貝貝：“陪玩專家”的那些事

近年來，在北京、上海、廣州等經濟發達城市，很多家長不再滿足于找普通的家教來給孩子輔導功課，他們為自己的孩子聘請“陪玩專家”。“陪玩專家”的主要任務就是想方設法陪孩子“玩”：和孩子一起打籃球、踢足球；陪孩子彈鋼琴、畫畫；和孩子跳舞……“玩”的內容五花八門。

“請個大學生來陪自己的孩子玩。”成了時下許多白領父母的流行語。他們因為工作繁忙，沒有過多的時間陪伴孩子。為了彌補孩子“玩伴少、不會玩”的缺陷，便想到了“素質較高的大學生陪孩子玩”。

但是令人遺憾的是，有“資格”來做這份看似“簡單”工作的大學生不是很多。用“陪玩專家”貝貝的話說，“除了專業性很強的體育、藝術類家教外，很多人自己都不會‘玩’。大學生們童年時代玩過的游戲大都已經久久隱藏于記憶深處，無法找尋了。而家長提出的‘陪玩’的要求又往往過高，所以‘陪玩’遠遠沒有單純的輔導功課那么容易。”

顯然，“玩”的好，“玩”的轉也不是一件容易的事，但是23歲的女孩貝貝卻是很多人心目中完美的陪玩專家。

“我是一名專業的陪玩家教”

2003年，貝貝考上了安徽一所職業技術學院學習商務英語。“上大學時，給人做家教是一件一舉多得的事情，既厚實了腰包，又增加了自己的社會經歷。因此，家教成了大學生比較喜歡的工作。”貝貝自然也有這樣的意愿。可是與一般的大學生相比，貝貝的學歷和專業沒有任何優勢，“掛在網上的家教信息，一年都無人問津”。

“那時候，我特別郁悶。那年過年，我帶著弟弟妹妹們一起玩，他們玩的都很開心。于是，媽媽就拿我說笑話：‘貝貝，你做家教沒人找你，但是陪孩子玩，你可是專業的！’”這句在媽媽嘴里看似玩笑的話，卻讓貝貝開始認真思考：雖然在文化課上，自己比那些名牌大學生要差一些，但是她學過畫畫，鋼琴也是準專業水平，在“玩”上和任何人相比都不會遜色。

年后，貝貝做出了一個在別人看來荒誕無比的決定，她將網上的求職家教信息改成了：“你的孩子快樂嗎？你的孩子想玩的開心嗎？我會用最特殊、最愉快的方式帶著你的孩子一起玩”！

出人意料的是，僅僅三天后，貝貝的電話就響了，一個聲音低沉的男人說希望聘請貝貝做家教，但是要先面試。“其實那一刻，我既興奮又緊張，一來，當時貼的那個信息有些玩笑的成分，沒有想到居然真的有人要找我；二來，那個男人讓我有些顧慮，我畢竟是個女孩，其實做家教的女孩對男雇主難免有些顧忌。”回憶起這段時光，貝貝調皮地笑了。

面試那天，貝貝為了給雇主留下好印象，在宿舍的鏡子前折騰了一個多小時。“化了一個美美的妝，選了一套最漂亮的衣服。”但是，她轉念一想，“萬一那男人見色起義，有什么不謀企圖，那怎么辦”？！于是她又折騰了半天，卸了妝，換上自己的校服，忐忑不安地來到了面試地點。

迎接貝貝的是男人的秘書。原來電話里的男人是某大型企業的老總，不久前妻子去了國外，因為工作太忙，他沒有時間陪孩子，所以希望找個人來陪孩子玩。聽到這兒，貝貝懸著的心放了下來。

在那一天，貝貝經歷了人生中最嚴厲的考試，秘書和企劃經理兩個人對她的盤問就像審訊，“幾乎連我爺爺是做什么的都要牽扯進來”！直到傍晚，貝貝才看見電話里的“男低音”。“男低音”問她會怎么陪孩子玩。已經被輪番轟炸得有些不耐煩的貝貝自信地回答他：“請相信我是一名專業的陪玩家教，我會讓你的孩子知道什么是快樂！”男人笑了，連連點頭。

貝貝見到了自己的服務對象，一個年僅8歲讓人憐惜的小女孩歡歡。“歡歡穿得很漂亮，卻一直抱著手里的娃娃不說話。”無論貝貝說什么似乎都提不起她的興趣。這時候，貝貝才知道陪玩家教遠不是想象中的那么回事！迷茫中，貝貝注意到歡歡的房間里有很多的畫。于是她拿起筆畫。不一會兒，一個抱著洋娃娃露著笑臉的小公主便赫然出現在了畫紙上。歡歡看了，也笑了起來。“其實我知道那個小朋友是很聰明的，可能是她爸爸的保護欲太強了，她接觸的人很少，所以性格有些孤僻。但是，她喜歡畫畫，于是畫畫就成為我們最好的交流方式。”

從那之后，貝貝每周都會帶著歡歡去公園畫畫，看到什么開心的場面，就讓歡歡用畫筆記錄下來。有時候，她還會帶著歡歡和一群小男孩踢足球，常常是兩個人弄得臟兮兮的回家。

“慢慢地，歡歡臉上有了笑容，話也越來越多，與之前判若兩人！”歡歡的爸爸為了表示感謝，拿出了厚厚的一疊錢給貝貝。貝貝搖搖手說：“我是專業的陪玩家教，只要歡歡開心，我的工作就算成功，至于酬勞，我已經拿到了相應的工資。”

“我不是陪玩保姆”

有了歡歡的成功“范例”，貝貝更有信心了，加上歡歡爸爸公司企劃經理的幫助，貝貝漸漸在“陪玩業”有了一些名氣。從歡歡身上，貝貝明白，“陪玩家教就是一種寓教于樂的教育”。“我希望孩子能在玩中放松心情，學會如何為人處世，并不是讓他們一味地玩，而是讓他們在玩的過程中激發學習的興趣。”

北師大教育科學院王景英教授認為，“陪玩家教能形成需求，是教育體制和觀念轉變的結果，這對培養學生的業余愛好和豐富學生的知識都有積極作用。但是，陪玩家教要求從業者必須有較高的責任心和約束力，否則將不利于學生健康成長，達不到預期的目的。”

貝貝對王教授的觀點非常認同。“要做一名合格的陪玩家教并不是一件容易的事情，比起在封閉的空間里教授文化知識，似乎在廣闊的大自然里找尋快樂要顯得更為困難。”從2004年到現在，貝貝一共陪玩了8個孩子。“我不會為了錢去無限制接單，一段時期內我只會接一個單，我在接單對象上也有嚴格的選擇。自己做的是陪玩專家，絕不是陪玩保姆。”

“玩是學習的一種延伸，家長應該支持、幫助、鼓勵孩子進行一些健康、有益的活動。”為了與孩子更好的相處，將快樂帶給他們，貝貝開始關注時下的新鮮事物，包括校園流行的歌手、電視劇，一些新型的“90后”用語。她也會認真地研究兒童心理學。“陪玩家教一定要以良好的人品影響孩子，讓孩子從其身上學到一些思想品德等方面優秀的東西，這些對孩子的影響才是終生的。”

2007年8月，一個下崗的媽媽為難地來到貝貝面前，從口袋里掏出了皺巴巴的500塊錢，說是希望歡歡可以陪自己的孩子華子玩上一個月。“其實我當時還是挺困惑的，那時候請陪玩家教的都是家庭經濟條件還不錯的，而那個阿姨顯然生活并不富足。”歡歡一邊發著手機短信一邊說，短信那端也是她曾經的陪玩對象。

原來，這個叫華子的男孩迷上了網絡游戲。“除了吃飯睡覺，所有的時間都泡在了游戲里，下崗的媽媽說什么也不聽，跟媽媽玩著網吧里捉迷藏的游戲。”看著那個阿姨痛心的眼神，貝貝接單了。剛去陪玩的時候，貝貝說了很多網絡游戲的弊端。但是，那個男孩卻說：“你不要和我說這些，你們女人根本不知道游戲的樂趣，你最好把我媽媽給你的錢還給我。否則，你沒有好果子吃！”華子一番略顯稚嫩的威脅讓貝貝如鯁在喉。

在華子的身上，貝貝苦口婆心，用盡一切辦法，但都起不到絲毫作用。萬般無奈之時，她在華子的面前消失了十幾天，再出現的時候，貝貝向華子下了網游挑戰書。原來貝貝認真了解了華子喜歡的網絡游戲，對照《攻略秘籍》刻苦學習，還找了很多玩網游的同學練習。終于，貝貝讓華子成了她的手下敗將。

當華子用崇拜的眼光看著貝貝說“你是一個不一般的女老師”時，貝貝笑了，她利用自己在大學里所學的專業知識告訴華子電腦不只是可以用來打游戲，它還有別的功能。她教華子如何做網頁，幫華子媽媽開了一個網店，進了1000多塊錢的貨品。“由華子幫媽媽理財，讓華子感到離開網絡游戲還有很多有意義的事可以做。”在華子媽媽感激的眼神中，貝貝獲得了從未有過的成就感。

幾年來的陪玩專家生活，沒有讓貝貝富足，卻讓她擁有了眾多的忘年交和無與倫比的快樂。即使現在工作了，她還是沒有放棄陪玩專家這個興趣。

至于，她為什么不做職業的陪玩專家？貝貝笑了，“玩本來就是一個樂趣，是在找快樂，如果當成一個職業來做，就了無生趣了。”