建立和諧師生關系提高英語教學效果

〔關鍵詞〕 師生關系；教學效果；和諧；移情心理

〔中圖分類號〕 G633.41

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2008）08（B）—0022—01

和諧的師生關系是滿足教學需要，進行教學活動、實現教學目標的基礎和保證；是形成無拘無束的教學氛圍，激發學生高昂的學習情緒，挖掘學生創造潛能的直接因素；它有利于建立學生對教師的尊重和信任，有利于學生把對教師的愛遷移到教師所講授的學科上來。因此，和諧的師生關系是我們每一個教師在教學中值得探索的課題之一。

一、和諧的師生關系的心理學依據

人與人之間的聯系，在心理學中稱之為“人際關系”。它包含認識、情感和行為三方面的心理因素，其中情感起主導作用，制約著人際關系的親疏、深淺和穩定程度。師生關系是教學過程中最基本、最重要的人際關系。師生只有配合默契、合作愉快，才能產生良好的教學效果。

二、建立和諧的師生關系的現實意義

建立和諧的師生關系，是教師與學生雙方的心理需求，也是當代教育發展的必然要求。一個人只有和他人建立起和諧的人際關系，才能得以充分發展自己的個性，實現自我價值。和諧、融洽、良好的師生關系對提高教學質量具有積極的推動作用。

1．有利于開展教學雙邊活動

教學是雙邊活動，應充分發揮教師在教學中的主導作用和學生的主體作用。只有建立了和諧的師生關系，教師的主導作用和學生的主體作用才能充分發揮。教師主導的效果在很大程度上取決于學生自覺性發揮的程度，學生主觀能動性的發揮很大程度上也取決于教師的主導作用。

2．有利于培養學生學習英語的積極性

良好的課堂氣氛能營造一種具有感染力，能催人積極向上的教學情境，能激發學生的學習興趣。

3．有利于優化校園學習英語的環境

師生關系融洽，教師熱愛學生，學生敬仰教師，不僅可以營造生機勃勃的英語課堂氣氛，學生還敢大膽實踐、勇于開口。

三、如何建立和諧的師生關系

為了建立和諧的師生關系，達到“移情”心理效應，教師應注意做到：

1．心中要充滿“愛”。作為英語教師，在教育思想上要突出“愛”字，要熱愛教育事業，熱愛英語學科，更要熱愛自己的學生。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，可以說也就談不上教育。師愛是打開學生心靈大門的金鑰匙，也是教師智慧和教學藝術的重要源泉。

2．工作學習要做到“勤”。在英語教學改革的過程中，教師要勤于思考，勤于探索，勤于實踐；對知識要勤于學習，要不斷積累知識、更新知識，充實自我。

3．師德要 “高”。學高為師，身正為范。葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”教師要憑崇高的道德情操、淵博的知識、嚴謹的作風、敬業的精神贏得學生的敬仰和愛戴，這是建立良好師生關系的重要保障。

4．對待學生要真誠。教師要以真誠的態度對待學生，真誠是一個教師必須具備的品質，也是熱愛學生的具體體現。如果學生犯了錯誤教師要及時批評教育；如果教師犯了錯誤也應學會說“I’msorry.”，并注意改正，只有這樣，才能與學生平等相處，才能建立和諧的師生關系，使學生感到親切可信。

5．要換位思考，體悟學生的感受。要真正地理解學生的內心世界，設身處地為學生著想，和他們交流感情。這樣的情感態度，能使學生對學習產生安全感，并認識到自己的能力和價值，增強學習的信心，發揮學習潛能。

6．教學語言要“慎”。正處在花季的學生，他們的感情很豐富，同時又很脆弱，不能忍受一點點傷害，即使是一句玩笑話或者是一個小幽默都可能讓學生誤解。所以，教師的言行要考慮未成年人的心理特征和思維水平，更要考慮學生的理解和感受，一切要以尊重和信賴學生為前提。

7．教學要發揚民主。在教學中要尊重學生、信任學生、理解學生，善于發揚民主，經常與學生談心，走進學生的情感世界。當學生對你說悄悄話的時候，你的教育就成功了。能贏得學生的愛戴和信任，英語學科的教學效果就一定會提高。

建立和諧的師生關系，對激發學生學習英語的興趣，提高英語的教學效果都具有十分重要的作用。教師要充分認識到建立和諧的師生關系的重要性和必要性，并在英語教學中建立和諧、融洽的師生關系。