候我就十分愛看新聞類節目，非常佩服記者。于是從那時起，我便有了一個美好的愿望，希望自己將來成為一名新聞記者，可以在第一時間將社會上發生的重大新聞報道給廣大百姓。新聞記者這一神圣的職業便深深地在我心間扎根。（緊承第一段，記述了自己一個美好夢想的由來。）

從那時開始，我便以一個新聞記者的標準來要求自己。但何為新聞記者的標準呢？我的理解是要有職業道德，要有敬業精神，要有溝通能力，要有吃苦的精神，要有毅力，要有寫作訪問技巧，要有新聞意識，有創新，有激情，有思想，有責任感等等。（概述要成為記者的“發展”目標與方向。）

這樣的標準看起來“麻煩”，做起來更麻煩。但這是我自己所選擇的發展道路，我就要以這樣的標準來要求自己，希望自己做得更好。（表明認識與決心，要言不煩。）

我開始努力地開拓自己的創新思維，搜尋別人未曾想到的素材，希望能寫出更好的文章，訓練自己的寫作技巧。在上課的時候，一向不愛發言的我，開始積極思考，積極回答問題。在課外，我大量地閱讀書報，以增長自己的見識。同時關注身邊的每一件小事，增強自己的新聞敏感度，積累豐富的新聞素材。我充滿激情地度過每一天。（敘寫具體行動與收獲。）

我以前有個很大的毛病，就是說話時常?？邶X不清，有時還會“吃”字，讀一篇課文有一半的字都被“吃”掉了。但為了自己的發展，在讀書時，我便把一句話一遍一遍地讀，糾正發音，直到吐字清晰，說得十分流利了才繼續往下讀。我做這些都是為了訓練自己良好的語言表達能力，為邁向記者隊伍做準備?，F在的我早已改掉了這個毛病，但我仍然堅持練習。（列舉實例加以佐證，說明自己是個言行一致的人，為了自己的發展目標而不懈努力。）

就這樣，我努力彌補自己的不足，一步步向自己的發展目標前進。我希望自己最終可以如愿成為一名好記者。（懷揣著發展理想，期待夢想成真。）

我為我的發展目標不斷努力著，盡管苦卻很欣慰。套用一句流行語，我要大聲地說：“我的發展我做主”?。ńY尾簡潔有力，化用流行語，使文章詼諧，風趣，增添了幽默色彩。）

總評：

本文由夢想起筆，采取追述與敘議的方法，將自己如何擁有成為記者的夢想，以及怎樣為夢想的實現而作足功課的心路歷程與實際行動，敘寫得平實、樸素而又讓人印象深刻。辛苦被收獲取代；行動使自己與理想一步步接近；努力讓喜悅充滿心頭。文章詳略得當，結構渾然天成，首尾呼應。如果選材能夠新穎、別致、典型一些，會使文章更精彩。

精評一條龍

發展需要借鑒

楊晨潔

取其精華，去其糟粕。借鑒別人的長處，改進自己的短處，這樣就能使自己取得進步，得以提高。個人、集體、國家的發展都需要借鑒。

以人為鏡，可以明得失。一個人的發展需要借鑒。在這方面我深有體會。

剛學英語時，我學得并不好。有一天，我偶然看到別人在小本子上記一些英語單詞、詞組、課文等，并隨身攜帶，沒事的時候就拿出來背，而且我發現凡是這樣做的同學成績都名列前茅。于是，我也這樣做了。漸漸地，我的詞匯量越來越大，學到的東西越來越多，成績也逐漸提高了。我甚至還練就了“過目不忘”的超快、超強記憶能力。由此我嘗到了借鑒的甜處。

個人的發展需要借鑒，集體的發展也離不開借鑒。

我們的班級自成立以來，從沒拿過流動紅旗，被扣的分數在年級里幾乎總是最多的。作為班干部的我向其他班討教之后，得出我們班約束大家的制度還不完善的結論。于是，我借鑒其他班的班紀班規，并加以改進。果然頗有成效。如今，我們班已幾乎不被扣分，流動紅旗也在向我們招手了。

以古為鏡，可以知興替。國家的發展也需要借鑒。

三國時，曹操借鑒了春秋五霸中齊桓公的成功做法，挾天子以令諸侯，使魏國立于不敗之地，成為一方霸主。

鄧小平提出的“一國兩制”也是借鑒北魏孝文帝因南北經濟形式的不同而分設南北“國家”，采用“分治其眾”的辦法。正是由于他的巧妙、靈活借鑒使我們與港澳同胞和睦相處，促進了祖國的和平統一。

借鑒是技術的升華，借鑒是精華的超越，借鑒是發展的催化劑。多多借鑒吧，讓自己更上一層樓。

同窗視點：

陳佳蔚同學：本文引經據典，旁征博引，這說明楊晨潔同學的知識面很寬廣，令人佩服。

李弘毅同學：楊晨潔同學以恰當的名言引領段落內容，繼而展開充分論證，是本文的顯著特色之一，值得我們學習。

教師評論：

程立海老師：本文開頭引用名句，給人一種先聲奪人之感，辯證地發散思維，為整篇文章的成功奠定了良好的基礎；文章的主體部分可謂縱橫捭闔，信手拈來而又使論點與論據相得益彰，渾然一體，小到個人班級的親身體會，大到國家社稷的統一大業，古今并舉。這樣的論證，怎么不會令人擊節贊嘆，心悅誠服呢？正如同學們所說，本文引經據典，旁征博引，言簡意賅，理論與事實論據穿插其中，使文章無懈可擊，結構縝密，主題鮮明，的確是一篇優秀之作。

作文升格

【升格之前】

我的發展我做主

王文震

我生在農村，長在農村，每天見到的自然也都是面朝黃土背朝天的農民，但是我曾暗暗發誓：我不要當農民，我一定不要當農民。我有自己的理想，自己的目標，我不是任人擺布的木偶，我應該自己掌握前途，我的發展我做主！

我努力，我付出，我不后悔選擇獨立。因為我懂得：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我必須選擇一樣。我會為自己的理想而奮斗，因為我明白道路雖然是曲折的，但前途是光明的。

我不能讓我的努力白費，我要沖破一切阻礙我發展的牢籠，我很清楚付出的汗水有多少，收獲的果實就會有多少。我也曾想過像其他同學一樣好好玩，但那僅僅是想想而已，因為我有自己的理想，我不能像他們一樣，我一定要成功，要成為一個真正的人才。

我很明白自己應該做什么，我不是溫室里面的花朵，不能讓父母為我操太多的心。因為我也不想讓他們認為我是永遠長不大的孩子，我要證明自己長大了，不怕困難。我相信，困難會成為我發展中的墊腳石，把自己帶入新的階段！面對困難我會大聲喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！

我已經用自己的雙手鋪了一條屬于自己的路，我將會在這條路上不斷努力、不斷創新、不斷發展，朝著這條大路，走向明天！

我發展我奮斗；我努力我成功。

我的發展我做主，我不去想我是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

升格建議：

文章開頭寫得很真實，但格調不是很高，因為，個人的目標理想，是只有建立在群體、國家的利益與命運之上，才有能實現的意義與價值，否則，也只能步《駱駝祥子》里所反映的這樣的真理——祥子是“個人主義的末路鬼”的后塵，而沒有任何前途可言。建議開頭部分寫得大氣一些，給人一種壯志豪情之感，與當今所倡導的時代主旋律相吻合，與社會發展的潮流合拍。其他部分整體來說是不錯的，尤其是結尾幾段，氣勢磅礴，鏗鏘有力，振奮人心，讓人感到一種昂揚蓬勃的進取朝氣，但個別用詞需斟酌。

【升格作文】

我的發展我做主

王文震

我生在農村，長在農村，每天見到的自然也都是面朝黃土背朝天、十分辛苦而生活單調的農民。面對此情此景，我暗暗發誓：我一定要為農民做點事情，來減輕他們的負擔，豐富他們的生活。要想實現這個目標，我就應該主宰自己的前途。我的發展我做主！

我努力，我付出，我不后悔當初的選擇。因為我懂得：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我必須選擇一樣。我會為自己的理想而奮斗，因為我明白道路雖然是曲折的，但前途是光明的。

我不能讓自己的努力白費，我要沖破一切阻礙我發展的牢籠。我很清楚付出的汗水有多少，收獲的果實就會有多少；我也曾想過要像其他同學一樣好好玩，但那僅僅是想想而已，因為我有自己的理想，我一定要成功，要成為一個真正的人才，兌現自己的承諾。

我很明白自己應該怎么做。我不是溫室里的花朵，不能讓父母為我操太多的心，也不想讓他們認為我是永遠長不大的孩子。我要證明自己長大了，不怕困難，學有所成。其實困難并不可怕，可怕的是我們沒有直面困難的決心。我相信，困難會成為我發展中的墊腳石，把我帶上新的臺階！面對困難，我會大聲喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！

我正在用自己的雙手鋪就一條屬于自己的發展之路，我將會在這條路上不斷努力，不斷創新，不斷發展，朝著這條大路奮勇向前，直達理想的巔峰！

我的發展我做主，我不去想我是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

升格點評：

開頭部分經過一番“處理”后，升格文的主旨就正確、鮮明了，這是作文的基本要求——思想內容務必要健康。這是底線，否則，語言再華麗，事例再典型都不可能得到理想的分數。這一點，同學們在寫作文時一定要注意，千萬不可劍走偏鋒，言語過激。原文稍加改動，呈現出的面貌就大不一樣了。這說明，作文在整體的謀篇布局上首先要“骨架”硬朗，然后再使“血肉”豐滿。不然的話，就會因“小”失“大”，以“詞或句”而“害”整篇文章之“意”了。