感動總書記的鄉村教師

編者按：金秋九月，是一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節，第２４個教師節伴著秋的收獲到來了。今年，一度被媒體炒得火熱的“范跑跑”和“楊不管”事件讓人們再一次反思教師的職責，是教書還是育人。其實答案是明確的，要反思的恐怕不是教師這個職業本身，而是培植教師的土壤——社會。但不論怎樣，教師這個名字依然美麗，因為她蘊含著博愛、奉獻和崇高。在這里，我們祝廣大教師節日快樂，工作愉快！

地震發生時，他迅速組織學生從即將倒塌的教室中撤離出來，全校29名學生安然無恙，而他卻受了傷；地震后的多個日日夜夜，他始終堅守工作崗位，顧不上休息，顧不上照看家人，累了就在帳篷里休息。6月1日，胡總書記視察隴南災情時，聽到他的事跡后，專程來到學校看望了這位英雄的人民教師，并和全班同學一起向他敬了一個少先隊隊禮……

崇高的隊禮

他叫張建明，隴南市武都區馬街鎮姜家山小學教師，今年51歲。

武都區馬街鎮姜家山村位于高山上，這個村80％的房屋在地震中損毀，幾乎成了一片廢墟，姜家山小學十間教室也全部倒塌。

地震發生時，張建明迅速組織學生從即將倒塌的教室中撤離出來，全校２９名學生安然無恙，他自己卻受了傷。

6月1日，在這個普通的山村小學里，發生了一件感人至深的事。

胡錦濤總書記在隴南視察災情時，聽說了張建明的事跡，特意來看望這位英勇的人民教師。

當天，在部隊官兵幫助搭起的一所帳篷學校里，張建明正帶著三年級的學生唱少先隊隊歌。

下午1時許，胡錦濤總書記來到姜家山小學，看到總書記走了進來，孩子們齊聲向胡爺爺問好。一位小朋友給總書記系上了鮮艷的紅領巾。

走進簡易帳篷，省委書記陸浩指著張建明向總書記介紹，這位就是危急關頭不顧個人安危兩次沖進教室救出學生的張老師。總書記緊緊握住張建明的手說：謝謝你救了這些孩子。張建明激動地說：感謝胡主席來看望我們，感謝胡主席對災區學生的勉勵。這時，省委書記陸浩接著介紹說，張老師家的房子裂縫了，也沒有回過家。胡主席再次握住張建明的手說：人民不會忘記你，我代表黨和人民感謝你。

胡錦濤動情地說：“同學們，地震發生時，老師為了你們的安全，把你們緊緊地護在一起。我們一起向老師敬個禮，好不好？”

“好！”隨著一聲響亮的回答，總書記和全班同學們齊刷刷地舉起了右手，向張建明老師敬了個少先隊隊禮。

這個隊禮是敬給張建明老師的，也是敬給無數和張建明一樣在災難面前不顧個人安危、英勇救護學生的老師們的。總書記和同學們的手久久不肯放下，激動的淚水濕潤了張老師的眼眶……

因平凡而感動

地震發生時，張建明正在教室給學生上語文課。“我感覺到腳底下有些搖動，并且越搖越厲害，我意識到是地震了。我馬上對學生們說，同學們，地震了，趕快往外跑，往院子中間跑。”班上有兩個智殘的學生沒有反應過來，張建明沖過去，拉起兩名學生就往外跑出，這時，張建明看到土墻快要倒塌，他順勢將二人推出教室，兩個孩子脫險了，而他在推出兩個孩子的一剎那，被轟然倒塌的土墻砸傷了腿，血直往外流。

一、二年級的學生不知道什么是地震，一時間手足無措，不知如何是好。張建明大聲喊道：同學們，趕緊往外跑，教室要倒塌了。學生們見勢不妙，慌忙往教室外跑。

學生全部從教室撤離出來后，張建明與同事周老師一起讓學生蹲在院子里，不讓他們亂跑。看著學校的院墻倒塌了，教室倒塌了，學生嚇得哭了起來。張建明不時地安慰學生不要害怕，不要亂動，并注意著周圍的情況，緊盯著院子里的29名學生。

張建明和周老師組織年齡大點兒的學生圍成一圈，把年齡小的學生圍在里面，以防學生亂跑受到傷害。

不一會兒，學生家長們急匆匆地跑來，一個個神情驚慌，但看到自己的孩子沒有受傷時，緊張的心情才平靜下來，向老師投來贊許的目光。到晚上，看著學生被家長一個個領走，張建明總算松了一口氣，緊接著就和周老師在廢墟旁搭建油布帳篷，準備第二天在帳篷里復課。

張建明的家在武都區馬營鎮，那里也是地震重災區，但張建明沒有回過家，每天堅守在學校，清理廢墟，從倒塌的校舍里挖出課桌、板凳和教學用品，搭建帳篷準備復課。

省抗震救災基金會聽到張建明的事跡后，給他寄來了3000元錢的慰問金，并授予他“甘肅省抗震救災見義勇為英雄”榮譽稱號，但他卻把這筆錢捐給了武都區民政部門。隴南市委市政府授予他“抗震救災先進個人”稱號。張建明因此被增補為甘肅省奧運火炬手，在蘭州傳遞了第２９５棒火炬。

張建明1977年畢業于甘肅成縣師范學校，曾任教于武都區馬營鎮金廠小學，2007年9月調到武都區馬街鎮姜家山小學。從1977年畢業以來，他從教已有31年。

張建明老師是平凡的，但正是這種平凡讓無數人感動。在災難面前，他出于本能，在匆忙中把一個又一個學生從即將坍塌的教室里救出來，使29名學生安然無恙，人性的光輝在他身上顯現得無比燦爛。這是人性最淳樸、最真摯的體現，也是師魂的最完美展現。