合作（一）

主題解說

自然界中有很多現象令我們震撼：在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。面對災難，螞蟻選擇了合作，最外層的螞蟻用自己的軀體開拓了一條求生之路。

我們生活中的許多事情，也是同理，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。從古代的狩獵，到現代的科學研究，合作無處不在。什么是合作呢？簡單說就是人與人之間互相配合，共同把事情做好。隨著時代的發展，未來的社會中，合作必然成為人類生活生存的最基本形式。聯合國教科文組織把“學會合作”作為21世紀教育的四大支柱之一。在多樣文明、彰顯個性、構建和諧社會的時代，學會合作更顯得尤為重要。現代中學生要想在未來的社會里贏得一席之地，就必須從現在開始學會與他人合作。

美文掃描一

孩子，你必須學會合作

雅麗

兒子以良好的成績升入一所寄宿制重點中學的初中部。開學一個多月，我正琢磨該找老師了解他的情況時，煩惱卻已經降臨到兒子頭上。他態度堅決地提出：不想再住宿。我想弄清楚怎么回事，于是悄悄跑到學校去搞“調研”。

班主任老師很認真。聽我說明情況后，她告訴我，兒子的學習不成問題，就是平時有點爭強好勝。上次班里派兒子和另一名女生參加年級的英語口語比賽，獲得了第二名，可獎狀只有一張，為了獎狀放在誰那兒，兩人各不相讓，結果我兒子一把就給扯了。

在和生活老師細細交談中，我得知了兒子一些讓人哭笑不得的事情——6人一間的學生公寓，每套房間帶有衛生間和洗漱室，每晚60分鐘的洗漱時間，大家抓緊些是足夠的，可兒子一進去就得在里面待上半小時，結果經常有同學來告狀。前幾天中午下雨了，兒子明明看見舍友的被子晾在外面，可自己打上傘就上課去了。兒子學習不錯，誰要是問他題，他總是掏出作業本：“抄去，別問來問去煩我！”就這樣，天長日久，兒子成了獨行俠，可不就覺得沒意思嘛！

了解了這些情況，我對兒子的問題找到了根源——由于一直學習較好，在小學備受老師喜愛，再加上從小和爺爺奶奶生活，所以養成了凡事以自我為中心的心態，缺乏團隊精神和合作意識。

21世紀是一個合作的世紀，合作精神和團隊意識成為衡量一個人的標準之一。做父母的必須讓孩子意識到競爭固然重要，但合作更為重要。

經過深思熟慮，我開始了一連串的行動。首先利用雙休日，一家三口去拓展訓練營參加拓展訓練。這是為一些公司培養員工拼搏精神、團隊意識的課程?；顒禹椖慷己苡幸馑肌獌扇讼嗷ブ巫哌^離地一米高的鋼索；隊友搭起手臂，一個隊員從1米5的高臺往下跳；在假想的鱷魚湖中，十幾名隊友用兩塊跳板、三個汽油桶逃生……這些項目如果只憑一個人，再能干也是白搭。好在我們所在的隊互相取長補短，最終首先闖關成功。當聽到教練講評每一次活動勝利的根源都在于彼此的信任、支持、互助時，有了切身體驗的兒子興奮地連連點頭。

回來的路上，先生趁熱打鐵跟兒子聊起了他喜歡的足球，說再棒的球員，如果沒有團隊的合作，也不可能取勝。而如果每個人都只想當英雄，那就絕沒有球隊的勝利。兒子若有所思地點著頭。

這時，我婉轉地告訴兒子，你剛開始住宿生活，可能有很多不適應的地方，關鍵是大家相處要互相友愛，謙讓。在外相處不存在誰必須讓著誰，而是要互相關心，要學會替別人想。下周你生日，請同學們來家做客，如何？

兒子的生日聚會開得挺順利。趁氣氛熱烈之際，我當眾揭發了兒子在家只顧自己的幾件軼事，拜托同學們理解兒子那些只顧自己的舉動，引得孩子們紛紛自揭傷疤，又彼此相互清算在宿舍的利己之舉。一時間，往日的不快煙消云散。

我坐在房間的一角，看著開心的孩子們，心里在想：孩子遲早要走向社會，僅僅學習好遠遠不夠，而要學會與人相處，擁有合作意識則是成功不可缺少的因素。

（選自《家庭與家教》）

探究練習

1.文中的“兒子”為什么不想再住宿了？

2.解釋文中“我想弄清楚怎么回事，于是悄悄跑到學校去搞‘調研’”一句中“調研”一詞的含義。

3.文中的“我”是如何解決“兒子”和同學之間的矛盾的？

4.作者認為“競爭固然重要，但合作更為重要”，你是如何看待競爭與合作的？試寫出你的觀點。

5.如果你是文中“兒子”的朋友，在他與同學不能和睦相處時，你會對他說什么呢？

美文掃描二

學會合作

李中聲

拉帕戈斯群島中有一個叫品左恩的島嶼，島上生存著一群鶯鳥，它們以仙人掌的花粉、果實和種子為食，故名食掌鶯。

仙人掌開花的季節，有些食掌鶯把公共區域那些尚未開放的花瓣用爪子撕開，然后用嘴扯開柱頭，這樣就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。當然，它們并沒有破壞自己地盤上的仙人掌。

柱頭斷了，仙人掌不能結果，無法形成種子，食掌鶯也就有了斷糧的危險。品左恩島上只有十幾只這樣“聰明”的鶯鳥，它們捷足先登，只是為了品嘗其他鶯鳥吃不到的花粉，它們竟以這種方式自取滅亡。有一年大旱，再加上大面積的仙人掌因斷了柱頭不能結果，導致了品左恩島上的食掌鶯全軍覆滅。

食掌鶯的悲劇讓人深思，而另一個故事則令我感動：在沙漠中有一口搖水井，它奇跡般地成為旅行者的生命之泉(沙漠之中水就是生命啊)，這一切都源于它有一條不成文的規則——為后來者留足一碗水。一碗水足可解燃眉之急，但人們總是把它灌進搖水機引水，吸上水后再留一碗。來來往往的旅行者都自覺地遵守著這一規則，因此一碗水就成了永不枯竭的水源。

生存是一門藝術，它的第一法則就是合作。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時間看是損人利己，從長遠看，卻是 ，比如食掌鶯。相反，你照顧和維護了別人，別人也會感恩你一份善意，你因別人而受益，別人也會因你而受益。

因此，學會生活，必先學會合作。

（選自《文化博覽》）

探究練習

1.請用簡潔的語言概括文中所舉的兩個事例。

2.請解釋第三段“品左恩島上只有十幾只這樣‘聰明’的鶯鳥”一句中“聰明”一詞的含義。

3.聯系上下文，在文中第五段畫線處填入恰當的語句。

4.文章主要運用了哪兩種論證方法？

5.請根據你對文章第五段中“你照顧和維護了別人，別人也會感恩你一份善意，你因別人而受益，別人也會因你而受益”這句話的理解，補寫一個實例。

美文掃描三

點擊科技ＣＥＯ王志東：

長尾應學會合作挑戰巨頭

暮紫

自從2001年，王志東離開新浪創辦點擊科技公司以后，互聯網似乎已經離他漸行漸遠。有人認為王志東似乎已經“沉默”了，不過前不久王志東在互聯網站長論壇上道出了他對互聯網的獨特看法，再次讓人們感受到了他的那份睿智與激情。

對于Web2.0，王志東首先形象地打了一個比方，引得現場頓時把注意力聚焦到他身上，“臺上講臺上的，臺下講臺下的，這很有2.0的意思。當然Web2.0很多的思想和精髓是非常好的，需要延續下來，其中就包括Web2.0的長尾理論，這個理論不僅僅是定位自己的商業模式，而且也是Web2.0本身的系統形態。”

Web2.0的長尾理論？聽著有些玄乎。王志東說：“其實當年毛主席的‘農村包圍城市’就是利用長尾理論，農村就是長尾，城市是巨頭。打二八規則，二成的城市打不下來的時候，就用八成的農村包圍城市，就是長尾理論，而現在用到企業里面，所謂的長尾，就是可以想象未來行業的巨頭還存在，包括新浪、百度、Google都會存在，但是存在不一定不給別人機會，尤其是現在在整個大的創業環境里，我相信很多小型的網站都有非常強的生命力。”

不過對于他的這番話，不少業內人士不以為然，據權威機構預測，未來2年，以視頻市場為例，將近八成的Web2.0企業會退出市場，這似乎正與其預測的“二八規則”相悖，但是王志東認為，從商業模式到商業價值，今年很突出的一點，一方面大巨頭繼續演他們的戲，同時，所有長尾的中小型的公司，中小型的網站會有更大的活躍度，他們有更多的價值。

“問題在于Ｗeb2.0企業的價值怎么發揮？”王志東說，“這需要企業之間相互聯合和合作。”他介紹說，在合作方面，有很多模式值得借鑒，比如Comsenz和Discuz！的合作等。通過合理化分工，大家的網站、產品真正結合起來，通過即時通訊、客戶端技術、音頻、視頻技術，P2P技術等，把每一個領域進行結合，提高競爭力。其實我認為互聯網是充分民主和讓所有人都有機會的行業，應該通過長尾的聯合對付所謂的巨頭，甚至是一起發起一個絕對的挑戰。

（選自《中國網友報》）

探究練習

1.文中所說的“長尾”指的是什么？

2.王志東在互聯網站長論壇上道出的他對互聯網的獨特看法是什么？

3.Web2.0企業的價值應怎么發揮？

4.文中舉當年毛主席的“農村包圍城市”的例子有何作用？

5.聯系自身實際，談談你對“合作”的理解。