加強校園文化建設的思考與嘗試

〔關鍵詞〕 構建；校園文化；實踐；探索

〔中圖分類號〕 G47

〔文獻標識碼〕 Ｃ

〔文章編號〕 1004—0463（2008）05（Ａ）—0007—０1

校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它對豐富課余文化生活，幫助學生建立良好的審美觀與和諧的人際關系，增進身心健康成長，促進德、智、體、美均衡發展和全面成才具有重大的意義。要全面實施素質教育，構建校園文化是關鍵環節之一。

一、加大校園校舍建設與管理力度，不斷優化育人環境

1． 加大校園的美化、綠化和凈化工作力度。為了加強校園建設工作，我們在設計校園布局時，考慮到青少年學生身心發展的需要，體現藝術性、生態性和人文性，注重對傳統文化的傳承和德育滲透，體現鮮明的個性特征，使校園建設的教育功能得到充分發揮。

2．在校園校舍建設中充分體現校園文化的內核。校園文化具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育力量，能幫助廣大師生樹立遠大理想和堅定的信念，形成科學的態度、開拓的精神和高尚的品德。我們在進行校園規劃、校舍建設、景點設計和花草樹木種植等方面，均考慮到了學校師生心理環境、文化傳統等多種因素，通過物化的校園校舍，體現學校的教育理念，使校園成為朝氣蓬勃、奮發圖強、充滿生機活力和希望的地方。為更好地發揮校風、教風、學風的激勵和引導作用，我們通過校園廣播、墻報、標語、校園小報等形式，宣傳各項教育法律法規，普及科學文化知識，刊登文化藝術作品，使健康向上的校園文化覆蓋到學校的每一個角落。

3．在校園文化建設中加大對信息技術教育的投入，積極營造“學科學，用科學，愛科學”的校園文化氛圍。學校建成了局域網，全面完成了現代遠程教育工程。這些信息技術裝備的投入，極大地增強了校園設施中的科技含量，提升了學校的檔次和品位，也為充分利用現代技術和加強文化建設奠定了基礎。

4．高度重視校園校舍的管理和維護。學校將校園劃分為教學區、運動區、活動區和生活區，把不同區域劃分為日清潔區與周清潔區，安排固定人員清掃，做到定期檢查、公布和頒發清潔衛生流動紅旗，持之以恒抓衛生，確保校園時時、處處保持全方位凈化，培養學生維護校園校舍環境和良好的衛生習慣，使師生在“無形”中受到熏陶，得到教育。

二、積極開展豐富多彩的思想道德教育和校內文體活動，推動校園文化的蓬勃發展

1． 落實國家、省、市進一步加強和改進未成年人思想道德教育工作會議精神，深入開展教育工作。經常舉辦未成年人思想道德建設座談會，定期召開德育經驗交流會，總結德育工作的經驗，針對出現的問題確定今后的工作方向。我校充分發揮政教處、團委、學生會的職能作用，精心設計，扎實開展了“愛我家鄉，凈我家園”、“遠離毒品，珍愛生命”、“用法律武裝自己”等知識競賽和德育系列活動。并根據《德育行動計劃》精神，體現分層、分類、分段的德育教育區別性原則，依托本校的校園文化資源，深入開展思想品德課、法律教育課、心理健康課等德育課程，在此基礎上，注重各學科教學和各項活動的德育滲透。挖掘地方特色文化，利用我縣命名為“中國乞巧文化之鄉”的機遇，開發鄉土教材，組織師生進行研討，對學生進行熱愛家鄉、建設家鄉的教育。

2． 開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化。近年來，學校舉辦了各種運動會，組織學生參加“西和縣首屆仇池山歌文化藝術節”，參加市文藝匯演和全市中小學生科技制作大賽等，帶動了校園文化活動的深入開展。此外，學校還積極開展了各種讀書活動、知識競賽、演講比賽和體育競賽，組織了“文明班級”、“文明教室”創建活動，對培養學生的創新精神和實踐能力，推動校風、學風建設發揮了極大的作用。

3． 加強學生組織建設，積極開展貼近學生生活的各類文娛活動。學校建立健全了學生會組織機構，指導和幫助學生會積極開展各類活動，定期出版校園文學報刊《千葉報》，組織學生每學期利用寒暑假進行社會調查，撰寫調研報告，對熱點問題、社會關注的敏感問題，引導學生及時把握，特別面對我們地處礦區、環境污染比較嚴重的現實，培養學生的環保意識，進行科學發展觀教育，培養學生的可持續發展和循環經濟的意識。適時開展一定規模的文化活動，如開展書法、繪畫、手工藝品展覽等活動，開設了“英語角”，這些學生組織的活動，能緊緊抓住學生的心理，反映學生的心聲，深受廣大同學的歡迎，滿足了學生旺盛的求知欲，活躍了校園文化生活，起到了寓教于樂的效果。