職業刻板印象研究綜述

摘要：職業刻板印象是指對某種職業的預想態度，也指對從事該職業的職員是否能勝任該職業的預想態度。職業刻板印象可以從應聘者和招聘這兩個角度來加以探討，本文綜述了國內外職業刻板印象的研究現狀及其成因，并指出了職業刻板印象未來的研究方向。

關鍵詞：職業刻板印象；就業決策；聘用決策

刻板印象是指社會上對某一群體的特征所作的歸納和總結。它往往不以直接經驗為依據，不以事實材料為基礎，也不考慮個體的差異，而是存在于人們頭腦中的一些固定的看法。它會直接影響到人的知覺、歸因、動機、行為以及職業的選擇。

職業刻板印象的界定

職業刻板印象是對某種職業的預想態度，也是對從事該職業的職員是否能勝任該職業的預想態度。簡單說來，職業刻板印象也就是人們對男性和女性在專業、職業方面的期望、要求和一般看法。在現實社會的傳統職業定向中，人們普遍認為女性學習數理、工程、航空航天、生物、電信等理工科專業明顯落后于男性，不易取得成就，適合她們學習的是中文、外語、公關文秘、財經以及師范教育等人文科學專業。Nilson和Edelman指出，職業刻板印象包括種族職業刻板印象，性別職業刻板印象，社會經濟地位職業刻板印象，容貌職業刻板印象以及語言職業刻板印象。職業刻板印象屬于偏見和刻板印象的范疇，但它已經成為社會心理學家，女權主義學者，工程心理學家，發展心理學家以及社會學家研究的對象，它對兒童和青少年的職業發展和職業決策有重要的影響。

職業刻板印象主要有兩個研究方向，其一便是從應聘者的角度來探討職業刻板印象，如探討應聘者的性別、年齡、專業等因素對就業決策的影響。其二是從招聘者的角度來探討職業刻板印象，如探討性別、種族、外貌特征、簡歷質量等在聘用決策中的作用。

從應聘者的角度探討

職業刻板印象的研究

國外相關研究盡管大學生和中學生都是職業刻板印象的研究對象，但心理學家主要集中于探討兒童職業刻板印象的發展。有研究指出，男孩和女孩在看待女性職業、男性職業以及與他們相關的職業時各不相同。一些研究主要聚焦于探討某種職業刻板印象的發展。例如，Hasselbart、Cordua， McGraw，and Drabman等人特別考察了男孩和女孩對“醫生”和“護士”這兩種職業的看法。其他的研究則對探討影響職業刻板印象的因素更感興趣。LaVine探討父母對孩子職業性別定位的影響。Greene，Sullivan，和Beyard則聚焦于行為榜樣對兒童職業性別定位的影響。Garland和Smith的研究表明，成人都被激發追求與性別一致的職業。也有一研究指出，職業刻板印象獨立于社會知覺，至少女性被認為是這樣認為的（Pratt，1975）。Yanico考察了傳統上的男性職業和女性職業，結果發現，性別刻板印象確實影響了男性和女性對職業的看法，而這種看法又反過來阻止他們從事與其性別不一致的職業。

最近，Patricia讓一些成人工作者和大學生在“9”點量表上評定25種職業：“1”表示完全符合男性的職業，“9”表示完全符合女性的職業。并讓他們在“11”點量表上評定這些職業的聲望程度：“1”表示低聲望（地位），“11”表示高聲望（地位）。與以前的研究結果一致，被試仍然持有性別職業刻板印象。此外，被評定為更適合男性的職業在聲望上要高于被評定為更適合女性的職業，而不管這些職業的真正地位如何。男性和女性對這些職業的評定并不存在差異。

Linda考察了508名14～18歲的學生對23種職業的職業性別刻板印象、職業性別歧視、工作知識和工作偏好。結果表明：男生和女生都認為其中的大多數職業都存在性別歧視。女生比男生知覺到更多的性別歧視，而男生的職業刻板印象則比女生強得多。男生和女生都喜歡從事與他們性別相一致的工作。然而，對女生來說，隨著年齡的增長，工作偏好和性別職業刻板印象以及歧視之間的聯系會減弱，而對男生來說，隨著年齡的增長，兩者間的聯系保持不變。女生認為，要從事她們喜歡的工作，需要更多相關的工作知識，而男生卻無此主張。

國內相關研究近年來，隨著刻板印象研究的深入，以及大學生就業難等社會問題的出現，國內研究者開始考察大學生群體是否存在職業刻板印象和對不同行業的偏見態度。

王勇慧采用投射測驗和深入訪談兩種研究方法，通過與男大學生進行比較來對女大學生的職業角色刻板印象進行探討。結果發現：從整體來看，女大學生比男大學生具有較低的職業角色刻板印象；女大學生主體也帶有職業角色刻板印象，并對女性自身的職業范圍有著較高的限制；男性對女性職業發展的限制更甚于女性的自我限制；傳統的性別觀念仍在不同層面影響著女大學生的職業角色刻板印象，造成女大學生未來發展相對狹小的選擇空間，使其內心承受著更多的矛盾和沖突。

為了探討在大學生群體中是否存在職業性別刻板印象和對不同行業的偏見態度，于永紅采用內隱聯想測驗和相應的外顯報告考察了大學生被試在職業偏見和職業刻板印象中的態度。結果表明，被試內隱的和外顯的態度發生了分離，大學生中普遍存在職業偏見和職業刻板印象。

胡志海，梁寧建和徐維東通過外顯報告和內隱聯想測驗發現，在外顯和內隱層面，大學生存在明顯的職業刻板印象，對某些職業的評價很高，有些則很低。工作崗位所在地域的不同，對大學生的職業刻板印象有重大的影響，隱藏有加工機制的深層問題。研究結果表明，大學生就業存在某種偏差。

為探究大學生的就業觀念是否存在性別偏見，是否對男女兩性存在不同的職業定位，是否會受到傳統的“男尊女卑”觀念的左右，其有無刻板化加工的現象，以及女大學生是否存在著自我設置的主觀障礙，胡志海采用內隱聯想測驗（IAT）和刻板解釋偏差（SEB）兩種方法，對大學生的職業性別刻板印象進行了內隱研究，發現被試整體在兩次實驗中均表現出極為顯著的內隱刻板印象，女大學生頭腦中的刻板印象對其行為歸因已形成顯著影響。

從招聘者的角度探討職業刻板印象的研究

目前，國外從招聘者的角度探討職業刻板印象的研究相對較少，而國內就更少。

Eden B等人通過控制種族（華裔美國人、黑人、西班牙人和美國人）和簡歷質量（高、低）來探討他們在聘用決策中的作用。155名男性白人閱讀一份虛構的簡歷，從而對應聘者做出評估并判斷其對工作的適應度。結果顯示：不管其簡歷質量如何，華裔美國人都被評價為適合高地位的工作。簡歷質量高的西班牙人和美國白人也得到較好的評價，而對黑人的評價卻很消極。對這些結果的元分析發現，職業刻板印象能夠解釋種族和對應征者的評價之間的關系。

雖然，國外有研究指出，在求職過程中，相貌出眾的候選人比那些相貌平平的候選人通常具有更大的優勢，獲得更多的關注，甚至在條件相當的候選人中，相貌因素會變成最終是否錄用的決定性因素。但在國內，探討容貌職業刻板印象的研究卻幾乎沒有。

袁慧娟和張智勇借鑒國外的“無偏見證明”研究范式，探討在模擬人員招聘的情境下，相貌偏見的表達是否受情境因素的影響。實驗中，部分被試通過在招聘任務中選擇相貌丑陋的候選人而體現出“無偏見”的行為，進而獲得所謂的“無偏見證明”。即被試認為自己的行為已經向人們證明了自己在做招聘決策的時候并不受到相貌偏見的影響。然后考察獲得“無偏見證明”的被試與沒有獲得這種證明的被試在后繼任務中的不同表現。結果發現：通過在任務中選擇相貌丑陋的候選人的行為而獲得了虛假的無相貌偏見證明的被試，在后來的任務中更傾向于表達出有相貌偏見意味的態度。并且，這種態度的表達受到被試的性別和相貌自評的影響。

職業刻板印象的成因及未來研究方向

職業刻板印象的成因，從應聘者的角度來看，客觀上可能由于不同職業的經濟收入、社會聲望確實存在明顯差異，主觀原因則可能是大學生自身定位的偏差，認為接受了高等教育就應該從事專業技術或管理崗位，成為社會精英。從招聘者的角度來看，可能是因為長期以來在人們的頭腦中已經形成了男性更適合從事專業技術方面的工作，而女性更適合從事服務行業工作的職業刻板印象，以及人們普遍認為外貌較好的應聘者更具有能力等有關。

在以后的職業刻板印象研究中，應該加強對職業刻板印象成因及其內在機制的探討，從而合理地引導大學生的就業決策以及企業的聘用決策。大學生作為社會發展的儲備力量，他們對職業的評價和認識直接影響著他們的就業和社會的總體發展。在現有的研究中，研究者大多是從應聘者的角度來探討職業刻板印象的，這有助于理解大學生的就業決策機制，但同時，我們也不能忽視職業刻板印象對聘用決策的影響，只有充分理解了就業決策機制和聘用決策機制，才能合理地引導應聘者和招聘者，從而消除職業刻板印象。

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作者簡介：

余秋梅（1982—），昆明學院助教，研究方向為人格心理學與大學生心理健康。