關注學生邏輯思維能力的發展

邏輯思維也稱抽象思維，是思維的重要組成部分。因此，培養學生初步的邏輯思維能力是小學數學教學的目的和要求之一。

在小學數學教材中，計算教學所占比重較大，而計算方法又是正確計算的依據，因此是極其重要的基礎知識之一。幾乎所有的計算方法，不僅說明了計算操作_的順序，而且具有嚴密的邏輯性。以“分數加減法”為例，其計算方法中含有許多數學概念，并充分反映了概念、性質等知識間相互聯系的規律，學生掌握了這些規律，就能正確把握形成計算方法過程中的內在邏輯聯系。所以教學時，教師必須挖掘教材中有利于培養邏輯思維能力的因素，使學生通過計算方法的學習，在提高計算能力同時，逐步掌握分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理等思維的基本方法。

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