2008年9期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
甘肅教育
卷首語
管理
教研
- 大班額參與式教學的問題與對策
- 新課改對教師的職業(yè)期待
- 以辯激趣言創(chuàng)新
- 應當給孩子一個什么樣的課堂
- 新課改下的英語聽力教學嘗試
- 小學數學教育生活化的幾點思考
- 新課標下小學數學課堂教學“六要”
- 如何進行園本課程開發(fā)
- 讓幼兒在生活點滴中學會運用語言
- 超前指導優(yōu)化作文教學結構
- 提高閱讀教學的實效性
- 我的語文創(chuàng)新教學
- 中學作文教學與學生精神人格的培養(yǎng)
- 初中生寫作意識的培養(yǎng)
- 初中數學學習中后進生的心理疏導
- 挖掘創(chuàng)新潛能 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 物理教學中學生抽象思維能力的培養(yǎng)
- 物理綜合實踐活動課程在中等師范學校的實施
- 構建動態(tài)生成的化學課堂
- 高中生物課堂的效益教學
- 運用多媒體輔助教學的誤區(qū)及對策
課堂
- 朗讀教學的作用、方式及要求
- 要點燃孩子們的學習熱情
- 用聯(lián)想法拓展中學歷史教學
- 通過多種形式以史育人
- 用全身動作反應法教英語
- 論農村中學生英語書面表達能力的培養(yǎng)
- 英語教學中糾錯的有效途徑
- “讀書·聯(lián)想·做題”三步教學法
- 如何使數學課堂教學有特色
- 談談數學課堂教學的語言藝術
- 有效課堂三要素
- 楞次定律的課堂教學體會
- 演示實驗在物理教學中的作用
- 在實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 尋找作文之源
- 被動意思非用被動結構表示嗎？
- 重視閱讀理解 提高解題水平
- 淺談數學解題中的化歸思想
- 有機化學信息遷移題的解法及信息類型整合
- 色彩教學中的訓練
- 高中英語新教材熱身部分創(chuàng)新設計
- 生活是藝術創(chuàng)作的源泉
- 課堂應是開放的天地