淺談高技能人才實操場地建設

摘要：突出學生實操能力的培養是高技能人才培養最顯著的特征。校內實操場地是職業院校開展實操教學，提高學生實操能力的必備場所。在高技能人才培養中，校內實操基地承擔了實操教學的大部分任務，是學生在校期間實操能力和職業素質養成的主要場所。文章重點論述了職業院校實操場地建設的原則、要求及管理。

關鍵詞：職業院校；高技能人才；實操場地建設

實操場地的建設原則

職業性原則職業是指個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作，人一生中至少要從事一種職業。高技能人才培養以就業為導向，以市場對人才的需求為導向，說到底，是以職業為導向。職業定位是高技能人才生存的基礎，體現職業性是高技能人才實操場地的重要特征。為此，實操場地應努力營造現代生產、建設、服務、管理第一線真實的或仿真的職業環境，從設備、廠房、工藝流程、管理水準、人員配置以及質量與安全等方面模擬職業環境。

技術性原則技術的原意是指人類在利用自然和改造自然過程中積累起來并在生產勞動中體現出來的經驗和知識，也泛指操作方面的技巧，其內涵很豐富，除物質技術外，還包括營銷、管理、服務等領域的非物質性的技術。高技能人才培養不僅是以就業為導向的職業教育，同時，也是以技術應用為導向的技術教育。技術性特征是高技能人才培養內在本質的反映。因此，在實操場地的建設中，技術先進性與適用性原則必須得到充分體現，在注重體現技術教育的同時，還要注意把技術開發與創新機制推廣與應用作為一項重要職能。

實操場地的建設要求

高技能人才培養應高度重視學生的知識和能力在職業崗位的實際應用，要求學生掌握較強的實用技術、實際經驗和職業技能，特別強調崗位操作技能的熟練程度、方法技巧的運用程度、工藝流程和標準的規范程度。面對市場需求和就業挑戰，其培養方案定位在學生就業有優勢、創業有能力、繼續教育有基礎、發展有空間上。職業院校畢業生應掌握相關職業的新知識、新工藝、新設備、新技術、新材料、新標準，有較強的動手能力和分析、處理、指導生產一線實際問題的能力，在校期間能基本完成上崗前所需知識和能力的學習和訓練。為此，職業院校必須為學生提供真實的工作環境。

由于實訓室的主要作用不是驗證理論，而是模擬生產環境訓練，使學生掌握實用技術，畢業后可以直接頂崗就業，而無需另外培訓。因此，在采用的設備、訓練的內容等方面應盡可能地貼近生產實際。

首先，從生產實際出發，對學生進行“真刀真槍”的訓練。在實訓室布局中按生產流程布局是貼近生產的一種重要手段，此外，還要從使用的設備、提供的場地、加工的材料、指導教師等方面充分考慮如何貼近生產實際。比如，機件加工訓練應盡量采用生產型而不是教學型機床；加工的材料應以金屬而不是蠟或其他非金屬為主；指導教師應是具有多年工作經驗并取得技師或高級技師資格的“雙師型”教師，而不是一般的理論課教師；實訓場地應是按機加工要求布置的車間，而不是教室。我校在制冷設備維修工技能實習場地安裝了電腦和帶電腦視頻接口的電視機，實習設備直接采用真實的空調和冰箱等設備，而不是到教學儀器商家購買教學用的設備。在分體空調維修技能訓練過程中，將這些空調安裝在室內訓練用的兩米高的水泥墻體上，讓學生戴上安全帶到仿真的社會維修環境中實習操作。當設備需要分解時，通過元件編號管理，并且用數碼設備在分解過程中進行拍攝，然后結合實習場地的多媒體工具在電視中播放出來，從而達到學習的自我完善與提高。

其次，從技術教育出發，在實操教學中注重技術的應用、技術的先進程度、學生實際操作的熟練程度。要為學生提供實際動手的條件，要讓學生多干而不是多看。訓練內容既要注重專業基本技能的訓練，又要注重專業綜合技能的訓練；有一般操作性訓練，也要有一定代表現代生產前沿技術、以技術應用為中心的技能訓練；有真實訓練，也要有利用現代技術，通過仿真、模擬的手段實現在實訓室難以完成的與現實相仿的技能訓練。要與企業建立密切的合作關系，跟蹤現代技術的發展，在各種訓練項目中注意采用新材料、新器件、新工藝。我校購買了兩套冷水機組，組建了小型中央空調系統，還購建了拼裝冷庫，這些系統都可以實地操作，但是為了安全和穩定，在中央空調與冷庫的實地操作前，利用Labview軟件和動畫設計，建立了仿真操作平臺，可以在電腦上形象地進行集中式中央空調系統、冷水機組和冷庫等系統的操作訓練，并且還有考核功能，實現了真正的仿真訓練與實戰操作相結合，取得了良好的學習效果。另外，為了讓學生了解電工制冷行業的最新動態，我校聯系了幾個合作單位，如廣州白云國際會議中心、東方賓館、美的—華凌空調、珠海GREEN等，在適當的時候組織實習和現場教學，這樣教師和學生都能在實際中受益匪淺。

再次，從科學、合理、規范的工藝要求出發，在實操教學中注重標準化意識與質量意識。工藝是提高生產效益，保證產品質量，形成穩定與批量生產的重要前提。貼近工藝，一是在實操教學中引進行業標準，二是保證各種標準的正確實施，三是加強生產工藝的訓練。在空調和冰箱電子控制電路板產品制作實訓中，涉及焊接、裝配、調試檢測等方面的工藝要求，涉及生產線的流程及每一流程的工藝與檢測標準。在訓練中，應按工藝要求進行訓練，還可以由學生來編制工藝卡和流程卡，建立一個規范的生產實習過程。

實操場地管理

落實實操教學計劃教學計劃是人才培養目標、規格以及培養過程和方式的總體設計，是學校確保教學質量的基本教學文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據。職業院校實操場地教學管理的主要任務就是確保專業實操教學計劃的順利實施。為此，要改變普通高校實操教學過于依賴理論教學的局面，根據專業技術人才培養目標，建立相對獨立的實操教學體系并列入專業計劃之中，根據專業培養計劃，組織安排各個環節的實操教學工作。

抓好實操教學運行管理實操教學運行管理是基地實施教學計劃最核心、最重要的管理環節。要抓住兩個重點：一是實訓室教學（包括實訓、實驗、實習）管理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，貫徹教學相長的原則；二是以實操教學管理職能部門為主體的教學行政管理，制定有關實操教學工作規章制度，對基本技能、專業技能、專業綜合技能訓練等實操教學環節提出要求，并認真組織實施。

確保實操教學質量保證和提高實操教學質量是教學管理的最終目的。必須牢固樹立質量意識和全面的質量觀，堅持嚴格的質量標準。要從影響實操教學質量的內、外部各主要因素（教師、學生、管理、政策、體制等）入手，嚴格把好質量關，建立科學合理的教學評估督導體系，形成分析、評價、反饋制度，營造良好的教學環境，達到最佳教學效果。通過認真抓好教學全過程的管理，根據各實操教學環節規定的教學內容和技能訓練項目的基本要求，制定各實操教學的成績考核辦法；加強對實操教學考核方式的改革，通過科學的評價體系促進學生實操能力和技術應用能力的提高。

加強實操教學檔案管理各實訓室內都要建立教學檔案，教學檔案的范圍包括：上級教育主管部門及學校下達的政策性、指導性文件及有關規定；實訓室建設的各種論證、規劃和計劃；自編教材、教學參考資料、實驗指導書、習題集、試題庫（試卷庫）、試卷分析以及各種音像資料等；學期教學工作計劃、教學工作進程表、教學計劃、教學大綱、學期授課計劃、課程教學總結、實習總結；課程設計任務書、畢業設計（論文）任務書；學生實訓成績、試卷、實訓報告、學生座談會記錄整理分析；教學改革進展情況、教學研究計劃、總結，典型經驗材料和教學研究刊物；教師業務檔案、各種獎勵及成果；教師評教材料、實訓室活動材料、教學工作會議紀要；其他有必要立檔的教學文件和資料等。實操教學檔案要實行分級和分塊兩種管理，各實訓室、專業、系部都要對相關資料編目造冊。要建立教學檔案查閱制度，充分發揮教學檔案的作用。同時，應充分使用現代化管理手段。

師資管理師資隊伍建設與管理是實操場地最關鍵的一項工作。建立一支人員精干、素質優良、結構合理、專兼結合、特色鮮明、相對穩定的實操教師隊伍是充分發揮實操場地各項功能與效益、提高人才培養質量、形成實操場地特色的關鍵。師資管理的內容主要是通過規章制度、檢查、考核、評定、獎懲、繼續教育、思想工作等方式來規范教師的行為，提高教師的素質，其目標是在實操場地內形成一支結構合理、作風過硬、業務一流的師資隊伍。

學生管理學生管理的主要內容是通過示范、批評、處分、獎勵、思想教育等來規范學生的行為，通過教學、檢查、輔導、督促、考核、評定，使教與學有機融合，其目標是充分發揮實操場地職業素質訓導中心的作用，提高學生的職業綜合素質。要結合實操場地的教學特點，鼓勵學生學習職業技能及相關知識，并取得相應的職業資格證書；要注意發揮學生的創業精神，為學生提供創業的環境與條件，使實操場地成為學生的創業基地；要通過實操場地企業化環境熏陶與企業化管理約束，使學生形成良好的職業道德；要通過思想建設、組織建設、制度建設和環境建設，抓好學生的學習目的、學習態度、學習紀律等方面的作風建設，形成良好的學風；在實操教學過程中，要注意職業教育與人文教育的有機統一，充分發揮人文教育在培養學生良好的個人品質、職業道德等方面的作用。

設備管理儀器設備是實操場地固定資產的一部分，是實施教學、技能鑒定與培訓、科研、生產等各項職能的必備物質條件。要貫徹統一領導、分級管理、管用結合、責任到人的原則，在儀器設備的購置、驗收、使用、維修、直至報廢的全過程中，加強計劃管理、采購管理、技術管理和經濟管理，使設備管理工作項目化、系統化、規范化、科學化，體現儀器設備的投資效益。

參考文獻：

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[2]楊金土，等.對技術、技術型人才和技術教育的再認識[J].中國高等教育，2002，（15）.

作者簡介：

曾波（1976—），男，湖南新化人，碩士，廣東省輕工業高級職業技術培訓學院講師，研究方向為電工制冷。

（本欄責任編輯：周秀峰）