高校追星紛紛“傍”明星

在明星眾多的今天，明星在扮演好自己的角色以外，也慢慢的開始走向高校，聘請明星做教授似乎成了高校一種流行的風氣，許多影視演員、導演、歌星、電視節目主持人、笑星等被聘為大學教授；越來越多的影視娛樂明星在鏡頭之外找到了另外一片天地，享受著大學教授的頭銜和待遇。

演而優，明星就能做教授

在普通人眼中，“教授”與“娛樂明星”這兩種身份天差地遠，但現實中，這兩種身份越來越親近 。明星擔任大學“客座教授”、“名譽教授”早已司空見慣，比如成龍之于北大、周星馳之于人大、唐國強之于南開、周杰倫之于復旦……

演而優則導，演而優則唱是很自然的事，畢竟還在同一個專業領域內，但現在的潮流是：演而優則教——演了幾部戲就登上大學的講臺，甚至成為名譽或者是客座教授。

在明星接受教授的稱謂，在越來越多的高校聘請明星做教授的同時，我們首先要清晰的認識教授是個學術職位和職稱，其基本性質是學術研究能力和學科教學能力。對于工作太忙，檔期太滿的這些明星來說，他們很少履行自己給學生們教授課程的教授職責。更少有時間在專業學術上做出研究和貢獻。一位電影演員當上客座教授以后，從沒有給大學生們講過課；一位電影導演當了好幾所大學的客座教授，但也只是掛掛名而已。

明星教授到高校給學生講課，他們可以講講他們的人生經歷，畢竟他們的成功背后有著很多學生無法從書本上學到的知識和人生閱歷，不失為一種獨特的教學方法。演藝界也確實有許多藝術造詣高、具有真才實學的大家。但問題在于，一些明星是否有誠心、有實力為學生授課？僅僅一個講座是否就一定要給他們提供教授的頭銜？

“小明星上大學，大明星當教授”，如今似乎成了一種娛樂圈的“文化趨勢”。比如，在明星教授這個話題中，最受爭議的人物李湘。被四川師范大學影視學院聘為客座教授。李湘可不可以為師？數百年前韓愈曾在《師說》里說，“師者，所以傳道，授業，解惑也。”“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”。從這個角度來說，李湘無疑是具有為師的資格的，不管你對李湘的看法如何，喜歡也罷，討厭也好，你不能不承認，她在自己的主持本業上是成功的，當然也有著豐富的實踐經驗。但有為師的資格和當教授是不能劃上等號的。李湘是娛樂名人，可并不意味著她能為人師表。她是不是比臺下聽講的學生更高明一些呢？事實上，李湘的第一堂課已經讓人們的懷疑得到證實——這一個半小時的課聽的人不少，講的人也是興致高昂，但話題卻始終圍繞著李湘的個人生活打轉轉，說來說去都是報刊娛樂版上的熱門話題:談離婚、談壓力，這哪里是在授課，分明是一次發布會，一次偶像和粉絲的見面會！場面無疑是熱鬧的，但去聽的人多并不說明授課是成功的。

其實，不僅是李湘，凡是請娛樂界名人做教授的高校，名人授課差不多都是這樣的狀況。有多少學生認同明星們的學識能力？有多少學生是因為名人的內涵而去聽課的？在記者走訪的幾所北京高校中，很大一部分大學生表示在聽一些明星授課時，是懷著和偶像近距離接觸的愿望而去的，更多的是在于和明星見面的興奮，而不是明星授課的內容。然而一些“明星教授”，視授課為“玩票”，暫且不論是否認真備課，恐怕連基本的教學課時都無法保證。明星可以靠名氣吃飯，而教授則需要扎扎實實做學問，認認真真傳道授業。所以“教授”二字，一些明星實在擔當不起。

在2006年著名影星呂良偉曾拒絕川大教授的聘任，面對媒體的疑惑，呂良偉的解釋非常樸實：“接受了名譽教授的稱號，就必須要做實事。對我而言，這不是一個空位置，也不是拿來炫耀的空冕冠。我確實抽不出來時間，既然我做不出功勞，就不應該受這個名。如果只是掛名又不做事，那就是欺騙大家，我不愿意這樣。”但他又同時關注西部教育，受到社會各界的好評。足以向卯足勁朝“冠冕”靠攏的明星們敲響了警鐘。

明星當教授誤區何在

請名人明星做教授，似乎是一種“中國特色”，目前我國相當多的明星在高等學府里當上了教授，有的甚至不是名譽教授，而是兼職教授，是正式掛牌的。然而對于娛樂業發達的美國、日本、韓國，甚至于我國的香港這些高等教育相當開放的國家和地區，學府與明星的關系當然也比較密切；但是，無論是多么大的娛樂業大腕，最多在大學里當個名譽教授或客座講授，注冊教授則聞所未聞。對明星事業的承認，是星光大道的留名，是頒一個終身成就獎，在英國可能會給你頒一個爵士！但想當教授？卻是不可能的。

有人認為，明星當教授是個完美的“雙贏”，明星賺了名聲、學校賺了人氣，各取所需，無可厚非。但也有專家對“明星教授”越來越多的現象表示了擔憂。中國人民大學社會學系教授周孝正就反對明星當教授，“學術界有學術界的尊嚴，不能說你在一個領域干得好，就借此進入其他領域。混淆各個學科界限，這是非常不嚴肅的事情”。

日益嚴重的“明星當教授”現象反映出當前我國高校的某種浮躁氣息，自從教育產業化發展之后，各高校間的競爭顯得異常激烈。為了迅速提高大學知名度、籌措更多社會資金，有些高校不惜破格錄取明星做研究生，不惜聘請一些明星來做教授、將明星聘為教授，不管是名譽的還是客座的，只要明星一過來，媒體自然也就會聚焦過來，這種無形的廣告作用對于學校來說無疑是一件大好事。做明星的渴望能夠在大學舞臺上一展風采，博得高人一等名譽，證明自己更高一層的學識。

明星被請進學校當教授，在很大程度上應歸功于他們的知名度，或者說人氣。學校呢，在利用這一點進行炒作，以提高自身的知名度；在這個教育產業化實乃商業化的時代氛圍里，高校的知名度與利潤是掛鉤的。1980年以前，中國的高等教育在很大程度上與現實脫節；而現在呢，矯枉過正，有太貼近現實之嫌，甚至可以用急功近利來形容。本來教授是學子心目中的榜樣，這些年這一榜樣的力量正在被削弱，隨著娛樂化時代的到來，影視明星對學子們的影響越來越大，正在爭奪教授們的榜樣的位置。教授原則的維持是對這種外來影響的一種平衡，而把明星請來當教授，則打破了這種平衡。從另一面來說也是對學生，對社會不負責任的一種表現。

在某高校做客座教授的明星在講演時將“棘手”說成是“辣手”，引起了軒然大波，讓更多的學生和家長跌破眼鏡，更多的人也開始質疑高校的這種做法是否妥當。

其實，各行各業都有其游戲規則，實踐、教學與研究，哪怕在同一個領域，也是有區別的。學術研究是需要長期積累、不斷摸索，才能取得相當造詣的。要達到教授這一檔次，必須有理論上的總結、探索和創新，寫出被學界同行公認的學術論著，甚至學術論著的撰寫如行文風格、引文用法等都要有一定的規范。社會的發展是循著專業化的方向的，尤其是學術，而明星教授的出現則反其道而行之。之所以出現這樣的鬧劇，是因為學校的管理體制有問題。長期以來，中國的學術管理體制帶有強烈的行政性質和長官意志，這種性質和意志往往凌駕于學術和業務之上，阻止了學術的良性發展。

對于明星而言，應該充分感覺到自己肩上這個教授的牌子決非用來炫耀的資本，而是一種沉重的責任。如果考慮到確實沒有可能保證滿足學校的教學等需要，就應該像呂良偉那樣婉言謝絕學校的好意。大學是求學的圣地，天職是教書育人。一所大學的名聲，在于它有多少名師大家，在于它為社會培養出多少棟梁，而不在于它請了多少位“明星教授”。大學是體現科學與人文精神的地方，應當體現文化的尊嚴。它必須與世俗的浮華與虛名保持應有的距離，而只對達到相當高度的真知與學識致敬。