我省啟動普通高中新課程實驗研究項目

為緊密配合我省普通高中新課程實驗，圍繞在新課程實驗過程中需要解決的理論和實踐問題，開展教育科學實驗研究，充分發揮教育科研在新課程實驗中的理論指導、經驗總結和決策咨詢作用，我省正式啟動了普通高中新課程實驗研究項目。

省教育廳規定，項目申請人須具有良好的思想政治素質，具有獨立開展和組織科研工作的能力和精力，能作為項目的實際主持者并擔負實質性研究工作。項目組負責人應是在職人員，并具有中學高級教師（或副教授）以上職務；項目組應由具有改革意識、較強專業研究能力和豐富教育教學實踐經驗的在職教師或管理人員組成。鼓勵學科教育教學專家、學術技術帶頭人、骨干教師等負責或參加課題組；課題組成員應不少于3人。

我省普通高中新課程實驗研究項目包括五大類。本刊現將其一一列舉出來，學校可結合自身實際情況，有選擇地申報。

政策文件類

1．河南省普通高中新課程實驗工作方案研究

2．河南省普通高中新課程改革實驗課程設置方案研究

3．河南省普通高中新課程實施指導意見研究

4．河南省普通高中新課程各科目教學指導意見研究（含語文、英語、數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動15項子課題）

5．河南省普通高中新課程各科目課程開設方案和選修課指導意見研究（含語文、英語、數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動15項子課題）

6．河南省普通高中新課程學業評價研究（含語文、英語、數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動15項子課題）

7．河南省普通高中綜合實踐活動課程實施指導意見研究

8．河南省普通高中新課程實驗教學管理制度研究

9．河南省普通高中新課程樣本校建設指導意見研究

10．河南省普通高中學籍管理規定研究

11．河南省普通高中學生學分認定管理辦法研究

12．河南省普通高中地方課程、校本課程開發指南研究

13．河南省教育廳關于建立和健全普通高中以校為本的教學研究制度問題研究

14．河南省普通高中通用技術課程實施指導意見研究

15．河南省普通高中學生綜合素質評價方案研究

16．河南省普通高中課程資源建設指導意見研究

17．河南省普通高中新課程實驗教師培訓方案研究

18．河南省普通高中新課程實驗專項督導與階段評估方案研究

19．河南省普通高中新課程高校招生、考試改革方案研究

20．河南省加強普通高中新課程教育教學研究工作意見研究

綜合研究類

1．教學方式與學習方式改革策略研究

2．優化教學過程的研究

3．課堂教學質量評價的研究

4．教學設計與教學實施的研究

5．課堂教學中的“預設”與“生成”的研究

6．學生學習策略的研究

7．自主、合作、探究學習的理論與實踐研究

8．培養學生問題意識的研究

9．促進學生全面而有個性發展的策略與方法的研究

10．傳統教學手段與現代信息技術優勢互補的研究

11．各學科必修模塊與選修模塊銜接與整合的研究

12．學科“三維”目標實現途徑與方法的研究

13．學科課型研究

14．提高學科課堂教學有效性的實踐研究

15．信息技術與學科教學整合的實踐探索

16．學科課堂教學中學生有效學習的實踐研究

17．課堂教學中學生學習活動的類型、方式及其意義的研究

18．學科課堂教學評價標準及評價方式的研究

19．學科課程資源開發與利用的研究

20．各學科普通高中課程與初中課程教學銜接的研究

21．轉變課程實施取向的理論與實踐研究

22．實施網絡教研的理論與實踐研究

23．教學資源（庫）開發、建設和共享的研究

24．建立科學的教師評價體系的研究

學校管理類

1．校長提高新課程執行力的研究

2．新課程背景下校長工作任務與應對策略研究

3．新課程背景下學校教學管理的研究

4．學校各項管理制度與新課程相適應的研究

5．學校課程設置與本地社會經濟發展相適應的研究

6．學校課程設置與學生個性發展的研究

7．新課程背景下改革教師評價內容、方式、方法的研究

8．普通高中辦學條件與新課程實施相適應研究

9．新課程背景下提高教育教學質量的方法途徑研究

10．教學班與行政班管理方法的研究

11．教師專業成長的途徑與方法的研究

12．學生學業成績與成長紀錄綜合評價的研究

13．學生學業成績評價主體多元化的研究

14．學生學分管理實施辦法的研究

15．新課程選修模塊學生選修內容指導的有效性研究

師范教育與教師專業發展類

1．師范教育培養適應高中新課程合格師資的研究

2．新課程實施與我省教師隊伍整體素質提高的研究

3．促進師范生盡快適應新課程教育教學的策略與實踐研究

4．新課程理念內化與教學實踐研究

5．新課程背景下學科常規教學方式的繼承與發展研究

6．新課程背景下教師學科專業知識、專業技能發展研究

7．新課程課標、教材理解與教學設計研究

8．新課程學生學科學業水平測試內容與方法研究

學科研究類

1．普通高中語文新課程必修模塊教學的研究

2．普通高中語文新課程選修模塊教學的研究

3．普通高中語文新課程與學生自學能力培養的研究

4．普通高中語文新課程課堂有效教學的研究

5．普通高中數學建模與數學探究活動的研究

6．普通高中數學選修課程教學安排與組織管理的研究

7．對普通高中數學新課標相對原大綱新增內容的研究

8．普通高中英語閱讀教學與評價融合的研究

9．普通高中英語寫作教學與評價融合的研究

10．普通高中新課程英語語法教學研究

11．普通高中新課程英語詞匯教學研究

12．普通高中物理新課程選修模塊教學的實驗與研究

13．科學方法教育在某版本物理教材中的體現與實施研究

14．物理專題研修的實施研究

15．在普通高中物理教學中實施研究性學習的策略研究

16．普通高中物理新課程教學中科學探究的實施研究

17．普通高中化學新課程實驗室配置方案的研究

18．普通高中化學新課程探究性活動的策略研究

19．新課程背景下普通高中化學課堂教學有效性的研究

20．農村普通高中實施化學新課程的困難及對策的研究

21．新課程背景下普通高中生物實驗室配置方案的研究

22．普通高中生物新課程探究性活動教學的策略研究

23．新課程背景下普通高中生物建模教學的研究

24．農村普通高中實施生物新課程的困難及對策的研究

25．思想政治新高考試題的開放性之研究

26．新課程背景下思想政治會考研究

27．普通高中時事政策教育問題研究

28．普通高中歷史課程改革對學生歷史素養的影響之研究

29．普通高中新課程歷史課堂有效教學的研究

30．普通高中預測思維在高中歷史教學中的運用

31．地理課程標準與教材差異（評價關系、教學相關）的研究

32．現代信息技術條件下普通高中地理教學模式的研究

33．普通高中地理課堂發展性教學評價研究

34．普通高中地理相關校本課程的建設與開發研究

35．普通高中信息技術教學與會考的實施研究

36．普通高中信息技術選修模塊開設和教學的研究與探索

37．普通高中通用技術課程師資建設研究

38．普通高中通用技術課程評價研究

39．普通高中通用技術教育教學模式研究

40．普通高中通用技術教室裝備研究

41．普通高中通用技術課程的政策保障機制研究

42．普通高中體育與健康教學計劃的研究

43．普通高中體育與健康選項教學實施方案的研究

44．普通高中體育與健康教學評價方式與方法的研究

45．普通高中體育與健康教學方式與教學策略的研究

46．普通高中“音樂鑒賞”模塊教學方法的研究

47．普通高中“音樂鑒賞”與初中“音樂欣賞”教學的比較研究

48．普通高中新課改音樂教學各模塊選修方案的研究

49．確保普通高中新課改音樂教學順利實施的調查研究

50．普通高中新課程美術鑒賞與傳統中小學美術欣賞的教學內容、教學方法比較研究

51．充分利用本地美術資源上好普通高中美術課的研究

52．在師資、資源有限的條件下開展普通高中美術新課程教學的研究

53．普通高中美術教育狀況調查與新課程實驗推進策略的研究

54．普通高中綜合實踐活動課程實施策略研究

55．普通高中綜合實踐活動課程評價研究

56．研究性學習與學科教學整合的研究

57．研究性學習指導方法研究

（責 編 再 瀾）